“平 反”

石家莊市第四十中學(xué) 王彩霞

“老師，您知道我的名字有什么寓意嗎？”剛開學(xué)第一天，豪豪（化名）同學(xué)就成了我的“小尾巴”，問東問西。

我笑著說：“那你告訴老師吧！你父母給你起這個(gè)名字有什么深意？”豪豪哈哈大笑起來，并高興地和我講述他名字的來歷。好可愛的一個(gè)男孩子啊，心無城府，透明純凈得像塊水晶！這樣的學(xué)生，沒有老師不喜歡。

“老師，豪豪喝牛奶時(shí)把牛奶灑到一個(gè)女生身上了！”“老師，豪豪今天作業(yè)又不認(rèn)真！”“老師，豪豪地理課沒帶地球儀！”……

天哪，一個(gè)接一個(gè)的問題在豪豪身上出現(xiàn)了。他雖討人喜歡，但行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待于矯正……我積極地采取一些措施，爭(zhēng)取讓豪豪早日改掉不良習(xí)慣。

這期間，出了一檔子事。班委找到我：“老師，豪豪在QQ 空間里隨意說同學(xué)壞話了?！边@類問題比較嚴(yán)重，必須嚴(yán)肅對(duì)待。

于是，我立刻將豪豪叫到辦公室談話。哪知，豪豪竟一口否認(rèn)那件事是自己所為。我和他講了很多道理：在網(wǎng)絡(luò)上隨意說話的危害；要做個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好孩子；做錯(cuò)事沒關(guān)系，但要知錯(cuò)就改……豪豪一臉委屈，并且明顯不服。

當(dāng)天晚上，我無法入眠，滿腦都是豪豪那委屈、倔強(qiáng)的神情，這可不像是偽裝出來的。我心里不禁犯起嘀咕：豪豪盡管不夠優(yōu)秀，小毛病也比較多，但從入校以來的種種言行來看，他屬于淳樸誠(chéng)實(shí)的一類，不像是在狡辯。這里邊是否存在誤會(huì)？千萬別冤枉了學(xué)生。

第二天一上班，我就和豪豪一起登錄他的QQ 空間，查找線索，尋根溯源。幾經(jīng)周折，我們發(fā)現(xiàn)原來是豪豪校外一個(gè)朋友的惡作劇。豪豪很生氣地質(zhì)問那個(gè)朋友，那個(gè)朋友也認(rèn)了錯(cuò)，并刪除了相關(guān)內(nèi)容。

水落石出，真相大白，我向班里學(xué)生解釋了這件事的來龍去脈。豪豪一臉陽(yáng)光地笑著謝我：“老師，謝謝您為我平了反！”

我的心里卻非常不是滋味，因?yàn)槲耶吘乖?jīng)“定罪了”豪豪的行為，我最初沒有相信他的解釋。隨即，我做了反思：我的錯(cuò)怪并不是簡(jiǎn)單地由于工作不細(xì)致所致，而也是因?yàn)槲掖髦坝猩坨R”。

于是，我放下老師的架子，誠(chéng)懇地向豪豪道歉：“豪豪，老師冤枉你了，對(duì)不起！”豪豪忙擺手說：“沒事兒，老師，不是您的錯(cuò)，是我平時(shí)表現(xiàn)得不夠好而且交友不慎……”眼前的豪豪還是一臉純真，還是透明得像那藍(lán)水晶！

經(jīng)過這件事情后，豪豪在班里的表現(xiàn)像是“開了掛”，班內(nèi)清掃工具不夠，他主動(dòng)從家里帶來笤帚；足球聯(lián)賽他是主力，帶領(lǐng)著我班球員一路殺進(jìn)決賽；秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)他和我一同研究方隊(duì)方案，并且在方隊(duì)展示時(shí)擔(dān)當(dāng)主角……班里的大小事務(wù)都有豪豪的影子，我感覺越來越離不開他了。

每個(gè)孩子都不是完美的，都要經(jīng)歷成長(zhǎng)的過程。面對(duì)他們這樣那樣的不足，教師要有守望之心，絕不能給他們“貼標(biāo)簽”。冤枉學(xué)生后，必須及時(shí)“平反”，教師對(duì)學(xué)生的愛不能有空窗期。