第十七屆全國(guó)高校學(xué)前（幼兒）教育專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)論文評(píng)選結(jié)果公告

由浙江教育報(bào)刊總社《幼兒教育》編輯部主辦的第十七屆全國(guó)高校學(xué)前（幼兒）教育專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)論文評(píng)選活動(dòng)，共收到全國(guó)20余個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）100余所院校選送的1300余篇參評(píng)論文。

為客觀公正地開(kāi)展評(píng)選活動(dòng)，本屆評(píng)選活動(dòng)特邀華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、溫州大學(xué)、首都師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)、河南大學(xué)、貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校、福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校、鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校等院校的部分學(xué)科帶頭人組成評(píng)選委員會(huì)，采用雙盲方式評(píng)選?，F(xiàn)將結(jié)果公告如下。

第十八屆（2024年）評(píng)選活動(dòng)將自2024年4月起開(kāi)始征稿，截稿日期為2024年6月15日。

期待大家一如既往熱情參與和大力支持。

浙江教育報(bào)刊總社《幼兒教育》編輯部

研究生組

一等獎(jiǎng)

河南大學(xué)

高 銘 《論童年原型及其教育意蘊(yùn)》

南京師范大學(xué)

宛亞靜 《教師誤解幼兒的個(gè)案研究》

上海師范大學(xué)

楊詩(shī)哲 《教育見(jiàn)實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)師范生職業(yè)承諾的影響研究》

首都師范大學(xué)

張宇軒 《行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)理論視角下園本教研的運(yùn)行機(jī)制及效果研究——以Z幼兒園為例》

四川師范大學(xué)

羅煜心 《兒童游戲空間的建構(gòu)研究——基于同伴互動(dòng)視角》

云南師范大學(xué)

王 琪 《PCK視角下小班幼兒數(shù)概念培養(yǎng)的行動(dòng)研究》

肖夢(mèng)琴 《學(xué)會(huì)關(guān)心：一位轉(zhuǎn)崗幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的敘事研究》

浙江師范大學(xué)

許亦可 《幼兒園中大班游戲分享中師幼言語(yǔ)互動(dòng)特征的分析》

二等獎(jiǎng)

重慶師范大學(xué)

嚴(yán)慧慧 《繪本教學(xué)促進(jìn)大班幼兒模式能力提升的行動(dòng)研究》

楊文莉 《安吉游戲在幼兒園的推廣適應(yīng)性及其影響因素研究

——以貴州地區(qū)為例》

廣州大學(xué)

蔡慧玲 《幼兒園教師職業(yè)榮譽(yù)感生成的個(gè)案研究》

陳露珠 《歷史視角下我國(guó)幼兒園教師身份構(gòu)建的敘事探究》

杭州師范大學(xué)

李天元 《3—6歲幼兒想象力發(fā)展評(píng)價(jià)量表的編制與應(yīng)用效果檢驗(yàn)》

河北大學(xué)

王維蘭 《小班幼兒無(wú)字圖畫(huà)書(shū)親子共讀的語(yǔ)用交流行為研究》

河南大學(xué)

任慧新 《5—6歲兒童對(duì)“美”的理解研究》

華東師范大學(xué)

項(xiàng)熙茜 《幼兒園教師親師沖突處理模式與印象管理動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究》

南京師范大學(xué)

陳 哲 《5—6歲兒童冒險(xiǎn)體驗(yàn)研究》

賈宇欣 《中班幼兒游戲計(jì)劃圖制定中教師指導(dǎo)的個(gè)案研究》

朱云玲 《“精密觀察”在幼兒園生成課程中應(yīng)用的個(gè)案研究——以南京市G園某大班為例》

南通大學(xué)

曹慧雯 《民間年畫(huà)資源在幼兒園課程中的應(yīng)用研究》

焦海琦 《5—6歲幼兒繪畫(huà)活動(dòng)中的多模態(tài)表征研究》

宋函涵 《基于微信的在線家園共育質(zhì)性研究》

袁 慧 《幼兒同伴調(diào)解現(xiàn)象研究》

陜西師范大學(xué)

強(qiáng) 婧 《幼兒園教師兒童保護(hù)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)及測(cè)評(píng)研究》

揚(yáng)州大學(xué)

湯文佳 《在前后臺(tái)之間游走：幼兒園教師辦公空間生活中的角色呈現(xiàn)研究》

三等獎(jiǎng)

北京師范大學(xué)

朱文潔 《幼兒園親師關(guān)系的現(xiàn)實(shí)困境與內(nèi)在邏輯——基于?？挛⒂^權(quán)力理論視角》

重慶師范大學(xué)

蘇 暢 《基于兒童視角的5—6歲幼兒告狀行為研究》

廣西師范大學(xué)

黃佳雙 《基于CIPP評(píng)價(jià)模式的示范幼兒園評(píng)估研究——以廣西自治區(qū)級(jí)示范幼兒園迎評(píng)工作為例》

貴州師范大學(xué)

楊 丹 《普惠性民辦幼兒園教師專業(yè)發(fā)展園本支持研究》

河南大學(xué)

郭楊雪 《5—6歲兒童在園游戲的時(shí)間體驗(yàn)研究——以A市F園某大班兒童為例》

馬 云 《氣質(zhì)對(duì)3—6歲幼兒?jiǎn)栴}行為的影響：父親參與教養(yǎng)的中介作用》

南京師范大學(xué)

湯晨璐 《面對(duì)面親子互動(dòng)中的幼兒父母說(shuō)謊行為研究》

楊 田 《幼兒園教師拍照現(xiàn)象研究》

南通大學(xué)

黃建華 《幼小教師對(duì)雙向銜接認(rèn)知的比較研究》

周 笑 《區(qū)域游戲中教師情感支持的研究》

青海師范大學(xué)

王雅迪 《“游戲故事”提升大班幼兒語(yǔ)言入學(xué)準(zhǔn)備的干預(yù)研究》

山東師范大學(xué)

李璐瑤 《中國(guó)傳統(tǒng)文化繪本的幼兒閱讀反應(yīng)研究》

王文卉 《幼兒園繪本教學(xué)場(chǎng)域內(nèi)師幼話語(yǔ)權(quán)研究》

陜西師范大學(xué)

金曉軒 《3—6歲兒童寄養(yǎng)家長(zhǎng)教育素養(yǎng)結(jié)構(gòu)建構(gòu)與影響因素研究》

田凱利 《祖輩—父輩共同養(yǎng)育和學(xué)前兒童社會(huì)情緒能力的關(guān)系：家庭功能的中介作用》

上海師范大學(xué)

華 悅 《幼小銜接視角下提升大班幼兒辯論核心經(jīng)驗(yàn)的教育干預(yù)研究》

馬 超 《南京市兩位男幼師為何能堅(jiān)守幼兒園工作崗的敘事研究》

首都師范大學(xué)

鄧金萍 《幼兒經(jīng)驗(yàn)層面的幼兒園課程改革實(shí)施成效研究》

王 芳 《園長(zhǎng)變革型領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)教師自主性的作用機(jī)制：幼兒園組織氛圍和教師自主權(quán)的鏈?zhǔn)街薪樽饔谩?/p>

四川師范大學(xué)

杜恒麗 《對(duì)話理論視角下大班幼兒對(duì)無(wú)字繪本的故事解讀研究》

吳慧潔 《混齡背景下5—6歲幼兒角色游戲研究》

楊煥妤 《村級(jí)幼兒園戶外游戲中幼兒參與的個(gè)案研究》

張婷婷 《大班幼兒在園“后臺(tái)生活”中同伴交往研究》

西北師范大學(xué)

申一冰 《教師語(yǔ)言模態(tài)對(duì)4—5歲兒童語(yǔ)言理解的影響研究》

浙江師范大學(xué)

徐 嵐 《提高大班游戲分享中師幼言語(yǔ)互動(dòng)質(zhì)量的行動(dòng)研究》

本科生組

一等獎(jiǎng)

阿壩師范學(xué)院

謝雨嫣 《幼兒園建構(gòu)區(qū)中同伴互動(dòng)行為研究——以G幼兒園大班幼兒為例》

北京師范大學(xué)珠海分校

張家寧 《我行即我愿：扎根理論視角下Z市公立園男幼師情感勞動(dòng)過(guò)程圖景的質(zhì)性研究》

成都文理學(xué)院

曹思宇 《地方文化融入幼兒園主題活動(dòng)的行動(dòng)研究——以成都玉林文化為例》

馮雙梅 《幼兒園自然美育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略的行動(dòng)研究》

毛 雨 《中班幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)能力的現(xiàn)狀和對(duì)策研究——以成都市A幼兒園為例》

覃麗霏 《幼兒園利用社區(qū)資源開(kāi)展教育活動(dòng)的現(xiàn)狀研究——以雙流區(qū)4所幼兒園為例》

任佳怡 《幼兒園小班集體歌唱活動(dòng)中教師指導(dǎo)行為的研究——以第九、十、十一屆全國(guó)幼兒園音樂(lè)教育觀摩研討會(huì)為例》

張婷婷 《幼兒園教師學(xué)習(xí)素養(yǎng)現(xiàn)狀研究——以眉山市5所幼兒園為例》

重慶師范大學(xué)

龔思琪 《大班幼兒數(shù)概念的發(fā)展現(xiàn)狀及其與詞匯水平的關(guān)系研究》

劉文涵 《數(shù)學(xué)活動(dòng)中幼兒教師的問(wèn)題提出教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究》

唐佳慧 《大班普通幼兒對(duì)殘疾兒童的接納態(tài)度研究——以淮安市X幼兒園和Y幼兒園大班為例》

楚雄師范學(xué)院

李 穎 《楚雄城區(qū)公立園大班幼兒語(yǔ)言入學(xué)準(zhǔn)備現(xiàn)狀調(diào)查研究——以楚雄市4所幼兒園為例》

吳松蔓 《后疫情時(shí)代幼兒園線上家園共育現(xiàn)狀及改進(jìn)建議——以楚雄市Z幼兒園為例》

廣東白云學(xué)院

羅文靜 《3—6歲學(xué)前兒童親子閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以S市幼兒園為例》

葉曉彤 《鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開(kāi)發(fā)與利用鄉(xiāng)土課程資源的問(wèn)題與對(duì)策研究》

廣西科技師范學(xué)院

馮詩(shī)音 《大班建構(gòu)游戲中幼兒同伴互動(dòng)行為現(xiàn)狀調(diào)查——以X市A幼兒園為例》

黃曉東 《大班幼兒在建構(gòu)游戲中合作行為的現(xiàn)狀探究——以A市L幼兒園為例》

謝曉樂(lè) 《大班幼兒環(huán)保教育主題教學(xué)活動(dòng)的行動(dòng)研究——以N市S幼兒園大班為例》

詹恒梢 《廣西侗族“多耶”融入幼兒園舞蹈教學(xué)活動(dòng)的行動(dòng)研究——以L市C幼兒園大班為例》

廣西師范大學(xué)

陳天晴 《幼兒園教師對(duì)幼兒失范行為回應(yīng)的差異研究》

廣州大學(xué)

李燕妮 《中外兒童繪本中的性別圖景研究——基于內(nèi)容分析與話語(yǔ)分析》

廣州華商學(xué)院

吳 鈺 《以繪本為載體開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)的實(shí)踐研究——以H市J幼兒園為例》

鐘嘉穎 《繪本融入小班幼兒勞動(dòng)教育的現(xiàn)狀與策略研究——以廣東省C幼兒園為例》

杭州師范大學(xué)

池若彤 《游戲邊緣者——幼兒園中的關(guān)系欺凌現(xiàn)象研究》

河南大學(xué)

何若楠 《3—6歲幼兒父母教養(yǎng)方式與攻擊性行為的關(guān)系研究：同胞關(guān)系的中介作用》

湖州師范學(xué)院

黃佳婷 《父母期望對(duì)幼兒社會(huì)適應(yīng)的影響——人格的調(diào)節(jié)作用》

凌欣瀾 《幼兒園大班孩子眼中的小學(xué)——基于兒童視角下的幼小銜接》

張曄麒 《基于扎根理論的幼兒家庭音樂(lè)教育模型構(gòu)建》

華東師范大學(xué)

陳 嫻 《園長(zhǎng)和教師的幼兒園自我評(píng)價(jià)觀——以上海市8所幼兒園為例》

廊坊師范學(xué)院

唐文權(quán) 《兒童哲學(xué)繪本創(chuàng)作及其應(yīng)用——以自創(chuàng)繪本<啄木鳥(niǎo)快快樂(lè)樂(lè)>為例》

南京曉莊學(xué)院

邵 將 《基于深度學(xué)習(xí)理論的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建與應(yīng)用》

徐 平 《父母正念教養(yǎng)對(duì)幼兒入學(xué)準(zhǔn)備的影響：一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介模型》

青海師范大學(xué)

劉美蘭 《農(nóng)村幼兒園集體教學(xué)師幼互動(dòng)情感支持質(zhì)量研究——以于都縣Z幼兒園為例》

山東師范大學(xué)

呂文琪 《屏幕暴露對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的影響——玩興的中介作用和性別的調(diào)節(jié)作用》

楊 秀 《幼兒園社會(huì)資本對(duì)教師工作績(jī)效的影響：師幼關(guān)系與自我效能感的鏈?zhǔn)街薪樽饔谩?/p>

陜西師范大學(xué)

李曉露 《中澳兩校學(xué)前教育本科課程結(jié)構(gòu)的比較研究》

唐燁雨星《以生成活動(dòng)推動(dòng)大班幼兒前書(shū)寫(xiě)能力發(fā)展的行動(dòng)研究》

周 苗 《邊界的形成與跨越：學(xué)前教育實(shí)習(xí)生的劃界工作研究》

周明霏 《幼兒教師領(lǐng)導(dǎo)力和長(zhǎng)期從教意愿的關(guān)系研究：社會(huì)支持的中介作用》

上海師范大學(xué)

吳笑語(yǔ) 《幼兒園衛(wèi)生保健場(chǎng)景的技術(shù)融合個(gè)案研究》

首都師范大學(xué)

王梓豪 《3—6歲兒童基本動(dòng)作技能測(cè)驗(yàn)工具的研制研究》

楊雨晨 《基于兒童視角的父親陪伴研究》

張藝齡 《電子游戲與傳統(tǒng)游戲?qū)τ變嚎臻g能力的影響研究》

溫州大學(xué)

朱宇欣 《基于CLASS評(píng)估系統(tǒng)的中班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)師幼互動(dòng)質(zhì)量現(xiàn)狀研究——以X幼兒園為例》

西安文理學(xué)院

陳 卓 《父母教育卷入一致性對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的影響》

程 平 《幼兒父母生涯教育態(tài)度問(wèn)卷修訂及應(yīng)用》

郭絲雨 《學(xué)前教育公費(fèi)師范生職業(yè)認(rèn)同與學(xué)習(xí)投入的關(guān)系研究》

郭雅倩 《基于幼兒職業(yè)認(rèn)知特點(diǎn)的生涯教育策略研究》

韓文琪 《父母教養(yǎng)效能感對(duì)幼兒親社會(huì)行為的影響》

靳佳程 《雙性化視角下幼兒園藝術(shù)活動(dòng)中性別教育研究》

李翔雨 《父母婚姻沖突對(duì)幼兒攻擊性行為的影響》

劉慶茹 《新入職幼兒園教師未來(lái)工作清晰度與職業(yè)生涯適應(yīng)力的關(guān)系研究》

潘米紅 《新入職幼兒園教師職業(yè)認(rèn)同感與職業(yè)生涯適應(yīng)力的關(guān)系研究》

王柯心 《農(nóng)村3—6歲幼兒早期閱讀現(xiàn)狀及支持策略研究》

魏琳軒 《西安市0—3歲嬰幼兒托育服務(wù)體系構(gòu)建研究》

徐超寧 《陜西省鎮(zhèn)中心幼兒園保教質(zhì)量自我評(píng)估現(xiàn)狀》

楊梓妍 《父母教育卷入對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的影響》

張芳芳 《家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、父母教育期望與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的關(guān)系研究》

趙轉(zhuǎn)云 《鎮(zhèn)村一體化管理模式下村級(jí)幼兒園教學(xué)管理現(xiàn)狀研究》

周慧慧 《家庭嘈雜度對(duì)幼兒攻擊性行為的影響》

西北師范大學(xué)

王巧麗 《疫情背景下城市家庭親子閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查研究——父親參與視角》

西南大學(xué)

陳欣微 《幼兒園教師科研效能感研究》

代紅梅 《教師對(duì)大班幼兒入學(xué)準(zhǔn)備的家庭教育指導(dǎo)研究》

徐金輝 《父母教養(yǎng)方式與我國(guó)幼兒社會(huì)行為的關(guān)系：一項(xiàng)元分析》

浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

龔玉麗 《幼兒教師社會(huì)情感能力與職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀與關(guān)系研究》

沈力學(xué) 《5—6歲幼兒對(duì)繪畫(huà)作品的審美偏愛(ài)研究》

吳詩(shī)穎 《幼兒園數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)中熟手教師和新手教師提問(wèn)現(xiàn)狀的比較研究》

二等獎(jiǎng)

阿壩師范學(xué)院

唐 慧 《3—6歲幼兒家庭玩具選擇和使用的現(xiàn)狀研究》

安徽師范大學(xué)

曹程程 《教育公平視角下集體教學(xué)活動(dòng)中師幼言語(yǔ)互動(dòng)的個(gè)案研究》

金茹芳 《幼兒與自然角互動(dòng)情況的現(xiàn)狀研究——以蕪湖市A幼兒園為例》

唐希源 《幼兒屏幕暴露對(duì)親子依戀的影響研究——以A省H市調(diào)研為例》

長(zhǎng)春人文學(xué)院

郭 清 《0—6歲兒童發(fā)育行為現(xiàn)狀與策略研究》

邱寧天 《幼兒園開(kāi)展民間音樂(lè)教育個(gè)案研究——以海南省文昌市Y幼兒園為例》

袁嘉雯 《3—6歲兒童音樂(lè)情緒理解能力發(fā)展特點(diǎn)及提升策略探究》

常熟理工學(xué)院

丁紫妮 《提升小班幼兒防拐防騙自我保護(hù)能力的行動(dòng)研究》

顧海楠 《融合教育背景下幼兒園區(qū)域游戲中師幼互動(dòng)現(xiàn)狀研究》

鄭靜靜 《中班晨間游戲師幼互動(dòng)研究——以C市L幼兒園為例》

成都文理學(xué)院

官長(zhǎng)玲 《幼兒教師職業(yè)壓力現(xiàn)狀調(diào)查研究——以瀘州市5所幼兒園為例》

王曄科 《兒童博物館地圖編制與運(yùn)用研究——以成都市D博物館為例》

徐凡皓 《大班社會(huì)主題繪本的教學(xué)現(xiàn)狀研究——以彭州市6所幼兒園為例》

顏 悅 《閱讀區(qū)中幼兒繪本選擇特點(diǎn)及其影響因素研究——以某幼兒園為例》

張 晶 《大班幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中的創(chuàng)造性表現(xiàn)的現(xiàn)狀研究》

重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)

劉 穎 《兒童友好館的育人功能研究——以中四路兒童友好館為例》

覃雪蓮 《民辦幼兒園教師職業(yè)倦怠影響因素的調(diào)查研究》

重慶師范大學(xué)

黃秋艷 《特殊教育信息化背景下學(xué)前特殊兒童家庭線上教育需求調(diào)查研究》

黃云海 《3—6歲幼兒使用電子產(chǎn)品現(xiàn)狀研究——以重慶市主城區(qū)為例》

霍宇鑫 《幼兒教師科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及建議研究——以重慶市為例》

彭 怡 《本科院校學(xué)前教育專業(yè)大四學(xué)生科學(xué)領(lǐng)域PCK現(xiàn)狀研究——以重慶S大學(xué)為例》

冉 微 《園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)幼兒教師職業(yè)幸福感的影響研究——幼兒教師勝任力的中介作用》

唐榕蔚 《3—6歲幼兒家長(zhǎng)的游戲性學(xué)習(xí)觀調(diào)查研究——以重慶市主城區(qū)為例》

王桂英 《社會(huì)支持對(duì)學(xué)前教育專業(yè)本科生職業(yè)認(rèn)同的影響》

王榮成 《重慶市幼兒園保育員隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查研究》

王瑞雪 《公辦園合同制幼兒教師職業(yè)幸福感調(diào)查研究——以重慶市主城區(qū)為例》

向 青 《大班幼兒入學(xué)準(zhǔn)備現(xiàn)狀調(diào)查》

向雪麗 《特級(jí)幼兒教師在語(yǔ)言教育活動(dòng)中的言語(yǔ)反饋特征分析——基于CLASS課堂互動(dòng)評(píng)估系統(tǒng)》

楊云涵 《幼升小階段家長(zhǎng)的教育焦慮現(xiàn)狀及影響因素研究》

袁清清 《公辦園非在編幼兒教師職業(yè)幸福感現(xiàn)狀調(diào)查》

楚雄師范學(xué)院

楊開(kāi)杰 《城區(qū)幼兒園建構(gòu)游戲中自然材料的開(kāi)發(fā)與利用現(xiàn)狀研究》

張 冉 《中班種植類班本課程開(kāi)展現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究》

張焱晶 《后疫情時(shí)代背景下地方高校學(xué)前教育本科生考研意向調(diào)查及影響因素分析——以C院2023屆畢業(yè)生為例》

廣東白云學(xué)院

簡(jiǎn)嘉穎 《幼兒園初任教師培養(yǎng)模式的研究——以廣州睦心幼兒園為例》

廣西科技師范學(xué)院

羅麗瑤 《基于兒童視角的幼兒園中班建構(gòu)區(qū)物質(zhì)材料特征——以中W班為例》

農(nóng)金菊 《大班建構(gòu)區(qū)活動(dòng)中教師指導(dǎo)的現(xiàn)狀探究——以A市B幼兒園為例》

廣西師范大學(xué)

李 桃 《親子互動(dòng)質(zhì)量與幼兒社會(huì)情感能力的關(guān)系研究》

羅煥珍 《幼兒對(duì)秘密認(rèn)知的研究》

張湘如 《家長(zhǎng)對(duì)幼兒參與家庭勞動(dòng)的認(rèn)知及其教育的調(diào)查研究》

廣州大學(xué)

黃芷彤 《熟手幼兒教師的實(shí)踐性判斷研究——以杜威的知行觀為理論視角》

賴麗飛 《父母教養(yǎng)方式對(duì)流動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的影響》

劉嘉嘉 《城市幼兒家庭抗逆力與流動(dòng)幼兒家庭抗逆力的對(duì)比研究》

廣州華商學(xué)院

盧 靜 《教育戲劇視角下師幼互動(dòng)的行動(dòng)研究——以廣州市某國(guó)際幼兒園為例》

魏穎琦 《幼兒園繪本閱讀中教師激勵(lì)性理答行為研究——以深圳市W園為例》

杭州師范大學(xué)

王澤兵 《不同性別教師對(duì)中班幼兒勇敢品質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究——基于戶外體育活動(dòng)視角》

河南大學(xué)

趙浛月 《5—6歲兒童眼中的正義》

湖南女子學(xué)院

張 宇 《高瞻課程視角下區(qū)域游戲中大班幼兒自主性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀研究》

湖州師范學(xué)院

金 珂 《大班兒童的記憶機(jī)制：朗讀與聽(tīng)讀的比較研究》

周 倩 《受歡迎程度對(duì)3—6歲幼兒公平分配行為的影響研究》

華東師范大學(xué)

李佼君 《基于CLASS評(píng)量表的幼兒園大班美術(shù)教育活動(dòng)師幼互動(dòng)質(zhì)量現(xiàn)狀研究》

楊 玨 《中外故事類兒童圖畫(huà)書(shū)中的主人公學(xué)習(xí)品質(zhì)特征比較研究》

樂(lè)山師范學(xué)院

喻啟玥 《融合教育視角下學(xué)前自閉癥兒童的干預(yù)個(gè)案研究》

南京曉莊學(xué)院

雷雨暉 《幼兒執(zhí)行功能與違規(guī)行為的關(guān)系：一年跟蹤的交叉滯后分析》

施彥宇 《基于嵌入理論的學(xué)前鄉(xiāng)村定向師范生教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建與應(yīng)用》

王煦堯 《后疫情時(shí)代繪本閱讀對(duì)農(nóng)村留守兒童心理抗逆力的干預(yù)研究》

汪子璇 《自然材料在小班泥工活動(dòng)中應(yīng)用的現(xiàn)狀研究——以南京市某幼兒園為例》

邢文悅 《“位育”視角下鄉(xiāng)村幼兒園課程整合鄉(xiāng)土資源的個(gè)案研究》

張 敏 《大班幼兒看圖敘事能力的實(shí)地研究》

趙梓君 《三種情緒狀態(tài)下大班幼兒繪畫(huà)情感表達(dá)研究》

南通大學(xué)

韓 旭 《運(yùn)用審美聯(lián)覺(jué)開(kāi)展幼兒園中班音樂(lè)欣賞活動(dòng)的行動(dòng)研究》

姜琪煊 《教師對(duì)幼兒情感支持的現(xiàn)狀研究》

王 從 《數(shù)學(xué)區(qū)角游戲中的幼小銜接教育現(xiàn)狀研究》

瓊臺(tái)師范學(xué)院

程明霞 《小班生活活動(dòng)中數(shù)學(xué)教育滲透的現(xiàn)狀研究——以?？谑蠶幼兒園為例》

上海師范大學(xué)

楊岑岑 《幼兒園教師數(shù)字化學(xué)習(xí)力現(xiàn)狀及影響因素研究——以上海市為例》

首都師范大學(xué)

梁嘉瑜 《不同情緒調(diào)節(jié)策略與幼兒教師心理健康的關(guān)系研究

——認(rèn)知靈活性的中介作用》

劉碩桐 《父母情緒表達(dá)對(duì)幼兒焦慮情緒的影響：親子依戀的中介作用》

喬吉娜 《幼小銜接背景下大班幼兒家長(zhǎng)焦慮現(xiàn)狀研究》

于艾加 《幼兒園教師反思性實(shí)踐能力的研究》

張昕宇 《幼兒教師特質(zhì)元情緒與應(yīng)對(duì)幼兒消極情緒策略的關(guān)系》

張緣緣 《父親參與與大班幼兒社會(huì)適應(yīng)關(guān)系的研究》

四川師范大學(xué)

胡惟祎 《母親同理心在親子沖突中的現(xiàn)狀及影響因素》

楊 婧 《幼兒園閱讀環(huán)境質(zhì)量的現(xiàn)狀研究：基于ECERS-3的評(píng)價(jià)與分析》

臺(tái)州學(xué)院

盧靜蕾 《共情訓(xùn)練促進(jìn)大班幼兒公平行為發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》

曾紫怡 《多胎家庭父母教養(yǎng)方式對(duì)子女同胞關(guān)系的影響》

溫州大學(xué)

陳可越 《臨場(chǎng)感桌面游戲?qū)Υ蟀嘤變河H社會(huì)行為培養(yǎng)的實(shí)踐研究》

西安文理學(xué)院

艾曉雅 《幼兒園STEAM活動(dòng)中師幼互動(dòng)質(zhì)量研究》

程詩(shī)雨 《教育信息化2.0背景下南鄭區(qū)幼兒教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀與分析》

代小靜 《家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的影響》

高亞琴 《幼兒園教師心理彈性現(xiàn)狀及提升策略研究》

郭 歌 《中班建構(gòu)區(qū)域活動(dòng)中幼兒深度學(xué)習(xí)的問(wèn)題及策略研究》

胡青霞 《陜西省學(xué)前教育鎮(zhèn)村教研一體化現(xiàn)狀研究》

金 芳 《陜西省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園示范作用現(xiàn)狀研究》

裴虹霞 《基于兒童和成人雙主體視角下的幼兒園運(yùn)動(dòng)環(huán)境質(zhì)量研究》

任亞莉 《教育實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)前教育師范生教師勝任力的影響研究》

舒童昕 《基于兒童和成人雙主體視角下的幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境質(zhì)量研究》

王 倩 《游戲式繪本閱讀與大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系研究》

文 馨 《學(xué)前教育公費(fèi)師范生職業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀與提升策略研究》

許浩丹 《大班繪本故事教學(xué)策略的實(shí)踐研究》

岳昕怡 《“雙減”背景下幼兒園課后服務(wù)質(zhì)量提升對(duì)策研究》

西北師范大學(xué)

韋應(yīng)晨 《縣域幼兒園教師職業(yè)壓力來(lái)源及應(yīng)對(duì)策略的調(diào)查研

究——以J縣為例》

張竹青 《父母正念教養(yǎng)對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的影響：權(quán)威型教養(yǎng)方式的中介作用》

朱佳婷 《勞動(dòng)是什么？——兒童視角下的勞動(dòng)認(rèn)識(shí)探究》

西南大學(xué)

鄧?yán)钤?《從“姐姐”到“老師”：學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)生角色轉(zhuǎn)換的研究》

李麗延 《幼兒園大班領(lǐng)域教學(xué)中師幼言語(yǔ)互動(dòng)的特征研究》

劉錄宸 《幼兒園教師健康教育勝任力水平調(diào)查研究——以C市為例》

沈樂(lè)蒙 《熟手型幼兒園教師的情緒勞動(dòng)策略研究》

湯璨瑞 《學(xué)前教育公費(fèi)師范生職業(yè)認(rèn)同對(duì)職業(yè)成熟度的影響研究——以X大學(xué)為例》

新疆師范大學(xué)

韓成嬌 《幼兒園語(yǔ)言集體教學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)質(zhì)量研究——以新疆H縣為例》

閆璐璐 《學(xué)前兒童敘事能力發(fā)展研究——以新疆Y縣為例》

張曉婷 《幼兒名師吳佳瑛數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的課例研究》

張子涵 《家長(zhǎng)早期閱讀觀念與兒童讀寫(xiě)能力發(fā)展的關(guān)系探究》

揚(yáng)州大學(xué)

崔雨晴 《大班幼兒心目中的好教師形象研究》

季心雨 《互聯(lián)網(wǎng)+背景下幼兒園數(shù)字化課程資源的使用現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究》

陸嫻桉 《課程游戲化背景下大班數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)的實(shí)施現(xiàn)狀研究——以揚(yáng)州市X幼兒園Y班為例》

云南師范大學(xué)

黃小瑩 《師幼關(guān)系對(duì)中班幼兒自我控制能力的影響研究——以X幼兒園為例》

浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

汪宇辰 《小班幼兒自理能力與父母教養(yǎng)方式關(guān)系研究》

嚴(yán)慧珍 《幼兒園小班集體教學(xué)中的教師表?yè)P(yáng)行為研究》

葉江繡 《幼兒園勞動(dòng)教育園本課程的構(gòu)建——以H幼兒園小當(dāng)家課程為例》

葉雨欣 《中班晨間自由活動(dòng)環(huán)節(jié)幼兒教師的心理狀態(tài)語(yǔ)言研究》

三等獎(jiǎng)

阿壩師范學(xué)院

耿 珧 《家庭教養(yǎng)方式與大班幼兒空間能力的關(guān)系研究》

姚玥辰 《家庭任務(wù)情景下幼兒性別角色認(rèn)同的現(xiàn)狀研究》

趙楊帆 《不同氣質(zhì)類型幼兒在建構(gòu)游戲中的自主性研究》

安徽師范大學(xué)

徐溢晗 《父親教養(yǎng)投入對(duì)幼兒社交焦慮的影響研究——以W市Y幼兒園為例》

北京師范大學(xué)珠海分校

劉星妤 《幼兒園組織氣氛對(duì)幼兒教師職業(yè)認(rèn)同的影響：教學(xué)效能感的中介作用》

長(zhǎng)春人文學(xué)院

符 靖 《幼兒民族舞蹈教學(xué)中舞蹈元素運(yùn)用的現(xiàn)狀及策略研究》

郭 悅 《大班幼兒生命教育教學(xué)實(shí)施路徑研究——以A幼兒園為例》

劉思源 《1—3歲兒童情緒社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)及教師回應(yīng)策略研究》

柳 輝 《0—3歲嬰幼兒所屬家庭育兒需求調(diào)查研究——以黑龍江省牡丹江市陽(yáng)明區(qū)為例》

陸欣宇 《0—3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的現(xiàn)狀研究》

吳 琦 《幼兒繪本故事德育滲透現(xiàn)狀的文本分析研究》

許力曼 《教育實(shí)習(xí)階段的學(xué)前教育本科生生存狀態(tài)的田野考察》

常熟理工學(xué)院

華怡琳 《幼兒園大班集體教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)公平問(wèn)題的觀察研究》

劉思奇 《新手型與成熟型教師介入幼兒區(qū)域游戲行為的比較研究》

徐蘭紅 《一位實(shí)習(xí)教師支持大班幼兒建構(gòu)游戲的行動(dòng)研究》

印 子 《幼兒園小班結(jié)構(gòu)游戲開(kāi)展現(xiàn)狀研究——以C市Q園為例》

周欣雨 《建構(gòu)游戲中促進(jìn)大班幼兒深度學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究——以C市S園為例》

成都文理學(xué)院

陳 菊 《幼兒教師情緒耗竭的現(xiàn)狀及影響因素分析》

陳思敏 《小班幼兒進(jìn)餐教育現(xiàn)狀以及策略研究——以眉山市幼兒園為例》

陳蕓嬌 《通過(guò)表演游戲促進(jìn)中班幼兒情緒理解能力的行動(dòng)研究》

陳澤秀 《大班幼兒視角下的戶外游戲環(huán)境研究——基于馬賽克方法》

馮小玲 《父母教養(yǎng)方式與3—6歲幼兒情緒能力的關(guān)系研究》

郭珮瑤 《兒童版畫(huà)在幼兒園大班美術(shù)教學(xué)中的開(kāi)展研究——以成都市A幼兒園為例》

李泓睿 《幼兒教師掌握兒童急救知識(shí)與技能的現(xiàn)狀調(diào)查——以成都市大邑縣為例》

劉佳玥 《教師應(yīng)對(duì)小班幼兒消極情緒的策略研究——以成都市D幼兒園為例》

劉鈺玨 《教學(xué)媒體在幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)中的應(yīng)用狀況研究——以A市B幼兒園為例》

呂曉萌 《農(nóng)村幼兒社會(huì)性發(fā)展與父母教養(yǎng)方式關(guān)系研究——以天津市靜海區(qū)子牙鎮(zhèn)A幼兒園為例》

王美琳 《以繪本為載體開(kāi)展大班幼兒死亡教育的行動(dòng)研究》

王宇彤 《繪畫(huà)游戲緩解小班幼兒入園焦慮的個(gè)案研究》

趙 倩 《幼兒園STEAM教師勝任力現(xiàn)狀調(diào)查研究——以成都市H幼兒園為例》

鐘雨欣 《三星堆文化在幼兒園課程中開(kāi)發(fā)利用的現(xiàn)狀研究——以德陽(yáng)市3所幼兒園為例》

重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)

鮑美玲 《幼兒園大班勞動(dòng)教育課程的資源開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究——以M幼兒園為例》

牟文藝 《二十四節(jié)氣融入幼兒園課程的應(yīng)用研究》

吳芊芊 《民間故事在大班幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用研究——以成都XX幼兒園為例》

重慶師范大學(xué)

鄧朝莉 《兒童友好背景下社區(qū)公共環(huán)境調(diào)查研究》

杜 娟 《幼兒教師心理韌性與職業(yè)認(rèn)同的關(guān)系研究——以重慶市主城區(qū)為例》

李雪梅 《幼兒園生活活動(dòng)中的勞動(dòng)教育開(kāi)展現(xiàn)狀研究——以重慶市S幼兒園為例》

沈 垚 《幼兒園生態(tài)體驗(yàn)課程的應(yīng)用研究——以重慶市S幼兒園為例》

吳曉宇 《幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)組織與實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查研究——以C市幼兒園為例》

張睿琦 《幼兒園教師的信息素養(yǎng)現(xiàn)狀及其影響因素調(diào)查研究》

趙童瑤 《新時(shí)代幼兒園愛(ài)國(guó)主義教育課程建設(shè)現(xiàn)狀研究》

朱翰文 《兒童繪本中的個(gè)性教育思想分析——以李歐·李?yuàn)W尼作品為例》

卓 佳 《高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒文學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀研究》

楚雄師范學(xué)院

李國(guó)妮 《幼兒家長(zhǎng)對(duì)教師線上家庭教育指導(dǎo)需求現(xiàn)狀的調(diào)查研究》

李玥熹 《幼兒園勞動(dòng)教育課程資源開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究》

施燕琴 《角色區(qū)小班幼兒角色選擇研究》

徐必艷 《學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)生集中教學(xué)活動(dòng)實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查研究》

徐艷瓊 《小班建構(gòu)游戲中教師指導(dǎo)的研究——以C市H幼兒園為例》

楊興禧 《基于老昆明童謠的幼兒園本土課程資源開(kāi)發(fā)利用研究》

易 娜 《幼兒園傳統(tǒng)民間游戲開(kāi)展的現(xiàn)狀研究——以楚雄市三所幼兒園為例》

張錦桃 《幼兒園娃娃家區(qū)域活動(dòng)材料投放現(xiàn)狀研究》

張依婷 《應(yīng)用型地方本科高校師范類大學(xué)生閑暇生活現(xiàn)狀及教育優(yōu)化策略研究——以C院為例》

趙 歡 《紅色文化融入幼兒園主題活動(dòng)的策略研究——以L市三所幼兒園為例》

廣東白云學(xué)院

鄧宇江 《幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀研究——以H幼兒園中一班中秋節(jié)活動(dòng)為例》

梁麗賢 《家園共育視域下緩解幼兒入園分離焦慮的策略研究》

鐘琰琪 《幼兒園繪本主題活動(dòng)的教學(xué)策略研究》

廣東技術(shù)師范大學(xué)

廖思瑜 《教育實(shí)習(xí)對(duì)職前幼兒教師專業(yè)身份建構(gòu)的影響研究》

廣西科技師范學(xué)院

陳栩婷 《幼兒園教師閑暇生活現(xiàn)狀調(diào)查——以A市B區(qū)N所幼兒園為例》

呂珍妮 《教師應(yīng)對(duì)托班幼兒入園焦慮行為的策略調(diào)查——以A幼兒園為例》

廣西師范大學(xué)

何燕清 《幼兒園自發(fā)性游戲中“游戲水平”的同伴評(píng)價(jià)研究——以建構(gòu)行為為例》

廣州大學(xué)

丁虹尹 《幼兒園班級(jí)教師合作的研究——基于知識(shí)表征的視角》

鄭立盛 《流動(dòng)幼兒家庭嘈雜度對(duì)親子關(guān)系的影響研究》

廣州華商學(xué)院

陳思暢 《戶外自主游戲中幼兒教師評(píng)價(jià)行為的現(xiàn)狀及策略研究》

張嘉玲 《學(xué)前教育師范生實(shí)習(xí)現(xiàn)狀與發(fā)展路徑探究》

河南大學(xué)

王晨飛 《父母挑戰(zhàn)性教養(yǎng)行為與4—6歲幼兒社會(huì)適應(yīng)能力的關(guān)系研究》

閆瑞萍 《職場(chǎng)母親對(duì)0—3歲兒童的托育服務(wù)需求研究》

湖南女子學(xué)院

陳 丹 《數(shù)字化時(shí)代3—6歲幼兒父母在線教育卷入現(xiàn)狀與改進(jìn)研究——以湖南省長(zhǎng)沙市為例》

陳寬寬 《湖湘飲食文化在幼兒園食育活動(dòng)中的應(yīng)用研究》

黃佳妮 《家庭支持對(duì)幼兒體態(tài)語(yǔ)使用的影響及其性別差異研究》

江 薇 《幼兒教師社會(huì)情緒影響因素及疏導(dǎo)路徑研究——以C市為例》

譚雅琪 《幼兒園愛(ài)國(guó)主義教育主題活動(dòng)實(shí)施現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究——以D市J園為例》

鐘丹宏 《新手幼兒教師信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)狀調(diào)查研究——以湖南省長(zhǎng)沙市為例》

朱顏翎 《3—6歲幼兒同伴交往能力發(fā)展現(xiàn)狀與教師指導(dǎo)策略研究——以C市幼兒園為例》

湖州師范學(xué)院

方飄飄 《職前幼兒教師學(xué)習(xí)素養(yǎng)現(xiàn)狀及提升對(duì)策研究——以X師范學(xué)院為例》

洪思捷 《隔代教養(yǎng)幼兒的祖輩依賴與同伴關(guān)系研究》

胡佳怡 《種族態(tài)度對(duì)3—6歲幼兒公平分配行為的影響研究》

蔣一涵 《父母過(guò)度保護(hù)與3—6歲幼兒焦慮的關(guān)系研究》

江蘇第二師范學(xué)院

何嘉惠 《幼兒教師工作負(fù)擔(dān)真的很大嗎？——基于對(duì)H教師的個(gè)案研究》

薛佳穎 《幼兒園大班一日生活過(guò)渡環(huán)節(jié)的組織現(xiàn)狀與優(yōu)化策略研究》

蘭州城市學(xué)院

師紀(jì)春 《蘭州市城關(guān)區(qū)9所公立幼兒園應(yīng)用微信公眾號(hào)的研究——基于家園共育的視角》

萬(wàn)家慧 《幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以S市五所幼兒園為例》

南京曉莊學(xué)院

劉 穎 《科學(xué)區(qū)角活動(dòng)中大班幼兒探究行為研究》

閔思怡 《母親守門(mén)行為對(duì)幼兒創(chuàng)造性人格的影響：一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介模型》

史奧楠 《鄉(xiāng)村幼兒教師組織支持感、成就目標(biāo)定向與歸屬感的關(guān)系研究》

束 靜 《建構(gòu)區(qū)材料投放方式對(duì)中班幼兒建構(gòu)水平的影響》

吳冰艷 《昆曲元素融入?yún)墙瓍^(qū)W幼兒園大班韻律活動(dòng)的行動(dòng)研究》

楊宇坤 《建構(gòu)區(qū)材料投放方式對(duì)大班幼兒合作行為的影響》

張潔緣 《幼兒園小班隱性規(guī)則實(shí)施現(xiàn)狀研究》

南通大學(xué)

陳 妍 《小班幼兒自理能力培養(yǎng)中教師言語(yǔ)指導(dǎo)的研究》

龔美佳 《提升大班幼兒戶外自主游戲中同伴交往能力的對(duì)策研究》

王 麗 《新冠疫情背景下家庭親密度對(duì)幼兒社會(huì)情感能力的影響研究》

張嘉文 《兒童視角下的入學(xué)準(zhǔn)備——基于馬賽克方法的研究》

寧波大學(xué)

張 馳 《建構(gòu)游戲?qū)?—5歲幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的影響研究》

張盈盈 《主題性音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)中班幼兒情緒理解能力的行動(dòng)研究》

青島恒星科技學(xué)院

王萌蕊 《大班幼兒角色游戲中社會(huì)交往能力的現(xiàn)狀研究》

王萍萍 《幼兒園教師鼓勵(lì)行為的現(xiàn)狀研究》

王 媛 《角色游戲中幼兒教師觀察指導(dǎo)能力的現(xiàn)狀研究》

瓊臺(tái)師范學(xué)院

李 翊 《大班幼兒一日生活中數(shù)學(xué)教育滲透的行動(dòng)研究》

劉 梅 《大班科學(xué)探究活動(dòng)中幼兒記錄現(xiàn)狀的研究》

山東師范大學(xué)

張 靚 《體育鍛煉對(duì)幼兒教師教學(xué)效能感的影響：自然接觸和師幼關(guān)系的鏈?zhǔn)街薪樽饔谩?/p>

張羅丹 《家庭功能對(duì)家長(zhǎng)托育需求的影響：教養(yǎng)效能感的中介作用》

上海師范大學(xué)

趙一珺 《1—3歲幼兒家庭餐間親子互動(dòng)研究》

鄭曉斐 《動(dòng)畫(huà)片欣賞活動(dòng)對(duì)中班幼兒敘事性講述能力的影響研究》

首都師范大學(xué)

陳 悅 《幼兒使用電子產(chǎn)品、父母教養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)品質(zhì)的關(guān)系研究》

劉博言 《幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)中師幼互動(dòng)研究：基于FIAS的視角》

劉靜涵 《ICT支持幼兒教師專業(yè)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究》

劉芯蕾 《親子關(guān)系對(duì)幼兒同伴關(guān)系的影響研究》

譚嘉利 《新媒體時(shí)代幼兒園教師媒介形象的自我建構(gòu)》

張 夢(mèng) 《認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略對(duì)學(xué)前師范生壓力知覺(jué)的影響：心理資本的中介作用》

張伊明 《北京市S區(qū)幼兒園勞動(dòng)教育開(kāi)展的現(xiàn)狀研究》

趙天溪 《幼兒園大班教師前書(shū)寫(xiě)觀念與班級(jí)前書(shū)寫(xiě)環(huán)境關(guān)系的研究》

四川師范大學(xué)

顧晨曦 《教師與兒童視角私密空間的對(duì)比研究》

臺(tái)州學(xué)院

陳康明 《中國(guó)傳統(tǒng)審美意象在兒童美術(shù)教育中的應(yīng)用研究》

柳金妮 《幼兒園新手教師與熟手教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)對(duì)比研究》

王海優(yōu) 《民辦幼兒園教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究——以臺(tái)州市為例》

溫州大學(xué)

彭靖涵 《高質(zhì)量幼兒園語(yǔ)言集體教學(xué)活動(dòng)的師幼互動(dòng)研究——聚焦于教育支持》

西安文理學(xué)院

賀瑜琦 《基于關(guān)鍵事件的幼兒園班級(jí)文化建設(shè)研究》

李思琦 《基于幼小銜接視角的幼兒園前書(shū)寫(xiě)教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究》

劉夢(mèng)妍 《幼兒園中班角色游戲中的師幼互動(dòng)質(zhì)量研究》

羅 丹 《幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查及教育策略》

孟晶晶 《近二十年我國(guó)幼小銜接研究進(jìn)展與趨勢(shì)——基于CNKI的文獻(xiàn)計(jì)量及可視化分析》

彭斐彤 《幼兒園教師情緒調(diào)節(jié)策略選擇及其影響因素》

史佳麗 《陜西省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園教師工作—家庭沖突與離職意向的關(guān)系研究》

田莉君 《微課對(duì)學(xué)前教育專業(yè)本科生教學(xué)能力的影響》

西北師范大學(xué)

郭心如 《農(nóng)村大班幼兒生活自理能力現(xiàn)狀調(diào)查研究——以Q市X幼兒園為例》

西南大學(xué)

廖習(xí)嘉 《學(xué)前教育師范生“雙性化”教育能力的調(diào)查研究》

劉睿琪 《學(xué)前教育公費(fèi)師范生專業(yè)實(shí)踐能力現(xiàn)狀調(diào)查研究》

王佳怡 《重慶市學(xué)前本科師范生職業(yè)成熟度現(xiàn)狀調(diào)查研究》

楊 歡 《實(shí)習(xí)關(guān)鍵事件對(duì)學(xué)前教育實(shí)習(xí)教師專業(yè)成長(zhǎng)的影響研究》

趙素青 《大班幼兒眼中的幼兒園教師形象——基于重慶市D幼兒園的調(diào)查》

新疆師范大學(xué)

古拉依·木哈熱《幼兒園國(guó)家通用語(yǔ)言閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究——以新疆L縣為例》

何玉涵 《教師與幼兒共讀能力現(xiàn)狀研究——以新疆S縣為例》

夏 夢(mèng) 《烏魯木齊縣鄉(xiāng)村幼兒園早期閱讀教育現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究》

王美玲 《烏魯木齊市3—6歲家庭親子閱讀現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究》

張?chǎng)┹?《師幼共讀中的詞匯教學(xué)研究——以新疆W縣為例》

浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

黃君婷 《幼兒教師對(duì)大班幼兒戶外運(yùn)動(dòng)支持的調(diào)查研究》

阮舒昕 《兒童視角下的教師形象——基于對(duì)大班幼兒的分析》

王婷婷 《家庭親子游戲與4—5歲幼兒游戲水平的相關(guān)性研究》

專科生組

一等獎(jiǎng)

福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校

陳佳梅 《托班幼兒消極情緒的現(xiàn)狀及教師回應(yīng)策略研究》

陳麗榕 《大班幼兒建構(gòu)游戲中合作行為的研究》

陳 欣 《大班幼兒在戶外活動(dòng)中的同伴互動(dòng)觀察研究》

蔣余霞 《躲貓貓游戲緩解托班嬰幼兒分離焦慮的個(gè)案研究》

賴根秀 《小班幼兒在角色扮演中專注力的提升策略探究》

藍(lán) 婷 《小班幼兒分離焦慮的分析與應(yīng)對(duì)策略》

李婧云 《學(xué)前融合教育中兒童問(wèn)題行為的影響因素研究——以發(fā)育遲緩兒童“躺地上”行為為例》

李婉婷 《紅色文化融入幼兒園生活化音樂(lè)教育的實(shí)踐研究》

林嘉欣 《托班幼兒自主進(jìn)餐現(xiàn)狀的分析及改善策略研究》

林麗琴 《中班幼兒自我控制能力的策略研究》

劉佩瑤 《中班幼兒游戲活動(dòng)中同伴沖突行為研究》

劉友津 《家園合作視角下小班幼兒生活自理能力培養(yǎng)的研究》

薛猜云 《中班幼兒角色游戲中的同伴交往能力研究》

楊靜儀 《幼兒園集中教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀研究》

黑龍江幼兒師范高等專科學(xué)校

叢 揚(yáng) 《淺析紅色文化融入幼兒體育游戲的策略》

董雨晴 《冰雪活動(dòng)融入幼兒園教育的現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以牡丹江市J幼兒園為例》

胡丁楠 《體操干預(yù)對(duì)5—6歲幼兒健康體適能影響研究》

劉浩巖 《“非遺進(jìn)課堂”幼兒創(chuàng)意課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)研究》

劉峻池 《鄉(xiāng)村兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)情況調(diào)查以及對(duì)策研究》

上海震旦職業(yè)學(xué)院

徐詩(shī)聞 《曼陀羅繪畫(huà)療法對(duì)幼兒行為規(guī)范養(yǎng)成干預(yù)效果研究》

蘇州幼兒師范高等?？茖W(xué)校

曹 穎 《中、大班幼兒參與興趣班現(xiàn)狀的調(diào)查與分析》

沙文杰 《幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀研究——以蘇州市幼兒園A為例》

時(shí)夢(mèng)圓 《大班幼兒勞動(dòng)教育的現(xiàn)狀與對(duì)策研究》

二等獎(jiǎng)

福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校

卞欣玥 《托育園幼兒一日生活活動(dòng)中大動(dòng)作發(fā)展情況及其影響因素研究——以福州X托育園A班為例》

陳 婧 《中班幼兒建構(gòu)游戲中合作行為現(xiàn)狀調(diào)查研究——以福州市某幼兒園中班幼兒為例》

陳麗冰 《幼兒園小班幼兒不良飲食習(xí)慣及解決策略》

陳欣越 《水杯類型對(duì)幼兒喝水活動(dòng)的影響研究——以晨間游戲活動(dòng)為例》

陳雨晴 《小班幼兒午睡活動(dòng)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究——以福州市R園為例》

戴璐敏 《紅色文化在幼兒園中的實(shí)踐》

洪巧如 《新老幼師師幼互動(dòng)中非言語(yǔ)行為的觀察研究》

黃楠楠 《中班幼兒快樂(lè)勞動(dòng)教育的策略研究》

李 莎 《大班幼兒告狀行為及教師應(yīng)對(duì)策略研究》

梁翠惠 《小班幼兒戶外活動(dòng)的安全隱患與消解策略》

林佳怡 《中班幼兒同伴交往的特點(diǎn)和培養(yǎng)的研究》

林曉燕 《孤獨(dú)癥兒童飲食偏好問(wèn)題的個(gè)案干預(yù)的行動(dòng)研究》

劉 杰 《大班學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)材料有效投放的策略研究》

盧詩(shī)穎 《運(yùn)動(dòng)器材多元組合的方式探究》

蘇如鈺 《學(xué)前聽(tīng)障兒童課堂離座行為的觀察研究——以福州市某幼兒園聽(tīng)障混齡班為例》

孫文慧 《中班區(qū)域活動(dòng)材料投放問(wèn)題分析與策略探究》

吳 瑕 《培養(yǎng)2—3歲幼兒獨(dú)立性的策略研究——以XX托育中心XX班為例》

許思盈 《論小班幼兒在游戲活動(dòng)中社會(huì)交往能力的研究與策略

——以福建省軍區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園小二班為例》

張雨丹 《大班幼兒沙池中建構(gòu)游戲教師有效指導(dǎo)策略——以<我

們的幼兒園>為例》

鄭煒楠 《大班幼兒親密度對(duì)親社會(huì)行為影響的觀察研究》

黑龍江幼兒師范高等專科學(xué)校

劉 瑩 《三孩背景下0—3歲嬰幼兒家長(zhǎng)對(duì)托育服務(wù)行業(yè)期待的調(diào)查研究——以L市為例》

石 研 《黑龍江省H幼兒園區(qū)域自制玩教具投放調(diào)查研究》

魏金迪 《民族民間傳統(tǒng)體育游戲?qū)τ變后w適能發(fā)展的影響研究》

鐘子航 《“大思政”視域下幼兒園愛(ài)國(guó)主義教育研究路徑探索——以M市Y幼兒園愛(ài)國(guó)主義主題教育活動(dòng)為例》

蘇州幼兒師范高等?？茖W(xué)校

馮宇熙 《學(xué)前教育師范生與幼兒互動(dòng)的現(xiàn)狀研究——以M學(xué)校N班學(xué)前教育師范生為例》

付東皓 《大班幼兒家長(zhǎng)參與幼小銜接教育的現(xiàn)狀調(diào)查研究》

三等獎(jiǎng)

福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校

陳宏玉 《提高小班幼兒繪本閱讀專注力的行動(dòng)研究》

陳愷越 《提高小班幼兒建構(gòu)游戲?qū)Ｗ⒘Φ牟呗匝芯俊?/p>

戴妍婷 《科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中大班幼兒提問(wèn)行為的研究》

韓秀嬌 《中班幼兒以游戲的形式開(kāi)展早操的現(xiàn)狀與策略研究

——以福一幼兒園中五班為例》

何燕芳 《幼兒園勞動(dòng)教育存在的問(wèn)題及實(shí)施對(duì)策研究》

胡 瑾 《集中教學(xué)活動(dòng)維持課堂秩序的問(wèn)題與對(duì)策分析》

林陳垚 《大班幼兒建構(gòu)活動(dòng)中的合作行為研究》

林欣迪 《中班幼兒合作行為研究及指導(dǎo)策略——以X幼兒園中二班區(qū)域活動(dòng)為例》

劉湖金 《大班幼兒主題建構(gòu)游戲中合作行為的研究——以旗汛口幼兒園K3為例》

潘迎穎 《大班感統(tǒng)失調(diào)幼兒在集體活動(dòng)中的攻擊行為研究》

邱文潔 《小班幼兒分離焦慮的表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)策略》

邱依婷 《中班幼兒在角色游戲中使用物質(zhì)材料狀況的研究》

邱永鑫 《人本主義視角下小班幼兒負(fù)面情緒疏導(dǎo)的有效策略研究》

張 靖 《大班幼兒應(yīng)對(duì)戶外體育游戲違規(guī)行為現(xiàn)狀研究》

張 晴 《區(qū)域活動(dòng)中中班幼兒同伴沖突的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略》

張亞寧 《小班幼兒傾聽(tīng)行為的觀察研究》

張 媛 《中班幼兒科學(xué)游戲材料投放與使用情況研究》

黑龍江幼兒師范高等專科學(xué)校

常婉婷 《巧融生活，善投慧賜 生活區(qū)材料投放的實(shí)踐策略——基于M市某托幼一體化幼兒園》

董思涵 《黨史文化融入幼兒園德育的策略研究》

李燕欣 《體育游戲干預(yù)對(duì)幼兒體適能的影響研究——以M市十所幼兒園為例》

栗鑫洋 《舞蹈動(dòng)作干預(yù)對(duì)視障兒童的健康狀況和社會(huì)參與能力影響研究》

劉冰馨 《“課程思政”理念下武術(shù)課德育學(xué)習(xí)效果探究——以M市H高校為例》

邱 玥 《主題式活動(dòng)培養(yǎng)嬰幼兒閱讀興趣和能力的研究——基于M市4所托幼一體化幼兒園開(kāi)展》

孫瀟蓉 《學(xué)前兒童娛樂(lè)文化現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究》

江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院南京財(cái)經(jīng)分院

潘 晨 《幼兒園大班美工區(qū)廢舊材料投放的調(diào)查研究》

蘇州幼兒師范高等專科學(xué)校

張 可 《集體教學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)的現(xiàn)狀研究》