家鄉(xiāng)新風(fēng)貌

張嬌姣 李東兵

編者按：學(xué)習(xí)演講，是義務(wù)教育語文教科書中一項重要任務(wù)，學(xué)會演講是中學(xué)生應(yīng)該掌握的基本技能之一。下面，讓我們繼續(xù)跟隨遼寧省實驗中學(xué)（初中部） 侯靖老師和她的團(tuán)隊，通過具體的情境，學(xué)習(xí)演講寫作和演講表達(dá)的技巧，繼續(xù)小小演說家的成長之旅。

本期要完成的任務(wù)是告知宣講，主題是“抒寫家鄉(xiāng)新風(fēng)貌”。

【情境展播】

國慶節(jié)到了，你所在的學(xué)校組織全體學(xué)生開展“拍視頻，展新貌，愛家鄉(xiāng)”活動，要求參加活動的每位同學(xué)利用課余時間通過拍攝視頻的形式展現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。同學(xué)們在拍攝視頻時可以選擇某一類建筑的歷史變遷來展現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，也可以選擇某一處名勝古跡在新時代展現(xiàn)出的嶄新面貌來表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的熱愛，還可以通過采訪的形式和自己的長輩聊聊家鄉(xiāng)景與物的變化，等等。

請你以“抒寫家鄉(xiāng)新風(fēng)貌”為主題，給自己拍攝的視頻配一段恰當(dāng)?shù)慕庹f詞，要求格調(diào)積極向上，感情真摯熱烈，語言流暢自然，形式活潑新穎，表達(dá)富有吸引力。

【講稿預(yù)備】

景物（事物）介紹類的即興演講與自我介紹類即興演講一樣，也是告知型演講，具體指演講者通過解說詞，使傾聽者快速獲得對景物或事物的第一印象，同時演講者與傾聽者進(jìn)行思想交流，最終實現(xiàn)讓景或物被人認(rèn)識了解的目的。一篇完整的景物（事物）介紹類演講稿，其結(jié)構(gòu)一般包括習(xí)慣用語、概括介紹和重點(diǎn)講解三部分。

習(xí)慣用語包括演講開始時的開頭語和演講最后的結(jié)束語。習(xí)慣用語要自然親切、感情充沛，并與介紹的景物或事物緊密結(jié)合。

概括介紹是用概述法介紹景物或事物的信息，包括位置、特點(diǎn)、價值、歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景等，目的是幫助傾聽者對景物或事物先有一個總體的了解，引發(fā)傾聽興趣。概括介紹內(nèi)容不宜過長，詳略應(yīng)適當(dāng)，主要是為后面的重點(diǎn)講解作鋪墊。

重點(diǎn)講解是對景物的重點(diǎn)景觀或事物的重要部分進(jìn)行介紹的過程，一般包含景物或事物的成因、歷史沿革、文化背景、審美功能等內(nèi)容，目的是使傾聽者對景物或事物有一個全面、細(xì)致、準(zhǔn)確的了解，進(jìn)而引發(fā)傾聽者的共鳴與共情。

需要注意的是，景物（事物）介紹類的演講要充分發(fā)揮引導(dǎo)傾聽者進(jìn)行審美鑒賞的作用，在介紹中達(dá)到陶冶傾聽者情操的目的。此類演講不宜過長，語言表達(dá)應(yīng)自然、友善、親切、隨和。

【講稿展示】

解說詞1

故 鄉(xiāng) 的 橋

遼寧省實驗中學(xué)（初中部）? 李舒一

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自2405班的李舒一。很高興能和大家一起分享家鄉(xiāng)的變化。今天我要和大家來聊一聊我的家鄉(xiāng)沈陽的橋。

提到沈陽的橋，就不得不說一說位于于洪區(qū)馬三家子鎮(zhèn)永安村、始建于清崇德六年（1641）的永安石橋了。

永安石橋是沈陽境內(nèi)保存最完整的一座古代石拱橋，2019年被中華人民共和國國務(wù)院公布為第八批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。橋身兩側(cè)分別立著19根石柱，橋端的石柱上是圓雕的獅子，其他為荷葉狀柱頭。兩端橋頭各有一對雕刻精美、雌雄相望的大石獅。橋身北側(cè)有二龍?zhí)绞?，橋身南?cè)則露出一對龍尾，從遠(yuǎn)處看，呈二龍馱橋之勢，栩栩如生。三百多年風(fēng)風(fēng)雨雨在此留下雨痕風(fēng)印，曾經(jīng)不知有多少人經(jīng)由永安石橋從盛京去往山海關(guān)和北京，它聯(lián)絡(luò)四方，牽動游子的思鄉(xiāng)和悵惘之情。如今的永安石橋邊上高樓林立，游人如織，向人們展示著沈陽悠久的歷史和翻天覆地的變化。

如今，從永安石橋向沈陽城區(qū)望去，一座座現(xiàn)代化橋梁更是展示著沈陽無窮的魅力和廣闊的發(fā)展前景。

何處水面上有蝴蝶展翅飛舞？何處水面上有白玉蘭盛開？是什么擾得西塔街燈火不眠？是什么引得太原街人流如織？早上，你能在渾河大橋上看見太陽的光輝喚醒沉睡的大地，忙碌的人們穿越沈陽的南北；下午，你能在長青橋上看到橘紅的“絲帶”在淡淡的霞光中搖曳生姿；晚上，你能在富民橋上看見熠熠生輝的“白帆”照亮通往幸福的航線。

親愛的朋友們，看那大小橋梁連接沈陽東西南北，像是各區(qū)人民牽起的手，讓情誼涌向各處，到達(dá)每一個角落。橋梁不再是急來忙去傳遞信息的工具，不再是奔赴戰(zhàn)場的道路，它是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的先行官，是傳遞美好情誼的象征，是人們實現(xiàn)美好愿望的通道，是通往幸福的階梯。

同學(xué)們，橋連接過往，也連接情誼、希望和美好。讓我們通過家鄉(xiāng)的一座座橋梁跨向美好的明天！

謝謝大家！

解說詞2

百年老北市 文化新地標(biāo)

遼寧省實驗中學(xué)（初中部）? 趙? 澈

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是2408班的趙澈。今天我要和大家聊聊沈陽北市場。

沈陽北市場，人稱“老北市”，是個久負(fù)盛名的地方。它位于沈陽市和平區(qū)，是沈陽最古老的商業(yè)區(qū)之一，也是具有沈陽市市井文化特色的歷史文化街區(qū)。歲月變遷，北市場承載著沈陽現(xiàn)代城市發(fā)展的一段歷史記憶，這里是一個既令人懷念又日新月異發(fā)展的地方。

今年春節(jié)期間，我們?nèi)乙黄鹑ス淞吮笔袌?。作為老沈陽人，爺爺對北市場有著一段抹不掉的歲月記憶。我們邊走邊逛，爺爺給我們介紹北市場當(dāng)年的繁榮景象。曾經(jīng)這里有如奉天劇場、大觀茶園、四海升平茶館等中國戲曲名家經(jīng)常表演的舞臺，許多關(guān)內(nèi)外戲曲名家紛紛云集于北市場，并在北市場的舞臺上唱紅，如當(dāng)時的相聲藝人熙醒生、侯寶林，河南墜子演員喬清秀，京劇演員唐韻笙都曾在此出演。評劇界以唱“奉天落子”著稱的莜桂花、李金順、白玉霜、劉翠霞四大名旦，在北市場大觀茶園演出期間，可謂場場爆滿，紅極一時。跟隨爺爺?shù)闹v述，我的腦海里想象著那紅火熱鬧的場面。

漫步在富有文化氣息的老北市，一邊品嘗種類多樣、香氣誘人的小吃，一邊欣賞應(yīng)接不暇的景色。不知不覺天色漸暗，夜晚的燈光漸起，為夜幕下的老北市增添了一份華彩，好像在表達(dá)沈陽這座城市永不熄滅的熱情。晚上8點(diǎn)30分，群眾齊聚在廣場，一起期待鳳舞九天的表演。伴隨著陣陣鳳鳴聲，一只體型龐大的金鳳凰橫空出世，在天空中呼嘯，長長的尾翼飄在空中，穿越在古代建筑和現(xiàn)代摩天大樓之間。

北市場的變化見證了沈陽這個歷史文化名城的變遷與發(fā)展。

對于像爺爺奶奶這樣的老沈陽人來說，北市場代表著一種生活方式、一種市井生活的氣息、一種精神的撫慰，它是老沈陽的縮影，帶著一種家鄉(xiāng)的味道。每次跟爺爺逛北市場，爺爺都會不由自主地回憶曾經(jīng)街巷的舊劇場、電影院、摔跤場、曲藝廳、老當(dāng)鋪、花鳥古玩店、冰果店，以及街邊的小人書、烤肉串……這些對老輩沈陽人來講，是多么熟悉、多么無法忘卻的回憶。那些尋常的日子，仿佛與自己往昔的生命融在一起了。甚至就是這里的沈陽地方話、鄉(xiāng)音俗語，聽起來也是那么親切，帶有沈陽人特有的幽默、樂觀、爽朗和智慧。

如今面對北市場周圍的一座座高樓，面對這里熙熙攘攘的人群和車水馬龍，想象著昔日嘈雜的叫賣聲，我不禁心生感慨和希冀。在回望與眷戀中，守住那些值得珍藏的歷史記憶；在求新與發(fā)展中，激發(fā)老北市在新時代的活力。我想，這就是北市場的歷史文化價值所在。

我倡議，讓我們一起去宣傳老北市、保護(hù)老北市，這應(yīng)該是我們?nèi)蜿柸藧奂亦l(xiāng)、保護(hù)家鄉(xiāng)的一份責(zé)任！

謝謝大家！

解說詞3

我和媽媽比童年

遼寧省實驗中學(xué)（初中部）? 葛奕杉

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是2410班的葛奕杉。

周末我在收拾家里的老照片時，無意間發(fā)現(xiàn)了一張褪了色的黑白照片，照片上的人是我的媽媽。照片中的媽媽大約八九歲的樣子，穿著帶補(bǔ)丁的藍(lán)襯衫，腳上一雙舊布鞋，手里捧著第三名的獎狀，背后是一座破舊的磚瓦房?？粗@張照片，我心中感慨萬千，我知道媽媽的童年和我的童年是不一樣的。

媽媽的童年里物質(zhì)匱乏，吃的是簡單的苞米飯和自家園子里種的蔬菜，只有逢年過節(jié)時餐桌上才會出現(xiàn)肉；穿的是顏色單一的粗布衣裳，只有重要場合才會買件新衣服；住的是平房，出行靠騎自行車……而我的童年就大不一樣了，我吃的是精心搭配的營養(yǎng)餐；穿的是應(yīng)時應(yīng)季的舒適衣服，款式新穎，色彩多樣；住的是樓房，而且擁有自己的房間，我可以按自己的喜好裝飾我的房間；出行有爸爸媽媽車接車送，風(fēng)吹不著，雨淋不著；我的童年里有品類多樣的益智玩具、豐富多彩的電視節(jié)目，還可以乘坐飛機(jī)、高鐵去大江南北旅游……

這一對比，我才知道我的生活是多么幸福。我與媽媽年齡相差30歲，這30年是祖國騰飛的30年。我們的生活水平的提高彰顯著科技的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，代表著我國綜合實力的不斷增強(qiáng)。如今的中國不再是那個歷史上積貧積弱、任人宰割的國家，而是一條正以令世界驚嘆的速度騰飛的東方巨龍。這一刻，我為生在中國而自豪！

再仔細(xì)觀察這張老照片，我的目光落在第三名的獎狀上，落在媽媽堅定而自信的目光里，我好像看到了媽媽的夢想和改變命運(yùn)的決心，看到了媽媽為實現(xiàn)夢想而努力的身影。媽媽的童年是奮斗的童年。每當(dāng)我認(rèn)真思考未來的人生道路時，總會想起媽媽“桃李滿天下”的夢想，我的夢想也應(yīng)該是成為祖國的棟梁之材；每當(dāng)我懈怠氣餒時，總會想起媽媽堅定而自信的目光，我也應(yīng)該成為一個能擔(dān)負(fù)重任、堅持不懈的人。

媽媽的童年和我的童年是不一樣的，卻又是一樣的。不一樣的是物質(zhì)的變化，而一樣的是為夢想而奮斗的決心。一年又一年，一代又一代，正在茁壯成長的我，終有一天會長成參天大樹，為創(chuàng)造祖國美好的未來貢獻(xiàn)自己的力量！

謝謝大家！

【開講微說】

在景物（事物）介紹類演講的過程中，演講者可以根據(jù)自己所講的具體內(nèi)容，適當(dāng)加入視頻或照片來輔助演講，目的是讓整個演講更加生動，更能夠激發(fā)傾聽者的興趣。演講過程中的視頻或照片應(yīng)緊密圍繞演講的主題，不宜過長或過多，能夠起到畫龍點(diǎn)睛的作用即可。

而上面的演講情境中已經(jīng)指出，本次演講任務(wù)比較特殊，是為視頻添加解說詞。演講者要注意，這次演講中的視頻是中心內(nèi)容，而解說詞只起到輔助作用，切忌本末倒置、喧賓奪主。

此外，視頻中已經(jīng)展示得十分詳細(xì)的內(nèi)容，解說詞中便大可不必再次贅述，演講者應(yīng)時刻牢記，解說詞應(yīng)短小精悍，目的是讓聽眾記憶深刻。

景物（事物）介紹類演講并沒有固定的站位和站姿，演講者在演講過程中感覺舒適自信，同時又不影響思想表達(dá)即可。

〔作者單位：遼寧省實驗中學(xué)（初中部）〕