中段接班 精耕細作伴花開

江莉

魏書生老師曾說“當老師，不當班主任，是虧了”因為當班主任有三種收獲，第一收獲各類人才（我在蛇口帶的第一屆孩子中就有一個在清華大學碩博連讀的）第二收獲真摯的感情（每到過年過節(jié)就能收到歷屆學生的慰問祝福短信），第三收獲創(chuàng)造性勞動成果。我來蛇口學校16年，當了15年的班主任，帶了6屆畢業(yè)生，我都是中高段接班，成了真正的“后媽”專業(yè)戶?；叵脒@7屆的接班經歷，著實覺得現在的班主任工作比以前更繁瑣更難當，除了自己任教學科的教學壓力以外，班級管理的壓力實在太大，責任太大。

總之，班主任就是一塊磚，哪里需要哪里搬！班主任就是一口缸，什么都能往里裝！

班主任是天下最小的官，可班主任管的事比警察，居委會大媽還管得寬。即使班主任工作千辛萬苦千頭萬緒，我仍待班主任工作如初戀。

我接手的班級，總有這樣那樣的問題，所以如何快速順利的接班，并把班級打造成優(yōu)秀的集體，經過這7屆的接班實踐，總結了以下幾點：

第一、治班要嚴 跟班要勤

正所謂“響鼓需重錘 嚴師出高徒”，教育好學生，必須嚴格。班主任要在本班孩子面前樹立一定的威嚴，首先要嚴于律己，說到做到，以身作則，通過言傳身教，發(fā)揮自身的表率作用。讓學生信服你，敬畏你，那你的話才會有力度。要有嚴明的班級紀律，制定各項班規(guī)，嚴格抓好班級學生常規(guī)管理，讓學生知道在學校該干什么，不該干什么。

嚴格要求學生，當然嚴也要有度。

這種嚴決不是靠粗暴的批評，嚴厲的態(tài)度換來的，而是發(fā)自內心的關心你的學生，把他們當成自己的孩子一樣，他們會很快從內心接受你，真碰到什么事，家長也不會投訴你，家長覺得班主任做的一切都是為了孩子好，整個集體就會上下一條心。孩子們也從一開始的怕你到愛你到最后離不開你。

“勤”體現在：勤進班，勤觀察，勤思考，勤鼓勵，勤談話。要勤到班級中去，到學生中去，平時找機會跟他們聊天，做好學生的思想教育工作，確保班級安全穩(wěn)定，只有勤到學生中去，才能真正了解班級的基本情況，跟孩子們建立良好的師生關系。

第二、環(huán)境育人 潤物無聲

蘇霍姆林斯基曾經說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話”。作為班主任，要給孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，給任課老師創(chuàng)造一個好的授課環(huán)境。教室文化是一個無形的磁場，對學生的教育起到一種春風化雨，潤物無聲的影響。整潔，美觀，優(yōu)雅的教室可以催人奮進，我每次都會充分發(fā)揮學生的主體性，帶領學生一起創(chuàng)建充滿智慧，富于個性，洋溢著濃郁文化氣息的教室，他們的美術作品，書寫作品，手工，成長足跡，個人風采等等都出現在教室四周的墻上。每次的黑板報也由孩子們自己設計創(chuàng)作的。

第三、各美其美 活動育人

重視學校開展的一切活動，在參與中，收獲成長。比如：校運會，魔方比賽，合唱比賽，英語節(jié)，書香節(jié)，十歲成長禮，畢業(yè)典禮我會帶著孩子們一起練習，充分準備，所以每次都能取得很好的成績。在活動中不僅培養(yǎng)了班級凝聚力，更讓孩子體會到只要有付出，就會有收獲。

還利用一切機會給他們搭建展示的平臺，演講，才藝，課本劇等等，鼓勵學生展示特長，張揚個性，培養(yǎng)自信心，引領上進心，孩子們在活動中互相學習，互相欣賞，形成團結向上、積極樂觀的班級氛圍。還利用家委組織校內，校外各種活動，讓他們在活動中觀察思考，感悟體驗，學會了合作包容，總之，豐富多彩的班級活動助我育人。

第四、共商共治 鼓勵自治

剛接手一個新班后，對所有孩子的情況都不是太了解，前期我立規(guī)矩，通過幾周的觀察，找出思想好，品行好，樂于助人，有一定威信和感召力的孩子，充分信任他們，開始培養(yǎng)他們當班干部和組長。工作前有培訓：明確職責，告訴他們負責的具體項目。工作中有指導，遇到問題我會及時跟他們溝通，暗地幫扶手把手教他們。工作后有總結，我會及時肯定和表揚他們。樹立他們在集體中的管理權威。經過一學期的鍛煉，徹底實現“班務”自治。碰到問題我會讓他們自己想辦法...... 按照自己方式去盡最大努力去做......不會，我來教你......做得好，你來定標準...... 做不好，我再要求......

總之，班主任工作是一項復雜的工作，我們只有事無巨細，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，把工作做到學生家長心里去。

懷揣目標，認真行走。班主任工作帶給我更多的是一種成就感，一種成長，一種歷練。當孩子們取得優(yōu)異的成績時，當孩子們懂得團結友愛禮貌感恩時，當孩子們取得一個又一個的進步時，我們無愧于學生和家長的信任和支持。班主任工作任重道遠，我們一直在路上！