融媒體傳播背景下復(fù)合型主持人才的自我定位

湖南女子學(xué)院：孫婷

1. 國(guó)內(nèi)媒體傳播形勢(shì)概述

近代以來，紙媒經(jīng)過快速發(fā)展，成為了大規(guī)模傳播信息和意見的方式。在這一階段，傳媒作為中國(guó)社會(huì)的重要力量，對(duì)輿論的形成和傳播起到了重要作用。20世紀(jì)初，廣播和電視媒體將信息傳播到每一個(gè)家庭，成為人們獲取信息的重要渠道。21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)的普及使得信息傳播更加便捷，隨著全球化時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)開始改變了傳統(tǒng)媒體的格局，讓傳播平臺(tái)變得更開放、多元。隨著社會(huì)的開放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)的媒體傳播背景正在逐漸變化。新媒體的興起和互聯(lián)網(wǎng)的普及使得信息傳播更加自由和多樣化，個(gè)體對(duì)于信息的選擇權(quán)力增強(qiáng)。同時(shí)，中國(guó)的社會(huì)多元化和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也對(duì)媒體的傳播背景產(chǎn)生了影響，媒體機(jī)構(gòu)和從業(yè)者逐漸具備了相對(duì)獨(dú)立的報(bào)道能力和采編自主權(quán)，這也為中國(guó)媒體的發(fā)展帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

短視頻傳播是融媒體傳播的一個(gè)分支，而近些年短視頻平臺(tái)的快速發(fā)展，給傳播環(huán)境中的媒體帶來許多新機(jī)遇。短視頻平臺(tái)的傳播方式經(jīng)歷了從助推期到社交傳播期，再到用戶UGC傳播期和群體化傳播期的發(fā)展過程，不同于傳統(tǒng)媒體，用戶的參與和互動(dòng)成為推動(dòng)短視頻軟件傳播的關(guān)鍵因素，越來越多用戶開始產(chǎn)生原創(chuàng)短視頻內(nèi)容，并通過短視頻軟件分享給他們的社交圈。這種用戶生成內(nèi)容的傳播方式成為短視頻軟件傳播的主要?jiǎng)恿?。用戶通過上傳自己制作的短視頻，吸引他人點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論，并將有趣或有價(jià)值的短視頻分享給他們朋友圈或群組，引發(fā)更多用戶的關(guān)注和討論，這種群體化傳播方式，使得短視頻軟件能夠迅速擴(kuò)大用戶規(guī)模和影響力。

短視頻平臺(tái)在傳播環(huán)境中具有創(chuàng)造和傳播內(nèi)容、促進(jìn)社交互動(dòng)、擴(kuò)大受眾范圍和滿足娛樂消費(fèi)的作用，對(duì)于用戶而言，短視頻平臺(tái)已經(jīng)成為日常娛樂和社交的一部分，也是信息傳播的必經(jīng)之路。

2. 短視頻時(shí)代對(duì)主持人的新要求

2.1 主持人要有提煉內(nèi)容的能力

首先，互聯(lián)網(wǎng)使得人們獲取信息的途徑更加多樣化和便捷化。人們可以通過搜索引擎、社交媒體和在線新聞等渠道獲取各種信息，而不再僅僅依賴傳統(tǒng)媒體。短視頻傳播具有快節(jié)奏和高信息密度的特點(diǎn)，觀眾的耐心和留存時(shí)間有限。主持人需要有足夠的職業(yè)魅力和專業(yè)能力，不僅要在短時(shí)間內(nèi)快速吸引觀眾的注意力，留下深刻的印象，同時(shí)還應(yīng)具備高效的節(jié)奏把握能力，將信息和內(nèi)容壓縮并精簡(jiǎn)，使其更容易被觀眾理解和接受。

2.2 主持人要有把握受眾審美的能力

其次，社交媒體給觀眾提供了更多與內(nèi)容互動(dòng)的機(jī)會(huì)。受眾可以在社交媒體上與節(jié)目主持人進(jìn)行互動(dòng)和評(píng)論，這使得受眾可以參與和引導(dǎo)節(jié)目?jī)?nèi)容的形成。短視頻平臺(tái)獨(dú)特的傳播方式、算法推薦會(huì)產(chǎn)生個(gè)性化推薦，換言之如果主持人不符合受眾的審美可能永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)在他們的推薦界面，比起傳統(tǒng)媒體面向大眾的傳播模式，短視頻平臺(tái)對(duì)于主持人的表現(xiàn)、形象、風(fēng)格提出了更高要求。

2.3 主持人要有兼顧大小屏內(nèi)容創(chuàng)作的能力

主持人可以嘗試將傳統(tǒng)媒體和新媒體進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，尋找協(xié)同發(fā)展的機(jī)會(huì)。如在電視節(jié)目中引入短視頻元素，實(shí)現(xiàn)“小屏實(shí)時(shí)互動(dòng)”。電視節(jié)目及晚會(huì)通過短視頻直播平臺(tái)發(fā)放“福利”的設(shè)置可以提高受眾與節(jié)目的互動(dòng)，引發(fā)節(jié)目在短視頻平臺(tái)上的深度討論；此外，一些短視頻賬號(hào)在熱點(diǎn)事件發(fā)生時(shí)能夠?yàn)槭鼙娚疃冉庾x熱點(diǎn)事件背后的故事，充分利用兩種媒體的特點(diǎn)，有助于提高傳播效果和用戶體驗(yàn)。

如今，傳統(tǒng)媒體紛紛推出自己的在線平臺(tái)和移動(dòng)應(yīng)用程序，以適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展，主持人與受眾的聯(lián)系和互動(dòng)更緊密了，他們要適應(yīng)新的傳播模式、滿足觀眾需求。他們需要具備跨平臺(tái)表現(xiàn)力，要能根據(jù)不同平臺(tái)的特點(diǎn)在風(fēng)格、表達(dá)、創(chuàng)作能力等方面靈活地做出調(diào)整。主持人不再只注重于輸出內(nèi)容，他們需要具備原創(chuàng)性和個(gè)性化的能力，通過獨(dú)特的觀點(diǎn)、風(fēng)格和內(nèi)容來吸引觀眾的關(guān)注和喜愛，以便于擴(kuò)大傳播影響力，需要具備敏銳的視覺和聲音感知能力，能夠準(zhǔn)確地捕捉到受眾的需求和情感。同時(shí)，主持人需要具備廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備，短視頻平臺(tái)的受眾群體廣大，涉及各個(gè)領(lǐng)域，主持人要能夠在各個(gè)領(lǐng)域中自如地參與其中并引導(dǎo)觀點(diǎn)的輸出和討論。

2.4 主持人要有“采編播一體”的能力

短視頻時(shí)代，信息更迭速度加快，主持人要具備優(yōu)秀的采編能力，準(zhǔn)確地抓住新聞要點(diǎn)，并從中提煉出有價(jià)值的信息，獲取獨(dú)家素材或輸出正能量觀點(diǎn)。短視頻時(shí)代的信息容易出現(xiàn)碎片化、片面化的特點(diǎn)，主持人要有透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，還原事情真相，尋找新穎的觀點(diǎn)和獨(dú)特的方式呈現(xiàn)節(jié)目?jī)?nèi)容，以此吸引受眾的注意力并做出正確引導(dǎo)。

主持人往往需要具備一定的視頻剪輯和后期制作能力，以提升視頻的質(zhì)量和吸引力。他們需要熟悉視頻編輯軟件，能夠?qū)λ夭倪M(jìn)行剪輯、特效處理和音頻處理。同時(shí)，主持人還要熟悉短視頻平臺(tái)的推送規(guī)律，了解受眾的邏輯思維，視頻的制作要貼近短視頻平臺(tái)的審美，短視頻平臺(tái)為受眾提供了很多創(chuàng)作工具和特效，主持人也要有取舍和辨別的能力，兼顧短視頻嚴(yán)謹(jǐn)性的時(shí)，增加趣味性，使短視頻更具傳染力。

3. 短視頻時(shí)代主持人面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

3.1 主持人對(duì)短視頻平臺(tái)的了解不深入

在視頻天下的時(shí)代，人人都是主持人，短視頻平臺(tái)上存在大量的內(nèi)容創(chuàng)作者，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，其中不乏一些曾經(jīng)在一線工作的傳媒工作者，他們已經(jīng)抓住短視頻傳播的流量風(fēng)口，明確傳統(tǒng)節(jié)目的制作流程，熟悉短視頻傳播規(guī)律，以理智、多方位的觀點(diǎn)輸出鞏固了一群忠實(shí)的粉絲群體，對(duì)于在短視頻平臺(tái)初出茅廬的主持人來說，并沒有在學(xué)習(xí)過程中找到應(yīng)對(duì)的方法。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)不能滿足全媒體時(shí)代主持人的素質(zhì)需求，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)一般基于傳統(tǒng)媒體的運(yùn)行方式對(duì)主持人的相關(guān)專業(yè)能力進(jìn)行提升，是主持人提升業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)，但對(duì)主持人在實(shí)際工作中的幫助有限。

隨著傳統(tǒng)媒體受到?jīng)_擊，主持人的工作崗位日益飽和，短視頻傳播平臺(tái)為許多主持人提供了新的機(jī)遇，對(duì)于傳統(tǒng)主持人隊(duì)伍而言，投入短視頻領(lǐng)域，或許也是在當(dāng)前傳播環(huán)境下職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。由此可見，主持人需要在學(xué)習(xí)中了解社交媒體的傳播特點(diǎn)，注重?cái)?shù)據(jù)分析和內(nèi)容定位，了解目標(biāo)受眾的興趣和需求，而現(xiàn)在重視并開始學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的主持人寥寥無幾，有些學(xué)習(xí)不夠深入，并沒有完全讓主持人了解短視頻行業(yè)。

3.2 主持人對(duì)自身身份定位不明確

在媒介融合的時(shí)代背景下，主持人既面臨傳受邊界消解導(dǎo)致“全民皆主播”的身份泛化和認(rèn)同危機(jī)，也面臨因人工智能主播的投入應(yīng)用而帶來的角色調(diào)適和轉(zhuǎn)型升級(jí)等問題。許多主持人以傳統(tǒng)思想進(jìn)行學(xué)習(xí)，并沒有將自己帶入全媒體平臺(tái)，沒能在媒體融合進(jìn)程中根據(jù)平臺(tái)及節(jié)目發(fā)展要求調(diào)整身份定位，仍然以傳統(tǒng)大屏主播身份參與小屏節(jié)目，給受眾以距離感。

觀眾在短視頻平臺(tái)上通常會(huì)瀏覽大量的視頻，容易出現(xiàn)注意力流失和碎片化觀看的情況。短視頻平臺(tái)有時(shí)會(huì)作為引流平臺(tái)，傳統(tǒng)媒體在推出節(jié)目的同時(shí)，會(huì)同步上線短視頻平臺(tái)賬號(hào)，將長(zhǎng)節(jié)目中的高光時(shí)刻剪輯出來吸引受眾，而短視頻平臺(tái)中這種快速抓住受眾眼球的傳播方法，也間接影響了受眾觀看電視節(jié)目時(shí)審美，很多主持人依舊采用傳統(tǒng)的方法，只顧及大熒幕的播出效果，沒有為短視頻平臺(tái)的輸出內(nèi)容做工作，可能會(huì)弱化傳播效果。

3.3 主持人對(duì)受眾審美的把握不充分

短視頻傳播時(shí)代的包容度更高，形成了美美與共的審美環(huán)境，主持人的形象也變得多元，傳統(tǒng)主持人不再只向大眾呈現(xiàn)嚴(yán)肅刻板的形象，受眾審美的改變也會(huì)帶來更多可能性。但很多主持人和電視節(jié)目忽略了受眾反饋，出現(xiàn)“我播什么你看什么”的情況，導(dǎo)致后期的受眾反饋很糟糕。很多了解受眾反饋的節(jié)目，像央視綜藝《央young之夏》中，倪萍直言王冰冰是“央視收視密碼”，李思思用舞蹈演繹左手指月，九位主持人表演古風(fēng)變裝，央視boys合體現(xiàn)身的綜藝都備受好評(píng)。

主持人對(duì)熱點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)的敏感度也將會(huì)歸為能力范圍。加之短視頻平臺(tái)運(yùn)營(yíng)方式更趨向于個(gè)性化推薦，短視頻傳播背景下的很多主持人還沒有應(yīng)對(duì)信息窄化和算法黑箱的經(jīng)驗(yàn)，這些都會(huì)導(dǎo)致主持人的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力下降。

3.4 短視頻傳播對(duì)主持人工作的助力作用

短視頻的快速傳播和廣泛觀眾基礎(chǔ)使得主持人有更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)展示自己的才華和個(gè)人魅力。通過創(chuàng)作精彩的短視頻內(nèi)容，主持人可以吸引更多的觀眾關(guān)注，并在短時(shí)間內(nèi)積累人氣和知名度。短視頻傳播可以提升主持人的專業(yè)形象和技能。主持人可以通過短視頻展示自己的主持風(fēng)格、口才和表演能力，加強(qiáng)觀眾對(duì)其專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)可。同時(shí)，通過不斷創(chuàng)作和分享短視頻，主持人可以積累更多的主持經(jīng)驗(yàn)，提高自己的主持能力和技巧。

短視頻傳播也為主持人提供了與觀眾互動(dòng)的機(jī)會(huì)。觀眾可以通過評(píng)論和點(diǎn)贊等方式與主持人進(jìn)行互動(dòng)，提出意見、建議和問題，主持人可以及時(shí)回應(yīng)和互動(dòng)。這種互動(dòng)可以增加觀眾與主持人的黏性，加強(qiáng)凝聚力和互動(dòng)性，這種助力作用對(duì)于主持人的職業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)具有積極意義。

4. 解決對(duì)策

4.1 調(diào)整主持人的學(xué)習(xí)方向

4.1.1 優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展

主持人在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)中，可以增加短視頻制作和編輯的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些內(nèi)容可以加強(qiáng)主持人使用視頻編輯軟件、剪輯技巧、特效處理、音頻處理等短視頻制作方面的能力。在短視頻行業(yè)中，獨(dú)特的節(jié)目策劃和創(chuàng)意開發(fā)是非常重要的。因此，主持人可以增加相關(guān)的知識(shí)來培養(yǎng)自身的創(chuàng)造力和策劃能力，使他們?cè)诰唧w的實(shí)踐中能夠提供有吸引力和獨(dú)特性的內(nèi)容。

主持人可以進(jìn)行社交媒體相關(guān)理論學(xué)習(xí)，提高自身在社交媒體平臺(tái)上推廣和營(yíng)銷自己的短視頻作品的能力，全媒體短視頻行業(yè)注重?cái)?shù)據(jù)分析和內(nèi)容定位，以了解目標(biāo)受眾的興趣和需求。主持人可以學(xué)習(xí)如何讓分析數(shù)據(jù)和精準(zhǔn)定位內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何利用數(shù)據(jù)分析工具和技術(shù)以及如何根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行內(nèi)容定位，提高內(nèi)容的吸引力，還要根據(jù)短視頻的剪輯風(fēng)格，增設(shè)編導(dǎo)類的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以保證主持人了解短視頻的制作風(fēng)格。

4.1.2 實(shí)踐結(jié)合理論，打造個(gè)人IP

主持人在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程中，雖然以理論實(shí)踐相結(jié)合，但“理論應(yīng)用難，實(shí)踐條件少”等問題，讓許多學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)踐效果并不理想，在全媒體時(shí)代下，許多已經(jīng)運(yùn)用在節(jié)目中的科技設(shè)備并沒有投入到學(xué)習(xí)過程中，導(dǎo)致主持人對(duì)傳播新形勢(shì)不夠明晰，許多主持人從未見證AI寫作機(jī)器人、AI主播的工作模式，進(jìn)入工作環(huán)境后仍是“小白”，給工作添加了許多阻力，也拉長(zhǎng)了學(xué)習(xí)周期。傳媒機(jī)構(gòu)要在主持人學(xué)習(xí)的過程中適當(dāng)提供資源機(jī)會(huì)的扶持，有助于主持人更好地適應(yīng)全媒體工作模式。

在全媒體短視頻行業(yè)，主持人的形象塑造和自媒體運(yùn)營(yíng)能力也非常重要。主持人可以學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，例如，如何塑造自己的形象、打造個(gè)人IP、提升個(gè)人魅力以及如何運(yùn)營(yíng)自己的自媒體平臺(tái)，吸引和保持觀眾的關(guān)注。在短視頻平臺(tái)，許多優(yōu)秀的博主雖然處于不同的領(lǐng)域，但個(gè)人特色十分鮮明，運(yùn)營(yíng)短視頻平臺(tái)的成本并不高，各機(jī)構(gòu)可以鼓勵(lì)主持人在工作之余多做嘗試，讓個(gè)人風(fēng)格成為競(jìng)爭(zhēng)力的一部分。

通過以上改變，可以使主持人的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼合全媒體短視頻行業(yè)的需求，進(jìn)而成為更具有實(shí)踐能力和競(jìng)爭(zhēng)力的人才。

4.2 主持人自我價(jià)值的提升

4.2.1 主持人的專業(yè)能力是前提

主持人需要保持學(xué)習(xí)的熱情，積極研究相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，可以通過閱讀書籍、學(xué)習(xí)內(nèi)容等方式不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)技能，保持自身能力與行業(yè)發(fā)展的同步。觀摩一些優(yōu)秀的主持人的演繹和表現(xiàn)方式，從他們身上學(xué)習(xí)并汲取經(jīng)驗(yàn)。觀察他們的語言運(yùn)用、節(jié)奏把握、形象塑造等方面的優(yōu)勢(shì)，以提升自己的演繹能力和魅力。

作為主持人，在節(jié)目中經(jīng)常需要與嘉賓和觀眾進(jìn)行交流和溝通，因此了解時(shí)事和擁有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備是非常重要的，可以通過廣泛閱讀新聞、期刊、書籍以及關(guān)注社交媒體等方式，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并與觀眾保持話題的共鳴。

主持人需要不斷進(jìn)行自我反思，從觀眾和嘉賓的反饋中找到自身的不足，并進(jìn)行改進(jìn)和提高，可以通過觀看自己的節(jié)目回放，與他人進(jìn)行交流和討論等方式，不斷完善自己的業(yè)務(wù)能力。

4.2.2 主持人的觀念轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵

短視頻平臺(tái)集中了大量用戶，實(shí)現(xiàn)著信息的快速傳播和廣泛覆蓋，短視頻的社交化傳播特點(diǎn)使得短視頻內(nèi)容在用戶之間更具有傳染性和引導(dǎo)性，信息更容易被傳達(dá)和接收，也更具有引發(fā)共鳴和加強(qiáng)傳播力的可能。主持人不僅能在大熒幕中才能發(fā)揮作用，也可以在短視頻中結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，引導(dǎo)正確輿論，為各個(gè)平臺(tái)的廣大受眾提供有價(jià)值的信息。

想要適應(yīng)短視頻平臺(tái)的傳播環(huán)境，首先要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)自我認(rèn)同感。主持人并不是遠(yuǎn)離受眾的，主持人用社會(huì)身份發(fā)揮的作用與受眾對(duì)主持人的喜愛程度成正比，短視頻有快傳播、高曝光的特點(diǎn)，主持人以專業(yè)性結(jié)合社會(huì)性，正是平臺(tái)所需要的，也是主持人需要在“傳統(tǒng)與新興”之間尋找的平衡。

5. 結(jié)束語

在當(dāng)今社交媒體的普及下，短視頻迅速崛起并成為一種流行的傳播方式。在此背景下，主持人不僅需要有清晰的自我定位，還需要探索能夠立足于“大小屏融合”業(yè)態(tài)的發(fā)展路徑。主持人在不斷學(xué)習(xí)的過程中，也要注意讓自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼合行業(yè)的發(fā)展方向，積極關(guān)注行業(yè)需求，靈活地調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過明確自己的專業(yè)領(lǐng)域和目標(biāo)受眾，可以更好地與觀眾互動(dòng)和溝通。只有不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，主持人才能在短視頻平臺(tái)的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和發(fā)展目標(biāo)。