畫家的修煉之旅

燕智玲

喬木正在東東峽谷中學(xué)習(xí)畫畫。在寬敞的麥田里，前來東東峽谷旅行的人們都能看到他別具匠心的作品。他的師父卡茲是這樣說的：學(xué)畫的過程是漫長的，但也是有趣的。所以，師父卡茲給喬木布置了任務(wù)，只有完成這些任務(wù)，喬木才能成為真正的畫家。

關(guān)卡一

喬木的第一個(gè)任務(wù)就是觀察。卡茲老師要求喬木每天觀察東東峽谷中四葉大風(fēng)車的運(yùn)動(dòng)情況。大風(fēng)車每天隨著峽谷吹來的風(fēng)呼啦啦地轉(zhuǎn)個(gè)不停，有時(shí)是順時(shí)針方向，有時(shí)是逆時(shí)針方向，這完全要看今天吹的是西風(fēng)還是北風(fēng)。

“呼——”，一陣大風(fēng)吹來，把大風(fēng)車吹得順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了270°。喬木很仔細(xì)地把這一點(diǎn)記錄了下來。

你能給大風(fēng)車的風(fēng)葉涂上相應(yīng)的顏色，幫喬木畫出旋轉(zhuǎn)前的大風(fēng)車嗎？

關(guān)卡二

卡茲老師每天都會(huì)給喬木一些格子畫紙，他先在畫紙的左邊畫一個(gè)圖形，然后讓喬木在畫紙的右邊補(bǔ)充這個(gè)圖形的另一半。

這對(duì)非常熟悉圖形的喬木來說再簡單不過了。當(dāng)卡茲老師把畫紙左右兩邊的圖形剪下來時(shí)，它們能完美地拼接到一起。這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形。接著，卡茲老師又給了喬木幾個(gè)新的圖形讓他試試。

請(qǐng)你幫喬木畫出這些軸對(duì)稱圖形的另一半吧。

關(guān)卡三

卡茲老師開始要求喬木練習(xí)空間與整體的感知能力。于是卡茲老師拿出了俄羅斯方塊，并在桌面上擺好。喬木必須在1分鐘內(nèi)消除左邊俄羅斯方塊最上方的兩行。

這是卡茲老師對(duì)喬木最后的考驗(yàn)，你能幫他找到合適的俄羅斯方塊，完成消除嗎？