手法復位聯(lián)合前庭康復訓練治療良性陣發(fā)性位置性眩暈的療效觀察

高少鴿 李晶 周仁華 侍永偉 沈駿

（泰州市第四人民醫(yī)院，江蘇 泰州 225300）

良性陣發(fā)性位置性眩暈即管狀結石病，是一種比較常見的眩暈疾病，主要發(fā)生在老年人當中，占全部眩暈疾病的19% ～ 25%。由于頭部姿勢的變化，可能會引起淋巴液循環(huán)不暢，從而引起短暫的眩暈、眼震等癥狀，對正常的生活造成較大的影響［1］。目前，臨床上對此類疾病多采用推拿復位，但大部分患者在接受推拿復位后，仍會留下內(nèi)耳前庭功能受損的后遺癥，并出現(xiàn)頭暈、頭暈、頭重腳輕、行走不穩(wěn)、頸部僵硬等殘留癥狀，如果這些殘留癥狀不消失，將會對患者的平衡能力造成較大影響，從而導致患者生活質量下降，甚至出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問題。前庭康復訓練是一種物理治療方式，主要應用于眩暈和平衡功能障礙的患者，可以加速前庭代償?shù)漠a(chǎn)生，并幫助大腦重新建立良好的平衡狀態(tài)，從而減輕眩暈癥狀［2］。目前，前庭訓練被應用于耳結石的治療，療效顯著，故本次研究將手法復位聯(lián)合前庭康復訓練與手法復位單一治療良性陣發(fā)性位置性眩暈的療效展開對比分析，以期為臨床治療方案的確定提供參考，現(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

研究對象為120例良性陣發(fā)性位置性眩暈患者，入院后以電腦隨機法分為A組（n= 60）、B組（n= 60），研究起止時間為2021年3月—2023年3月。A組男32例（53.33%），女28例（46.67%）；年齡26 ～ 69歲，均值（45.48±5.22）歲；體重44 ～ 88 kg，均值（62.34±5.62）kg；病程13 ～ 72 d，均值 （39.68±6.52） d。B組男31例 （51.67%），女29例 （48.33%）；年齡25 ～ 68歲，均值（45.52±5.34）歲；體重45 ～ 87 kg，均值（62.26±5.71） kg；病程12 ～ 72 d，均值（39.47±6.34）d。2組一般資料對比，差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。

納入標準：① 符合良性陣發(fā)性位置性眩暈診斷標準；② 癥狀表現(xiàn)為眩暈、惡心、嘔吐、眼震；③ 臨床資料齊全者；④ 簽署知情同意書。

排除標準：① 既往存在腦損傷與耳部手術史；② 伴有腦梗死、腦出血等中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾??；③ 合并嚴重肝、腎功能障礙；④ 意識、精神異常；⑤ 入院前15 d內(nèi)服用過止血藥物。

1.2 方法

A組采取手法復位治療：指導患者采取仰臥位，將頭向患側偏轉大約45 °，持續(xù)1 min后，將患者頭逐漸轉正，將頭健側偏轉大約45 °，維持1 min后再向健側轉頭，身體保持90 °，并面部朝下維持1 min調整為坐位，指導患者將頭部向前傾斜30 °，反復進行訓練，直至調整到下一位置時無眩暈、眼震等癥狀，最后再重復治療2 ～ 3 次，持續(xù)治療3個月。

B組采取手法復位聯(lián)合前庭康復訓練：手法復位與A組相同；在此基礎上聯(lián)合前庭康復訓練。

（1）臥位訓練：指導患者在床上保持平臥位，先快后慢的進行眼球運動與先慢后快的進行頭部運動，運動完成以后，可指導患者輕輕閉上眼睛。

（2）坐位訓練：指導患者坐在軟床或者沙發(fā)上，將手臂向前伸直，并進行聳肩、彎腰撿東西、轉肩等操作訓練，重復訓練15 ～ 20遍，3次/ d，訓練結束后可再次進行臥位訓練，包括眼球運動與頭部運動。

（3）站位訓練：除了上述幾種訓練方式以外，指導患者進行睜眼/閉眼坐起-站立、邊走邊跨過障礙物訓練、投擲塑料球訓練，在訓練時指導患者眼睛要始終去看清視靶或球，3次/ d，30 min /次，連續(xù)訓練4周。

1.3 指標觀察

（1）治療療效：根據(jù)患者癥狀表現(xiàn)評估療效，顯效為患者眩暈與眼震癥狀完全消失；有效為眩暈與眼震癥狀有所好轉；無效為癥狀表現(xiàn)改善不明顯，甚至加重；總有效率=顯效率+有效率。

（2）癥狀表現(xiàn)：采用前庭癥狀指數(shù)（VSI）評估2組癥狀表現(xiàn)，滿分60分，分數(shù)越高，代表患者癥狀表現(xiàn)越嚴重；采用眩暈殘障程度量表（DHI）評估2組軀體、情感、功能，滿分100分，分數(shù)越高，代表患者眩暈程度越嚴重。

（3）平衡能力：采用Berg平衡量表（BBS）評估2組平衡能力，滿分56分，分數(shù)越高，代表患者平衡能力越好。

（4）生活質量：采用生活質量量表（SF-36）評估2組生活質量，分數(shù)越高，代表患者生活質量越高。

1.4 統(tǒng)計學分析

采用SPSS 25.0軟件處理數(shù)據(jù)，計數(shù)資料用（%）表示，以χ2檢驗；計量資料用（±s）表示，以t檢驗，P＜0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結果

2.1 臨床療效

A組治療有效率較B組顯著更高，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。見表1。

2.2 癥狀表現(xiàn)

治療前，2組VSI與DHI評分對比，差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）；治療后，2組VSI與DHI評分均降低，且A組VSI與DHI評分均較B 組更低，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。見表2。

表2 2組治療前后癥狀表現(xiàn)評分對比（分，±s）

表2 2組治療前后癥狀表現(xiàn)評分對比（分，±s）

組別例數(shù)VSI評分DHI評分治療前治療后治療前治療后B組6032.82±5.2130.63±4.4775.36±8.4843.45±5.24 A組6032.65±5.3826.26±3.1675.52±8.4330.23±5.11 t值0.1766.1840.10413.991 P值0.8610.0000.9180.000

2.3 平衡能力

治療前，2組BBS評分對比，差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）；治療后，2組BBS評分均明顯升高，且A組顯著高于B組，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。見表3。

表3 2組治療前后BBS評分對比（分，±s）

表3 2組治療前后BBS評分對比（分，±s）

組別例數(shù)治療前治療后t值P值B組607.41±3.2542.16±5.8240.3800.000 A組607.92±3.3649.64±6.2346.6550.000 t值0.8456.796 P值0.3990.000

2.4 生活質量

經(jīng)過治療，A組軀體健康、社會功能、心理健康、角色功能評分均顯著高于B組，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。見表4。

表4 2組治療后SF-36評分對比（分，±s）

表4 2組治療后SF-36評分對比（分，±s）

分組例數(shù)軀體健康社會功能心理健康角色功能B組6045.38±3.6546.13±5.6148.26±5.4247.83±5.75 A組6056.21±3.7458.22±4.8258.34±4.7958.46±5.38 t值16.05212.66210.79410.457 P值0.0000.0000.0000.000

3 討論

本次研究中，將手法復位聯(lián)合前庭康復訓練應用到A組良性陣發(fā)性位置性眩暈患者治療中，并以手法復位治療的B 組為參照，結果發(fā)現(xiàn)，A組較B組治療有效率更高，P＜0.05。說明聯(lián)合治療的效果更為顯著，患者經(jīng)過康復訓練以后眩暈、眼震等癥狀改善明顯，綜合治療效果更為優(yōu)異；A組較B組VSI及DHI評分均明顯更低，P＜0.05。證明在手法復位和前庭康復訓練的支持下，患者的前庭癥狀明顯改善，眩暈程度明顯減輕，患者軀體、情感、功能改善更為優(yōu)異；A組較B組BBS評分明顯更高，P＜0.05。說明患者經(jīng)過治療以后平衡能力改善良好，病情受累恢復效果更佳，值得臨床應用；A組較B組的生活質量評分更高，P＜0.05。證實，患者經(jīng)過治療以后，隨著功能康復更為良好，患者生活質量也最大幅度得到改善，疾病明顯轉歸［3］?？梢姡ㄟ^手法復位聯(lián)合前庭功能鍛煉，可明顯提高患者的平衡水平，改善患者的眩暈、平衡及眩暈等癥狀。因此，臨床醫(yī)生可以在正常人的基礎上，對良性陣發(fā)性位置性眩暈患者進行正位復位。在臨床工作中，可以以患者的具體情況為依據(jù)，來制訂個體化的治療方案。比如說，患者的肢體行動不便，就可以選擇藥物治療。如果患者有使用藥物的禁忌證，就可以選擇前庭康復訓練。如果條件許可，還可以一邊進行前庭康復訓練一邊進行藥物治療［4-5］。

綜上所述，手法復位聯(lián)合前庭康復訓練治療良性陣發(fā)性位置性眩暈的綜合效果更為顯著，與單一的手法復位治療效果相比，能顯著改善患者各項癥狀，優(yōu)化患者平衡功能，促進患者前庭功能、眩暈癥狀轉歸，并間接改善患者遠期生活質量，值得臨床推廣采納。