“一村一?！彪p軌并行 共建紅領(lǐng)巾勞動(dòng)基地

《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》指出，要加快建立校內(nèi)外互為補(bǔ)充、有機(jī)聯(lián)動(dòng)的少先隊(duì)實(shí)踐教育體系，不斷拓展實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目和載體。上海市青浦區(qū)淀山湖小學(xué)少工委在蓮湖村黨總支的支持下，合理利用校內(nèi)空間和蓮湖村劃撥的農(nóng)田創(chuàng)建勞動(dòng)教育陣地，以少先隊(duì)校內(nèi)校外雙軌并行的活動(dòng)格局，聯(lián)合共建社區(qū)紅領(lǐng)巾勞動(dòng)基地，搽索校內(nèi)外互為補(bǔ)充、有機(jī)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐路徑。

一、校內(nèi)建“一米陽(yáng)光菜園”——“一?！遍_(kāi)發(fā)課程，“一村”輔導(dǎo)到崗

淀山湖小學(xué)是一所市郊偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，坐落在上海美麗鄉(xiāng)村——蓮湖村青西郊野公園旁，是上海市首批勞動(dòng)特色學(xué)校。學(xué)校少工委與蓮湖村黨總支共同開(kāi)發(fā)校內(nèi)勞動(dòng)基地，開(kāi)展項(xiàng)目式勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

（一）開(kāi)辟“一米陽(yáng)光菜園”

“一米陽(yáng)光菜園”建在兩座教學(xué)大樓與學(xué)校體育場(chǎng)地之間，近200平方米。學(xué)校少工委主任鄒偉校長(zhǎng)整體設(shè)計(jì)“一米陽(yáng)光菜園”，親自帶領(lǐng)隊(duì)員們用籬笆、竹竿等材料動(dòng)手搭建，添置了種植筐和廢棄輪胎，還安裝了菜園大門(mén)。全校少先隊(duì)員一起撿拾碎磚、平整場(chǎng)地，有藝術(shù)特長(zhǎng)的趴員拿起刷子和油漆為廢棄輪胎“穿上”了一件件彩色外衣。村委會(huì)黨總支書(shū)記派來(lái)了農(nóng)業(yè)科技專(zhuān)家做指導(dǎo)，帶領(lǐng)隊(duì)員們一起動(dòng)手將買(mǎi)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)土裝人種植筐和廢棄輪胎中，“一米陽(yáng)光菜園”誕生了！

（二）組建“小農(nóng)夫”紅領(lǐng)巾社團(tuán)

學(xué)校的紅領(lǐng)巾小社團(tuán)增添新成員——“小農(nóng)夫”紅領(lǐng)巾社團(tuán)，由少先隊(duì)員自主報(bào)名參加。25名隊(duì)員優(yōu)化組建成4個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)自取隊(duì)名，認(rèn)領(lǐng)崗位負(fù)責(zé)固定的菜園區(qū)塊。社團(tuán)成員在課余時(shí)間各司其職，一米菜園巡視員負(fù)責(zé)小菜園園區(qū)的環(huán)境及安全的巡視，菜園記錄員記錄每周菜園蔬菜的生長(zhǎng)特性，勞動(dòng)工具保管員負(fù)責(zé)勞動(dòng)工具的發(fā)放、使用和回收。小崗位的認(rèn)領(lǐng)提高了社團(tuán)隊(duì)員們課間參與勞動(dòng)的積極性，大家感覺(jué)真正成為社團(tuán)的幸福小主人。

（三）開(kāi)發(fā)“校園小農(nóng)夫”課程

“一米陽(yáng)光菜園”的種植和日常管理具有一定的專(zhuān)業(yè)性，蓮湖村黨總支指派的農(nóng)科技專(zhuān)家老師和學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員共同擔(dān)任“小農(nóng)夫”紅領(lǐng)巾社團(tuán)的農(nóng)科技輔導(dǎo)員。每周三下午第二、三節(jié)課是小農(nóng)夫紅領(lǐng)巾社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間，目前已初步形成了“二十四節(jié)氣與菜園種植”社團(tuán)課程，分為理論與實(shí)踐兩個(gè)部分。比如春種時(shí)節(jié)，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)如何翻土、堆肥、育苗、間苗，輔導(dǎo)員通過(guò)視頻及圖片給隊(duì)員們講解，然后帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)菜園開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)。春腰花開(kāi)的三月，在大隊(duì)輔導(dǎo)員丁容老師指導(dǎo)下，隊(duì)員們選擇辣椒、番茄和茄子等蔬菜秧苗，種植時(shí)掌握了不同蔬菜的種植間距、種植深度及需澆水量。社團(tuán)“小農(nóng)夫”個(gè)個(gè)都是中隊(duì)的勞動(dòng)小骨干，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)種植技能并寫(xiě)下觀察日記，再由他們做“小先生”，帶領(lǐng)自己中隊(duì)的隊(duì)員在課間、午間、課后服務(wù)時(shí)間前往“一米陽(yáng)光菜園”參觀和學(xué)習(xí)。

二、村里建“紅領(lǐng)巾小農(nóng)場(chǎng)”——“一村”提供農(nóng)田，“一?！卑傻轿?/p>

中小學(xué)生的勞動(dòng)除日常生活勞動(dòng)，還包括生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)。為此，蓮湖村黨總支專(zhuān)門(mén)為學(xué)校劃撥了兩畝地，與學(xué)校少工委攜手共建了社區(qū)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)田——“蓮湖村紅領(lǐng)巾小農(nóng)場(chǎng)”，為少先隊(duì)員的生產(chǎn)勞動(dòng)教育提供實(shí)踐基地。

（一）小農(nóng)場(chǎng)里，中隊(duì)個(gè)個(gè)都是“承包戶(hù)”

“蓮湖村紅領(lǐng)巾小農(nóng)場(chǎng)”離學(xué)校不遠(yuǎn)，學(xué)校少工委在小農(nóng)場(chǎng)嘗試“承包責(zé)任制”，按照中隊(duì)數(shù)將兩畝地進(jìn)行了劃分，每個(gè)中隊(duì)在小農(nóng)場(chǎng)里認(rèn)領(lǐng)并承包一塊地，插上了自己的中隊(duì)銘牌。各中隊(duì)優(yōu)化組建了種植小隊(duì)，定時(shí)定期前往小農(nóng)場(chǎng)種植、疏苗、拔草、采摘。這樣的承包責(zé)任制激發(fā)了隊(duì)員們的積極性。

在種植輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，每一塊地種植的蔬菜都長(zhǎng)勢(shì)很好，收獲喜人。霜降前，是大秋作物完成收獲的季節(jié)，四（1）中隊(duì)的小伙伴來(lái)到自己的毛豆承包區(qū)，小隊(duì)展開(kāi)了“看誰(shuí)采得多”“看誰(shuí)速度快”“誰(shuí)摘的最飽滿(mǎn)”采摘小競(jìng)賽活動(dòng)。隊(duì)員們齊心協(xié)力，完成了整壟地的毛豆采摘，滿(mǎn)載而歸，并帶著自己收獲的果實(shí)與家人一起烹飪成多樣的美食，在中隊(duì)群里進(jìn)行了分享。三（1）中隊(duì)的隊(duì)員們?cè)谧约旱某邪鼌^(qū)里收完蘿卜，又開(kāi)始在田間松土、做壟，準(zhǔn)備再種上塔菜和芹菜……

四季輪回，學(xué)校少工委形成了以“樂(lè)農(nóng)事”“農(nóng)事體驗(yàn)”“田園放飛”“快樂(lè)分享”等為主題的校外勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目群。在“蓮湖村紅領(lǐng)巾小農(nóng)場(chǎng)”里，各中隊(duì)根據(jù)節(jié)氣與農(nóng)作物生長(zhǎng)的周期開(kāi)展農(nóng)作物種植，在不同的季節(jié)種植了西紅柿、黃瓜、生菜、辣椒、甜蘆粟、白菜、蘿卜等不同樣的瓜果蔬菜，小農(nóng)夫們忙碌的身影也成了蓮湖村別樣的風(fēng)景。

（二）大田農(nóng)耕體驗(yàn)，人人都是“小農(nóng)夫”

美麗鄉(xiāng)村蓮湖村是鄉(xiāng)村振興示范村之一，農(nóng)副產(chǎn)品豐富，其中“蛙稻”和“茭白”是村里的支柱性產(chǎn)業(yè)。在村黨總支的支持下，蓮湖村里承包大戶(hù)的水田和茭白地也成為隊(duì)員們學(xué)農(nóng)的好場(chǎng)所。

圍繞“一粒米的產(chǎn)生”勞動(dòng)項(xiàng)目探究，高年級(jí)隊(duì)員在校外輔導(dǎo)員指導(dǎo)下，了解了一粒米從選種、插秧、除草、收割、脫粒、去殼的155天生命歷程?！耙涣Ｃ椎漠a(chǎn)生”成為隊(duì)員們最向往的期待。稻子成熟時(shí)節(jié)，隊(duì)員們就前往村里的“蛙稻”田，拿著鐮刀學(xué)收割，體驗(yàn)割稻。校外輔導(dǎo)員王老師指導(dǎo)揮鐮割稻的基本方法——左手抓住禾蔸，右手用禾鐮順勢(shì)往禾蔸上一割，“唰”的一聲就能把稻子割下來(lái)。隊(duì)員們儼然是一個(gè)個(gè)能干的小農(nóng)夫，很快掌握了割稻的要領(lǐng)，人人右手拿著鐮刀、左手把著稻稈，貓著腰在稻田里忙收割，割下來(lái)的稻子一排排整齊地?cái)[放在田壟上。收割完畢后，隊(duì)員們?cè)俜止ず献鲗⒌竟冗M(jìn)行摔谷脫粒，看著稻斗里脫粒下來(lái)的一顆顆稻谷，分享豐收喜悅的同時(shí)，也懂得了勞動(dòng)的艱辛和糧食的來(lái)之不易。

“一村一校”共建的勞動(dòng)教育基地，校內(nèi)校外多樣化的勞動(dòng)項(xiàng)目，雙軌并行的勞動(dòng)教育活動(dòng)，是青浦區(qū)淀山湖小學(xué)在新時(shí)代推進(jìn)少先隊(duì)社會(huì)化工作的有益探索，今后還將繼續(xù)深入研究，不斷探索其規(guī)律，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。