成都市兒童體適能俱樂部的發(fā)展現(xiàn)狀

文 / 張雪梅

◆ 成都市；兒童體適能；現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢

◆ 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法等對成都市的6家兒童體適能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的調(diào)查后，認(rèn)為成都市兒童體適能培訓(xùn)初具起色，在場地器材、授課內(nèi)容和授課形式上都有一定的特色，教練員呈年輕化趨勢，且家長對于兒童體適能的認(rèn)知逐步有了起色，在此基礎(chǔ)上文章認(rèn)為成都市兒童體適能的發(fā)展趨勢有師資隊伍不斷壯大、場地和設(shè)施不斷完善、市場規(guī)模不斷深入。并在此基礎(chǔ)上提出一定的發(fā)展建議，旨在促進(jìn)成都市兒童體適能培訓(xùn)的健康發(fā)展。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

以成都市兒童體適能培訓(xùn)為研究對象，選取成都市的朱古力體適能培訓(xùn)、恩諾少兒體適能、運(yùn)動樹兒童體適能中心、小飛俠少兒體適能、塔酷兒童體適能、臺星少兒體適能進(jìn)行調(diào)查。

圖1 幼兒體適能訓(xùn)練

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱了西華師范大學(xué)圖書館、中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(萬方學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫、維普中文科技期刊以及中國體育核心期刊等)，查詢關(guān)于兒童體適能培訓(xùn)的相關(guān)信息，全面了解和掌握本研究課題的研究現(xiàn)狀和最新的研究成果。

1.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)研究目的，設(shè)計了相關(guān)調(diào)查問卷，向6家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的家長進(jìn)行發(fā)放，共發(fā)放問卷220份，回收有效問卷215份，有效回收率97.7%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

結(jié)合開展兒童體適能培訓(xùn)的實際意義，掌握了一手資料，對收集到的資料進(jìn)行確認(rèn)、補(bǔ)充，為順利完成課題提供了有力的保證，運(yùn)用各種軟件分析各項數(shù)據(jù)，使本課題的分析更加嚴(yán)謹(jǐn)。

圖2 幼兒平衡能力訓(xùn)練

2 結(jié)果與分析

2.1 成都市兒童體適能培訓(xùn)開展現(xiàn)狀調(diào)查

2.1.1 成都市兒童體適能培訓(xùn)的場地器材

場地器材是兒童體適能培訓(xùn)必不可少的基礎(chǔ)條件，是衡量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵，更是體現(xiàn)機(jī)構(gòu)競爭水準(zhǔn)的重要指標(biāo)。

圖3 幼兒體適能訓(xùn)練

從表1可以看出，成都市兒童體適能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的場地器材較為豐富，面積基本能夠滿足多名兒童的運(yùn)動訓(xùn)練，且均配備實木塑膠，在保證運(yùn)動舒適度的同時，保證兒童運(yùn)動的安全性。

表1 體適能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場地設(shè)施情況統(tǒng)計表

2.1.2 成都市兒童體適能的主要內(nèi)容

幼兒體適能培訓(xùn)包括六大塊：體操運(yùn)動、體能器材運(yùn)用、球類教學(xué)、戶外活動、徒手游戲、綜合教學(xué)。

從表2可以看出，成都市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的體適能培訓(xùn)中，體能器材運(yùn)用、球類教學(xué)和戶外運(yùn)動在這幾所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的開課比例較高，再就是徒手游戲和綜合教學(xué)的比例稍高，體操運(yùn)動的比例是最低的，由此可以總結(jié)出成都市的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)開始重視兒童的體適能培訓(xùn)，這是成都市體適能培訓(xùn)開設(shè)的一大特色，成都市初步開始為兒童開設(shè)一系列體適能培訓(xùn)，引導(dǎo)兒童身體潛在素質(zhì)的提升，讓兒童學(xué)會自我保護(hù)，養(yǎng)成獨(dú)立的良好習(xí)慣，完善兒童的體能和身體架構(gòu)。通過教學(xué)，使得兒童增強(qiáng)團(tuán)隊能力和協(xié)作能力，增強(qiáng)對社會的生存能力。

表2 成都市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)體適能培訓(xùn)內(nèi)容統(tǒng)計表

兒童體適能培訓(xùn)教學(xué)一般采用體育器材運(yùn)用、球類教學(xué)以及戶外運(yùn)動，體適能培訓(xùn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中還是比較受兒童歡迎的，體適能培訓(xùn)也能對兒童產(chǎn)生潛移默化的影響，必受其益，因此許多家長和社會都廣泛關(guān)注體適能培訓(xùn)的開設(shè)。當(dāng)前社會快節(jié)奏的發(fā)展，人們的身體素質(zhì)逐漸下降，也越來越關(guān)注體能的發(fā)展，由此也關(guān)注了兒童的身體素質(zhì)，使兒童有一個更快樂更健康的童年。孩子有一顆快樂的童年是目前開設(shè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一大宗旨。目前從成都市的體適能培訓(xùn)來看，這些課程在學(xué)校都呈現(xiàn)增長趨勢，兒童體適能培訓(xùn)受到社會的認(rèn)可。

圖4 幼兒體適能訓(xùn)練

2.1.3 成都市兒童體適能培訓(xùn)的授課形式

兒童體適能培訓(xùn)授課有著多種多樣的形式，這代表了學(xué)校不同的教學(xué)特色，促進(jìn)了兒童體適能培訓(xùn)的發(fā)展，完全迎合了家長對兒童體適能培訓(xùn)發(fā)展的需求，每個家長都希望孩子能夠接受良好的教育，同時還要提高兒童的身體健康素質(zhì)。本研究調(diào)查了6所成都市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的授課形式，具體情況如表3所示。

表3 成都市兒童授課形式統(tǒng)計表

由表3可以看出，師生互動的授課形式最受少兒喜歡，也是目前最普遍的授課方法之一，其次是音樂教學(xué)，游戲教學(xué)和體適能培訓(xùn)器材教學(xué)占比要高于單純的教授教學(xué)，傳統(tǒng)的輸入式教學(xué)已不符合當(dāng)前少兒的發(fā)展。新的理念下少兒追求一種室外教學(xué)和游戲教學(xué)，更能吸引少兒的興趣，因此在室外教學(xué)和游戲教學(xué)中要遵循安全、互動、誘惑力等原則，讓少兒在學(xué)習(xí)中玩、在游戲中學(xué)，全面提高少兒的興趣，讓兒童擁有一個快樂健康的童年。這也是開展體適能培訓(xùn)追隨的目標(biāo)之一。這需要我們不斷去開設(shè)新形式的體適能培訓(xùn)。

2.1.4 成都市兒童體適能培訓(xùn)的教練員情況

教練員年齡結(jié)構(gòu)是指教練員群體在各年齡段人數(shù)的分布比例。教練員的年齡結(jié)構(gòu)是否合理，在一定程度上反映出教練員群體的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，對少兒會產(chǎn)生重大影響，本文調(diào)查成都市的少兒教練員的年齡、性別結(jié)構(gòu)如表4所示。

表4 成都市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員統(tǒng)計表(N=30)

根據(jù)表4可以看出，30歲以下的教練員有20人，占據(jù)多數(shù)，30～35歲的人有8人，35～45歲以及45歲以上的教練員僅有2人，由此來看，成都市的少兒體適能培訓(xùn)的教練員隊伍趨于年輕化。年輕教練員思想積極活躍，充滿創(chuàng)造力，雖然教練員經(jīng)驗與老教練員相比不足，與少兒的交流也不足，但是這些年輕教練員可以開發(fā)新的教學(xué)形式。而性別結(jié)構(gòu)上，以男性為主，女性教練員受身體素質(zhì)的影響因素，故多集中在30歲以下。

2.2 家長對兒童體適能培訓(xùn)的認(rèn)知調(diào)查

家長的認(rèn)知水平也能從側(cè)面反映出兒童體適能概念在大眾中的推廣程度。

從表5中數(shù)據(jù)分析得知，多數(shù)家長對于兒童體適能處于沒有關(guān)注，根本不了解的狀態(tài)，部分家長即使有所了解，也并未對其引起重視。但值得關(guān)注的一點是相當(dāng)一部分家長在了解了有關(guān)兒童體適能的意義之后，表示愿意全力支持其發(fā)展，并會大力支持自己的孩子進(jìn)行有關(guān)兒童體適能的相關(guān)訓(xùn)練。這個比例在調(diào)查人數(shù)中占據(jù)到了23.3%的較高比例。分析得出由于兒童體適能處于剛起步發(fā)展的階段，并未在大眾中進(jìn)行普及，因此家長在客觀條件的影響下可能對于少兒體適能認(rèn)識水平不高。

表5 家長對少兒體適能認(rèn)識水平情況(N=215)

2.3 成都市兒童體適能培訓(xùn)的發(fā)展趨勢

2.3.1 兒童體適能培訓(xùn)師資隊伍不斷壯大

教練員的素質(zhì)水平關(guān)系到兒童體適能培訓(xùn)的開展，要繼續(xù)加強(qiáng)對教練員的繼續(xù)教育，教練員培訓(xùn)和教練員進(jìn)修是對教練員繼續(xù)教育的重要方式，教練員通過培訓(xùn)和進(jìn)修，提升自己的理論知識水平和教學(xué)管理模式，在開展體適能培訓(xùn)時更加規(guī)范和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。完善教練員培訓(xùn)和進(jìn)修體系，加快建設(shè)少兒體適能培訓(xùn)教練員隊伍，規(guī)范教學(xué)模式和引導(dǎo)教練員深入研究少兒體適能培訓(xùn)。其次，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以根據(jù)教學(xué)需求引進(jìn)較高學(xué)歷的教練員，高學(xué)歷的老師帶領(lǐng)其他教練員，精進(jìn)對體適能培訓(xùn)的研究，增進(jìn)對體適能培訓(xùn)的掌握程度，以更多形式引導(dǎo)少兒在游戲中發(fā)展智力、強(qiáng)身健體，從總體上提高少兒體適能培訓(xùn)的發(fā)展水平。最后，師范類院校要切實改革師范生的教學(xué)技能和教學(xué)理論，優(yōu)先考慮提高幼教畢業(yè)生的專業(yè)理論水平，加強(qiáng)專業(yè)實習(xí)，建設(shè)一批又一批高水平的師資隊伍，保障少兒體適能培訓(xùn)發(fā)展的人才保障。

2.3.2 體適能培訓(xùn)場地和設(shè)施不斷完善

體適能培訓(xùn)的場地和設(shè)施很大程度上限制了體適能培訓(xùn)的發(fā)展。在政府機(jī)關(guān)和教育部門的協(xié)助下，支持培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)少兒體適能培訓(xùn)場地，擴(kuò)大和優(yōu)化體適能培訓(xùn)的設(shè)施建設(shè)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多方籌集資金，購買符合標(biāo)準(zhǔn)的體適能培訓(xùn)教材，整體規(guī)劃體適能培訓(xùn)的活動場所，為少兒建設(shè)一個合理比例的活動場地，讓兒童玩的舒心，玩的放心。

2.3.3 成都市兒童體適能培訓(xùn)的市場規(guī)模不斷深入

據(jù)不完全統(tǒng)計，2014年底，成都市以兒童體適能培訓(xùn)為主營業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)數(shù)量有50～80家，而2020年底已經(jīng)達(dá)到100～130家。雖然現(xiàn)階段成都市少兒體適能培訓(xùn)仍處于發(fā)展階段，專業(yè)知名連鎖品牌的機(jī)構(gòu)非常少，很多機(jī)構(gòu)也沒有持續(xù)創(chuàng)新能力及完善的課程體系，無法長期解決孩子健康成長的運(yùn)動需求。但少兒體育行業(yè)所隱藏的巨大利潤也在不斷刺激著培訓(xùn)市場的發(fā)展，諸多投資者已經(jīng)意識到了此行業(yè)樂觀的發(fā)展前景，相關(guān)培訓(xùn)中心以成倍的數(shù)量迅速增長。

3 結(jié)論

對成都市的6家兒童體適能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的調(diào)查后，認(rèn)為成都市兒童體適能培訓(xùn)初具起色，在場地器材、授課內(nèi)容和授課形式上都有一定的特色，教練員呈年輕化趨勢，且家長對于兒童體適能的認(rèn)知逐步有了起色，在此基礎(chǔ)上文章認(rèn)為成都市兒童體適能的發(fā)展趨勢有師資隊伍不斷壯大、場地和設(shè)施不斷完善、市場規(guī)模不斷深入。