堅(jiān)持四個(gè)聯(lián)系 學(xué)懂弄通悟透
——讀《論黨的青年工作》的幾點(diǎn)體會(huì)

文 ｜ 譚 杰

廣東省團(tuán)校（廣東青年政治學(xué)院）黨委書(shū)記

讀經(jīng)典，才能登高望遠(yuǎn)；品好書(shū)，方可心境澄明。我既是一名青年實(shí)務(wù)工作者，又是一位青年理論研究者，讀深、讀懂、讀透習(xí)近平總書(shū)記著作《論黨的青年工作》是我的本分所在、職責(zé)所系。這本論著以習(xí)近平總書(shū)記《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100 周年大會(huì)上的講話》總攝全書(shū)，其他篇章則按照時(shí)間順序分列，枝葉扶疏，相輔相成，形成梁柱合力、要津分守的渾然整體，共同構(gòu)成習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想的基本框架。全書(shū)言約旨遠(yuǎn)，大含細(xì)入，不僅是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想的集中呈現(xiàn)，也是黨的基本理論、基本路線、基本方略在青年工作領(lǐng)域的具體映射，為我們做好新時(shí)代黨的青年工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

我反復(fù)揣讀，不下數(shù)十次。全書(shū)共60篇文章約14.5 萬(wàn)字，條分縷析地對(duì)黨的青年工作的戰(zhàn)略地位、中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題、青年工作的職責(zé)使命、青年一代健康成長(zhǎng)的正確道路、青年工作的路徑方法、共青團(tuán)改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、黨對(duì)青年工作的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了全面系統(tǒng)的闡述。盡閱此書(shū)，掩卷沉思，不難發(fā)現(xiàn)，“以人民為中心”的發(fā)展思想貫穿全書(shū)，“實(shí)事求是”的特質(zhì)在書(shū)里冒著熱氣，“問(wèn)題導(dǎo)向”的鮮明品格處處彰顯。我深感篇篇都是“醍醐灌頂?shù)南炊Y”、行行都是“觸及靈魂的叩問(wèn)”，字字都是“不忘初心的感召”，每次讀后總有一種新的體悟汩汩涌動(dòng)、涓涓而出?！墩擖h的青年工作》不愧是廣大青年和青年工作者必讀、耐讀、常讀的經(jīng)典書(shū)目，是為黨做好青年工作的寶貴財(cái)富和行動(dòng)指南，確實(shí)值得一讀再讀、一學(xué)再學(xué)、一悟再悟。每個(gè)人都有自己的讀書(shū)心法，我讀此書(shū)主要從“四個(gè)聯(lián)系”入手。

聯(lián)系權(quán)威著作讀

學(xué)習(xí)不能只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，更不能一葉障目、管中窺豹。研讀《論黨的青年工作》這本著作首先要處理好部分與整體的關(guān)系，必須牢牢把握好一個(gè)定位，即《論黨的青年工作》是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想的集大成之作，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的“青年篇”，這就決定了其必然是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一科學(xué)體系的組成部分。因此，學(xué)習(xí)本書(shū)不能孤立地讀，必須緊緊聯(lián)系《習(xí)近平著作選讀》第一卷、第二卷和《習(xí)近平談治國(guó)理政》第一、第二、第三、第四卷讀，才能系統(tǒng)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義的真理力量和實(shí)踐偉力，從而才能真正讀通《論黨的青年工作》，更加完整、準(zhǔn)確、全面領(lǐng)悟習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想。

唯有秉要執(zhí)本，胸中方有丘壑。以《習(xí)近平著作選讀》《習(xí)近平談治國(guó)理政》為綱學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一科學(xué)體系，是掌握習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想的前提。譬如，《習(xí)近平著作選讀》《習(xí)近平談治國(guó)理政》深刻詮釋了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，這對(duì)我們掌握《論黨的青年工作》蘊(yùn)含的認(rèn)識(shí)論、實(shí)踐論、方法論，對(duì)我們準(zhǔn)確把握新時(shí)代培養(yǎng)什么樣的青年、怎樣培養(yǎng)青年，建設(shè)什么樣的共青團(tuán)、怎樣建設(shè)共青團(tuán)等方向性、全局性、戰(zhàn)略性重大課題大有裨益。又如，書(shū)中強(qiáng)調(diào)的黨的中心任務(wù)—全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，極大地加深了我們對(duì)《論黨的青年工作》中關(guān)于中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)時(shí)代主題的相關(guān)論述的理解。再如，書(shū)中強(qiáng)調(diào)“新形勢(shì)下，黨的群團(tuán)工作只能加強(qiáng)，不能削弱；只能改進(jìn)提高，不能停滯不前”。這些重要論述把包括青年工作在內(nèi)的群團(tuán)工作上升為黨治國(guó)理政的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、全局性、戰(zhàn)略性工作，再結(jié)合《論黨的青年工作》：“各級(jí)黨委要拿出極大精力抓青年工作、抓共青團(tuán)工作，切實(shí)盡到領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”，是我們更加清晰地把握《論黨的青年工作》的思想源泉所在。

其次，還要及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記最新重要講話、重要文章。當(dāng)前最重要的是，要緊緊圍繞2023 年6 月26 日習(xí)近平總書(shū)記同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時(shí)的重要講話精神。原原本本讀這一重要講話，我們能深刻感受到其立意之高遠(yuǎn)、思想之深邃、內(nèi)涵之豐富，通篇貫穿著習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論，是“兩個(gè)結(jié)合”“六個(gè)必須堅(jiān)持”在黨的青年工作領(lǐng)域的具體呈現(xiàn)。這一重要講話集中體現(xiàn)了黨中央對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期共青團(tuán)工作的重要要求，對(duì)于我們學(xué)思悟踐習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想具有極強(qiáng)的理論和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

此外，延伸閱讀亦會(huì)帶來(lái)觸類(lèi)旁通之感。學(xué)習(xí)出版社、人民出版社聯(lián)合出版的《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》，中央文獻(xiàn)出版社、黨建讀物出版社聯(lián)合出版的《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專(zhuān)題摘編》，高等教育出版社、人民出版社聯(lián)合出版的《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》，中央文獻(xiàn)出版社出版的《論黨的宣傳思想工作》，高等教育出版社出版的《習(xí)近平總書(shū)記教育重要論述講義》等著作均內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)嚴(yán)整、文風(fēng)樸實(shí)，從不同視野、不同角度、不同層面闡釋了黨的青年工作，可在學(xué)習(xí)實(shí)踐中延伸閱讀、一體把握、互為借鑒。

返本開(kāi)新，不離其宗，只有孜孜以求地聯(lián)系學(xué)習(xí)以上權(quán)威著作、最新講話和相關(guān)論著中的重要論述、重要觀點(diǎn)、重要方法，把青年工作放在黨治國(guó)理政戰(zhàn)略全局看待，我們才能站得更高、看得更遠(yuǎn)、悟得更透，才不會(huì)拘于詞句、囿于時(shí)空、形于表象，方能將《論黨的青年工作》的學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為我們改造主觀世界和客觀世界的強(qiáng)大力量。

聯(lián)系歷史脈絡(luò)讀

樹(shù)高千尺，其根必深；江河萬(wàn)里，其源必長(zhǎng)。要想領(lǐng)悟《論黨的青年工作》的歷史經(jīng)緯和內(nèi)在邏輯，還可從習(xí)近平同志主政地方時(shí)的一系列重要論述去追尋。聯(lián)系學(xué)習(xí)習(xí)近平同志撰寫(xiě)的《知之深 愛(ài)之切》《擺脫貧困》《干在實(shí)處 走在前列》三部地方領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐著作，我們能清晰體悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想形成過(guò)程中的早期認(rèn)識(shí)來(lái)源和實(shí)踐根基?！昂材?，多以身后騰聲”，參深悟透《論黨的青年工作》尤需汲取以上著作中極為寶貴、極其厚重的思想養(yǎng)分，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)、獲得啟迪。

只有穿越時(shí)間之墻，方可觀照時(shí)代之問(wèn)。我閱讀習(xí)近平同志在不同時(shí)期的著作，那一篇篇映入眼簾的文字總有一種曾幾相逢的感受，他擔(dān)任總書(shū)記后提出的許多新論斷、新觀點(diǎn)、新思想，同他在地方任職時(shí)的許多原創(chuàng)思考和生動(dòng)實(shí)踐是一脈相承、一體而成的。譬如，關(guān)于黨的青年工作方面，《知之深 愛(ài)之切》記載，習(xí)近平同志早在河北正定工作期間就提出“下決心把基層團(tuán)組織整頓好建設(shè)好”的要求，這就不難理解《論黨的青年工作》中多次強(qiáng)調(diào)共青團(tuán)基層組織建設(shè)的深意。又如，《擺脫貧困》收錄了習(xí)近平同志1989 年在福建寧德工作期間的文章《積極穩(wěn)妥地推進(jìn)共青團(tuán)的改革》，這不由得讓我們聯(lián)想到《論黨的青年工作》中所記載的內(nèi)容：黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書(shū)記把共青團(tuán)改革作為全面深化改革的重要方面作出戰(zhàn)略謀劃和部署，多次為共青團(tuán)改革作出重要批示指示。再仔細(xì)翻閱《干在實(shí)處 走在前列》，書(shū)中記載時(shí)任浙江省委書(shū)記的習(xí)近平同志對(duì)青少年和共青團(tuán)工作提出了“忠誠(chéng)、敏銳、活潑、實(shí)干”的明確要求，這與《論黨的青年工作》中習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣大團(tuán)干部提出的“堅(jiān)定理想信念、心系廣大青年、提高工作能力、錘煉優(yōu)良作風(fēng)”的重要要求是一以貫之、高度一致的。

落其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源。沿著習(xí)近平同志地方領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐的思想脈絡(luò)溯源追流，我越發(fā)感受到習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想的源頭和活水，越發(fā)體悟到《論黨的青年工作》這一虹霓吐穎之作的魅力，如同赫赫之光一般，為我們?cè)诘诙€(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程上為黨做好青年工作提供了精神滋養(yǎng)、照亮了前行之路。

聯(lián)系主題書(shū)籍讀

《習(xí)近平的七年知青歲月》一書(shū)以“口述史”的方式再現(xiàn)了青年時(shí)代的習(xí)近平扎根農(nóng)村七年，與基層百姓同甘共苦、血肉相連，經(jīng)歷摔打挫折、成長(zhǎng)考驗(yàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書(shū)以“當(dāng)事人講當(dāng)年事”的方式講述了習(xí)近平同志自從政之初起至2019 年與大學(xué)生們交往交流交心的感人故事。我們將以上兩書(shū)與《論黨的青年工作》對(duì)照起來(lái)精讀，頗有一種互為補(bǔ)充、互相印證、互開(kāi)生面之感，為我們理解和掌握《論黨的青年工作》提供了一手的資料、鮮活的教材、生動(dòng)的范本。在閱讀過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用“三個(gè)結(jié)合起來(lái)”逐步深入：一是把以上兩書(shū)的感性呈現(xiàn)與《論黨的青年工作》的理性升華結(jié)合起來(lái)讀；二是把以上兩書(shū)講的故事與《論黨的青年工作》講的道理結(jié)合起來(lái)讀；三是把以上兩書(shū)的他者敘事方式與《論黨的青年工作》的主體表述方式結(jié)合起來(lái)讀。

通覽《習(xí)近平的七年知青歲月》《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》這兩部娓娓道來(lái)、引人入勝的書(shū)籍，通篇事例鮮活、文風(fēng)樸實(shí)，以小故事中寫(xiě)大道理，從口述史中反映大時(shí)代。兩書(shū)均以原汁原味的故事見(jiàn)長(zhǎng)，撲面而來(lái)的是一種強(qiáng)烈的“現(xiàn)場(chǎng)感”，這些珍貴的素材對(duì)我們深入理解《論黨的青年工作》中的概括性、總結(jié)性、結(jié)論性表述很有益處，例如，習(xí)近平總書(shū)記在《論黨的青年工作》中指出：“一切視探索嘗試為畏途、一切把負(fù)重前行當(dāng)吃虧、一切‘躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)’逃避責(zé)任的思想和行為，都是要不得的，都是成不了事的，也是難以真正獲得人生快樂(lè)的?！蔽覀兘Y(jié)合習(xí)近平在七年知青歲月中的人生蝶變：從“扁擔(dān)把他的肩膀磨得一層一層掉皮、出血”到“肩膀上磨出了厚厚的繭子，就不怕扁擔(dān)磨了”；從“躺在跳蚤堆里睡覺(jué)，一咬一撓，渾身發(fā)腫”到“對(duì)跳蚤的毒素產(chǎn)生抵抗力”。從這些鉛華洗盡、抱樸含真的記述中，我們不由得從靈魂深處感到震撼，就更能深刻體會(huì)習(xí)近平總書(shū)記作為黨的領(lǐng)袖念茲在茲的“青年情”。

再如，《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》中真實(shí)記錄了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)大學(xué)生為人、為學(xué)、為事的知心話、暖心話。比方說(shuō)，“扣好人生的第一?？圩印薄耙⒅咀龃笫?，不要立志做大官”“年輕人要‘自找苦吃’”“要給書(shū)本上的知識(shí)‘?dāng)D擠水’，才能得到知識(shí)‘干貨’”等等，這些極為形象、極其深刻、極能傳開(kāi)的雋語(yǔ)箴言，理深與話淺并重，言簡(jiǎn)與意賅兼具，說(shuō)理與陳情同步，傳深刻理論于生動(dòng)形象之中，寓成長(zhǎng)寄語(yǔ)于共鳴共情之中，有助于我們更好地理解《論黨的青年工作》中習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年提出的親切關(guān)懷、熱忱期待和殷殷囑托。

聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際學(xué)

習(xí)近平總書(shū)記深刻指出：“學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。”讀書(shū)不光要“入心”“入腦”，更重要的是要“入行”。學(xué)習(xí)《論黨的青年工作》所需秉持的真正嚴(yán)肅的馬克思主義態(tài)度，就是要在真學(xué)真懂真信真用、深化內(nèi)化轉(zhuǎn)化上下功夫，把它徹底運(yùn)用到黨的青年工作的具體的、實(shí)踐的場(chǎng)域，把學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)放在結(jié)合當(dāng)前實(shí)際上，回到現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中，既要場(chǎng)景式地學(xué)習(xí)書(shū)中的每一篇文獻(xiàn)、每一段文字，更要全景式地把握整部著作的實(shí)踐品格、現(xiàn)實(shí)關(guān)切。

譬如，《論黨的青年工作》寫(xiě)道：“新時(shí)代的中國(guó)青年，更加自信自強(qiáng)、富于思辨精神，同時(shí)也面臨各種社會(huì)思潮的現(xiàn)實(shí)影響，不可避免會(huì)在理想和現(xiàn)實(shí)、主義和問(wèn)題、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑”“我們要關(guān)注青年所思、所憂(yōu)、所盼，幫助青年解決好他們?cè)诋厴I(yè)求職、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)融入、婚戀交友、老人贍養(yǎng)、子女教育等方面的操心事、煩心事”。習(xí)近平總書(shū)記的這些重要論斷對(duì)新形勢(shì)下青年的群體特征和現(xiàn)實(shí)訴求分析得剔膚見(jiàn)骨、言同勒石，這就要求我們對(duì)青年群體的感情要熱烈真摯，對(duì)青年群體的調(diào)研要身入心入，對(duì)青年群體的研判要精準(zhǔn)到位。

再者，習(xí)近平總書(shū)記在《論黨的青年工作》中傳授的思想方法和工作方法，正是幫助我們做好青年工作的“橋或船”：“要著眼黨和國(guó)家工作大局，在大局下思考，在大局下行動(dòng)”“要把工作延伸到廣大青年最需要的地方去”“要努力做廣大青年值得信賴(lài)的貼心人，深入青年之中，傾聽(tīng)青年呼聲，把青年安危冷暖掛在心上，發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，千方百計(jì)為青年排憂(yōu)解難”……這些重要論述具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和實(shí)踐指導(dǎo)性，就仿佛是思想的磨刀石，可謂洞見(jiàn)癥結(jié)、直戳要害，這就要求我們的學(xué)習(xí)“不馳于空想，不騖于虛聲”，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，真正增強(qiáng)青年工作的本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問(wèn)題的水平。

“下得苦功夫，求得真學(xué)問(wèn)。”對(duì)待經(jīng)典只有下夙興夜寐之苦功，才能獲啟智增慧之效用，才會(huì)有挺膺擔(dān)當(dāng)之底氣。古人談讀書(shū)時(shí)曾直抒胸臆：“饑，讀之以當(dāng)肉；寒，讀之以當(dāng)裘；孤寂而讀之，以當(dāng)友朋；幽憂(yōu)而讀之，以當(dāng)金石琴瑟?！泵恳晃磺嗄旰颓嗄旯ぷ髡弋?dāng)常捧《論黨的青年工作》，堅(jiān)持“三復(fù)四溫”“下一番心無(wú)旁騖、靜謐自怡的功夫”。青年朋友們，我們對(duì)真理所能表示的最大崇拜，就是要腳踏實(shí)地地去履行它。讓我們記住馬克思的話：“這里是羅陀斯，就在這里跳躍吧！”