播客挑戰(zhàn)下傳統(tǒng)廣播電臺主持人的機遇與挑戰(zhàn)

■暨南大學：楊梓甜

隨著新媒體技術與互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，傳媒大環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，而在這種融媒體背景之下興起了一種新型的聲音媒介——播客，只需要一臺移動收聽設備，就可以隨時隨地完成音頻的制作和收聽，在國外，即使在不景氣的傳媒大環(huán)境之下，播客領域仍保持活躍，收益率和收聽率逐年上升，而在我國，近年來，像喜馬拉雅、荔枝FM、蜻蜓FM、云聽等移動音頻平臺也同樣發(fā)展迅速，受到無數(shù)網(wǎng)民的喜愛，播客正在成為音頻新媒介中不可忽視的力量。

與此同時，播客的興起給傳統(tǒng)廣播行業(yè)分別帶來了傳播渠道、傳播內(nèi)容、傳播格局等各層面的沖擊，作為廣播傳播過程中的最后把關人，傳統(tǒng)電臺主持人也應該適時而變。本文旨在研究播客時代傳統(tǒng)電臺主持人所面臨的困境、針對困境分析解決路徑，并提出新媒體時代傳統(tǒng)電臺主持人將迎來的新機遇。

1. 從廣播到播客——廣播傳播的變化路徑

1.1 播客概述

早在2004年，英國媒體便以Podcast（播客）來定義互聯(lián)網(wǎng)音頻，其主要指基于互聯(lián)網(wǎng)技術，通過服務器托管，利用簡易信息聚合技術發(fā)布可供下載或在線收聽的音頻文件。簡單來說就是可以憑借個人喜好自由選擇的數(shù)字化廣播。

作為一種基于互聯(lián)網(wǎng)技術的開放媒介形式，播客節(jié)目的生產(chǎn)模式比較多元，不僅包含其他互聯(lián)網(wǎng)媒體平臺上常見的UGC、PGC形式，還衍生出PUGC(Professional User Generated Content）模式，即專業(yè)用戶自制內(nèi)容。PUGC結(jié)合了UGC模式在內(nèi)容生產(chǎn)與受眾方面的廣度與PGC模式在垂直領域的深度，產(chǎn)出的內(nèi)容覆蓋范圍廣泛、風格多樣，還兼顧用戶對內(nèi)容專業(yè)性的要求，提升了內(nèi)容質(zhì)量。

播客的節(jié)目主題不同于完全即興主持的電臺節(jié)目，一般會對節(jié)目主題進行連續(xù)、深刻的剖析，常見內(nèi)容有對于社會事件的解讀或主播擅長內(nèi)容的輸出。播客的內(nèi)容會圍繞一個主題展開討論，甚至有一些播客例如《GQ Talk》能明顯感覺到內(nèi)容策劃的結(jié)構(gòu)性，而且播客節(jié)目的時間一般較長，更利于對知識的深入理解與有效傳播。

另外，以聲音為傳播媒介的播客有很強的伴隨性，為生活碎片化的現(xiàn)代人提供交疊式的使用場景，有學者通過實驗發(fā)現(xiàn)口語化的表達能夠使知識傳播過程更輕松愉悅，幫助知識的內(nèi)化。而且這種伴隨式的聲音媒介更具感染力，能夠拉近主播與聽眾之間的心理距離，與主播產(chǎn)生深層次的情感互動，更能夠認可主播傳遞的觀點，提高對知識接納的效率。

1.2 廣播到播客的發(fā)展變化

播客和傳統(tǒng)廣播擁有傳播迅速、可移動接收、接收設備便攜、用戶都將是“動眾”（即移動、流動狀態(tài)下收聽的人群）四方面相同的特點，但播客在繼承傳統(tǒng)廣播優(yōu)勢的同時，也彌補了它的劣勢。

傳統(tǒng)廣播電臺是線性播出，這使得它具有線性收聽、可選擇性弱、保留性差、過耳即逝等弱點，而到了播客時代，受眾自由度變高，受眾不僅可以不受時間和空間的限制，通過移動媒體平臺隨時隨地實現(xiàn)節(jié)目的收聽，并且還可以根據(jù)自己的需求和愛好下載或收藏形成自己的“私人定制”收聽清單，為收聽提供了便利。

在傳統(tǒng)廣播組織與受眾的傳受關系中，媒介組織仍占主導地位，節(jié)目由媒介從業(yè)人員決策和制作傳播給受眾，受眾進行被動收聽，而到了播客時代，節(jié)目的制作者也可以變成節(jié)目的消費者，傳受關系的界限逐漸變得模糊，這也使得當今的播客相較于傳統(tǒng)廣播更具有內(nèi)容和形式上的包容。

此外，從傳統(tǒng)廣播到播客的變化使傳播平臺發(fā)生了位移，傳統(tǒng)廣播的傳播平臺是一種基于精英對大眾的準權威平臺，平臺的傳播重心更多放在精英的身上，而大眾的聲音卻較少能被聽到，到了播客時代，傳播平臺更趨向平等，播客包含更廣泛的參與者，這就令播客的民主深度和廣度有所增加。

2. 播客興起對傳統(tǒng)電臺主持人的挑戰(zhàn)

從傳統(tǒng)廣播到播客時代，技術在更新?lián)Q代，廣播媒體也隨之不斷轉(zhuǎn)型升級，在音頻傳播發(fā)生巨變的同時，播客借助于個性化和口語化的力量，對傳統(tǒng)電臺主持人提出了新的挑戰(zhàn)。

2.1 實現(xiàn)多平臺跨時空收聽

過去傳統(tǒng)廣播線性傳播的特點使得廣播節(jié)目過耳即逝，受眾若想收聽節(jié)目除了隨機的不同頻道收聽就是固定時段守在收音機前進行收聽，而現(xiàn)在播客的誕生使受眾不但可以將音頻文件下載到手機等收聽設備中，還可以被提示自己關注欄目的更新動態(tài)，受眾突破了過去時間空間的限制，此外，播客的訂閱功能還使受眾能夠?qū)⒕W(wǎng)上的一些節(jié)目下載并整合成獨屬于自己的節(jié)目清單，并分享給其他人共同收聽。

這種受眾收聽習慣的改變讓他們不再等待節(jié)目的播出，而是節(jié)目等待聽眾的收聽，傳統(tǒng)電臺主持人也不再局限于與受眾進行實時互動，并依靠這種實時互動的方式進行現(xiàn)場即興表達，而是要考慮節(jié)目播出后受眾的評價反饋和平臺的收聽率、完播率等信息從而判斷下一期節(jié)目的主持方式。

2.2 節(jié)目播出門檻低

播客時代每個人都擁有制作和發(fā)布音頻作品的機會，同時也都擁有自主選擇和訂閱節(jié)目的權利。因為播客節(jié)目的錄制、發(fā)布等一系列流程簡單易操作，播客制作者僅需一臺麥克風或錄音軟件即可完成節(jié)目錄制，且平臺播出的門檻較低，播客錄制完成后每個人都可以發(fā)布作品，而傳統(tǒng)廣播中普遍的幾種節(jié)目類型已經(jīng)不能滿足當今受眾的需求，所以播客中豐富的節(jié)目內(nèi)容，多樣化的選題使得受眾可以自主選擇感興趣的垂直領域進行收聽，傳統(tǒng)廣播收聽率逐年下降。

2.3 口語化播音盛行

正因為播客擁有播出低門檻、平民化的特征，因此衍生出了口語化的播音，部分草根主持人沒有經(jīng)過專業(yè)訓練，一般會采用聊天的方式來主持節(jié)目，這使得口語化播音越來越普及，

傳統(tǒng)“字正腔圓”的電臺主持人將受到挑戰(zhàn)，口語化的播音將逐漸普及。擁有17年電臺工作經(jīng)驗的國內(nèi)著名播客站點——“反波”的負責人之一平客，他認為每次語言革命都先是技術的革新，播客只是一個平臺，它的出現(xiàn)預示著口語化時代將要到來。“在播客這種平臺大批量出現(xiàn)后，如果傳統(tǒng)電臺不把節(jié)目做得口語化將會逐漸沒有聽眾”。因此傳統(tǒng)廣播電臺對于口語化播音的到來已經(jīng)采取了一些措施，比如隱藏式錄音、增加訪談嘉賓等，給受眾呈現(xiàn)出真實立體的談話場景。

2.4 傳統(tǒng)傳播格局被打破

在播客的傳播過程中傳受關系發(fā)生了根本變化，傳統(tǒng)廣播是一對多的傳受方式，受眾被動收聽并被鎖定于“廣播節(jié)目表”，傳播主體與傳播客體即電臺與聽眾的界限分明，而在播客中傳播者同時也可能是節(jié)目的消費者，傳受方式從一對多變成多對多，整個傳受關系不再界線分明，而是表現(xiàn)為“循環(huán)往復”。在傳受模式上，廣播通常需要在有限的波段中形成固定、緊湊的線性編排模式，從而為受眾確立先后性、重要性和時序性“議程”。播客的受眾則可以依據(jù)興趣自選內(nèi)容與設定節(jié)目單，獲得屬于自己的議程設置權。而傳者與受者的互動賦予了受眾表達的自主權，實際上傳統(tǒng)廣播的線性節(jié)目限制了受眾的內(nèi)容消費時空與場景，而現(xiàn)在的播客通過與移動終端相結(jié)合，為受眾制造了可自由選擇、私人定制的消費場景，極大增加了聲音傳播的個性化與沉浸式體驗。

3. 電臺主持人如何應對播客挑戰(zhàn)

如今的互聯(lián)網(wǎng)時代播客作為廣播媒介新技術再度回歸，為新媒體時代碎片化信息的傳播提供了更多平臺和選擇，同時也打破了傳統(tǒng)廣播的傳播格局和傳播形式，這對傳統(tǒng)廣播電臺主持人來說是一把雙刃劍，機遇與挑戰(zhàn)并存，因此融媒體時代的傳統(tǒng)廣播電臺主持人必須嘗試在傳播節(jié)目的全流程中提升與創(chuàng)新，積極主動地應對挑戰(zhàn)。

3.1 增添節(jié)目內(nèi)容

播客中內(nèi)容的多樣化迫使廣播節(jié)目應該突破舒適圈，積極探索新領域、新選題，順應時代變化推出創(chuàng)新節(jié)目板塊，此外，廣播節(jié)目主持人應該摒棄過去主持節(jié)目的思維，應該更具有創(chuàng)新性思維，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、并提出自己的獨特見解，不盲從他人意見，這可以從與受眾的交流討論和專業(yè)知識的學習中獲得靈感，多元深刻的廣播節(jié)目不僅會增加電臺節(jié)目的收聽率，而且還會提升社會影響力。

3.2 塑造專業(yè)形象

傳統(tǒng)電臺主持人與聽眾的關系本質(zhì)上仍然是傳播者與接受者的關系，在平民化、個性化層面始終無法達到播客的水平，無論主持人如何親切交談、笑容可掬，都不可能跟現(xiàn)場的面對面交流擁有相同的感覺，電臺主持人永遠只能是“大眾情人”，而不可能成為你的或他的“情人”，因此，電臺主持人應當塑造權威、專業(yè)的形象，與平民化、個性化的播客進行差異化競爭，專業(yè)的主持人可以將行業(yè)知識與播音業(yè)務有機結(jié)合，成為這一行業(yè)令公眾信服的講述者和代言人。主持人成功主持一檔節(jié)目的決定因素不僅僅在于語言表達的親切感和受眾的關注度，還更應在于主持人獨到的見解、深度的分析、權威的闡釋。新媒體時代社會信息的多樣性要求人們在生活、學習、工作的方方面面都呈現(xiàn)出了諸多差異，這也使得電臺節(jié)目應該滿足受眾多元的需求。只有權威、專業(yè)的主持人才能勝任這一角色，才可能得到觀眾的信服和認可。

3.3 提高業(yè)務水平

融媒體時代，獲取信息的方式復雜多樣，怎樣在龐大的信息網(wǎng)絡中篩選出有價值有意義的信息，并將其轉(zhuǎn)化成主持語言是體現(xiàn)一個主持人是否專業(yè)的重要指標。在廣播節(jié)目主持中，受眾是真實存在的活生生的人，所以主持人更要注重語言訓練，準確表達有價值的內(nèi)容，并能吸引受眾持續(xù)收聽。此外，當今融媒體時代的廣播電臺主持人不僅要負責節(jié)目的主持，節(jié)目的制作、音樂音效的播放等一系列節(jié)目傳播流程都要涉獵，主持人應該在較短時間內(nèi)完整表達準確內(nèi)容的同時，熟練把握廣播電臺設備的運行和歌曲的基本情況。

3.4 加強受眾互動

互聯(lián)網(wǎng)使信息交流的渠道多元化，這也使新媒體時代受眾與廣播電臺的互動頻次逐漸增多，之前廣播主持人與聽眾互動方式一般是在直播中的熱線互動，而現(xiàn)在借助互聯(lián)網(wǎng)可以在社交媒體上開通節(jié)目專門與受眾互動的板塊。此外，新媒體的發(fā)展為廣播節(jié)目的宣傳和互動提供了更好的渠道，也為廣播主持人提供了更大的發(fā)揮空間，主持人可以在廣播電臺建立的互聯(lián)網(wǎng)平臺上與受眾互動，還可以通過這些平臺和社交媒體擴大傳播深度及廣度，比如廣播主持人在節(jié)目開始之前可以提前預告或播送花絮，這也能吸引受眾前來互動評論，增強實際節(jié)目播出時受眾的對象感和參與感。

4. 播客給電臺主持人帶來的機遇

新媒體時代播客的興起為傳統(tǒng)的廣播帶來了新的發(fā)展方向，傳統(tǒng)廣播電臺可以積極利用播客來發(fā)展傳統(tǒng)廣播服務，讓傳統(tǒng)廣播在與網(wǎng)絡新媒體的互動融合中實現(xiàn)創(chuàng)新與發(fā)展。而現(xiàn)在已經(jīng)有部分傳統(tǒng)媒體努力創(chuàng)新取得了不錯的成效，例如杭州市余杭廣播電臺從2006年開始就很有創(chuàng)見地推出都市化概念廣播——FM102.1麗人廣播，率先設計推出以播客為主題的時尚娛樂版塊“麗人播客秀”欄目。節(jié)目播出以來，受到無數(shù)聽眾的喜愛和專家同行的好評，節(jié)目收聽率逐步上升，這一欄目打破了廣播電臺與受眾傳統(tǒng)的互動方式，給予受眾自主嘗試制作播客的平臺，同時也擴充了電臺節(jié)目自身的資源庫。

余杭電臺的成功實踐為未來傳統(tǒng)廣播融合發(fā)展指明了方向，傳統(tǒng)廣播電臺可以開創(chuàng)播客的專門網(wǎng)站，傳授給受眾什么是播客，如何制作播客等音頻節(jié)目的傳播流程，鼓勵受眾參與到播客節(jié)目傳播中來，這不僅拓寬了節(jié)目的素材資源庫，還加強了受眾的參與度，而未來傳統(tǒng)廣播電臺還將繼續(xù)開發(fā)播客這一龐大寶藏，實現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的互動與融合中快速發(fā)展。

此外，由于播客技術的簡單易行，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸有很多播音專業(yè)的教師或優(yōu)秀的播音從業(yè)人員開通了自己的播客賬號，并且開通數(shù)量還有明顯的上升趨勢，這為電臺主持人的培養(yǎng)提供了一條新的路徑。廣播是一種稀缺資源，因此，在傳統(tǒng)人才培養(yǎng)中，學生很難獲得免費的實踐機會。播客技術為學習播音主持的學生提供了一個免費的專業(yè)實踐平臺，每個學生都可以方便、快捷地開通自己的播客，以此作為專業(yè)的實踐平臺。他們可以隨時練習專業(yè)知識并將自己感興趣的內(nèi)容錄制下來發(fā)布到播客平臺，通過反復收聽，分析自己的專業(yè)水平，找出不足之處并加以更正和鍛煉，從而促進他們專業(yè)能力的提升，為他們的就業(yè)或進一步深造作好鋪墊。

5. 結(jié)束語

融媒體時代播客的興起給傳統(tǒng)廣播電臺帶來了巨大的沖擊，作為電臺節(jié)目的核心人才，廣播主持人也應該與時俱進，迎接播客帶來的挑戰(zhàn)，積極拓展節(jié)目種類、不斷精進業(yè)務水平、積極與受眾互動、塑造專業(yè)化形象，讓受眾在主持人機智、風趣的敘述中愉快地收聽，同時新時代下媒介環(huán)境的改變給傳統(tǒng)廣播電臺帶來了諸多機遇，為廣播主持人的人才培養(yǎng)和未來的融合發(fā)展明確了方向。因此傳統(tǒng)廣播主持人必須努力探索、勇于創(chuàng)新，抓住時代機遇，探尋未來廣播電臺繁榮發(fā)展的有效路徑。