以古人精神，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力

黃宇澤

“我再也不想學(xué)習(xí)了！”“砰”的一聲，在學(xué)習(xí)上受挫的我關(guān)上了書房的門，裝作聽(tīng)不見(jiàn)門外母親的呼喊。我想著找一本喜愛(ài)的書緩解一下內(nèi)心的煩惱。“呼啦啦”，一陣風(fēng)吹過(guò)，如一個(gè)淘氣的孩子翻開(kāi)了桌上的書。頓時(shí)，書中的文字吸引了我的目光：

北宋著名的文學(xué)家蘇軾，被奸臣李定迫害，被貶黃州。可他并沒(méi)有自暴自棄，反而迎來(lái)了“人生第二春”，接連寫出了《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·黃州快哉亭贈(zèng)張偓佺》等膾炙人口的作品。后來(lái)，他又接連被貶到雷州、儋州，可他仍然開(kāi)朗，還寫下了“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人”與“知君不再見(jiàn)，欲去且少留”的詩(shī)句。

我開(kāi)始反思自己，為什么蘇軾在遇到如此大的打擊時(shí)，還能這么樂(lè)觀，取得一個(gè)又一個(gè)成就，而我卻遇到一點(diǎn)困難就自暴自棄呢？想到這，我接著往下看：

蘇秦，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)人，早年到齊國(guó)求學(xué)，拜鬼谷子為師，與張儀同為鬼谷子的學(xué)生。學(xué)成后，他外出游歷多年，窮困潦倒，狼狽而回。家人都私下譏笑他不治生產(chǎn)而逞口舌之利，舍本逐末。

后來(lái)，他決定努力學(xué)習(xí)，時(shí)常看書到半夜，可是，他發(fā)現(xiàn)一到晚上，就情不自禁地睡著了。于是，他找來(lái)一把錐子，每當(dāng)困意來(lái)臨時(shí)，就將錐子狠狠地扎向自己的大腿，痛意使他的困意消失。后來(lái)，他成了著名的縱橫家。統(tǒng)領(lǐng)六國(guó)軍隊(duì)對(duì)抗秦國(guó)。

恍惚之中，我仿佛看到了一位少年，不顧雙腿鮮血淋漓，在昏暗的油燈下讀書，時(shí)不時(shí)用錐子扎向自己的大腿。雖忍受著劇痛，但他一聲不吭，咬著牙，繼續(xù)讀書。不知不覺(jué)中，我的眼眶濕潤(rùn)了，不知是被他的精神感動(dòng)，還是為我遇到困難時(shí)的逃避而悲傷？是的，和他相比，我還差得很遠(yuǎn)。我趕忙擦了擦眼淚，繼續(xù)閱讀。

我國(guó)古代的著名思想家、政治家司馬光小時(shí)候記憶力不行，總被其他人譏笑。他下定決心要改變這種現(xiàn)狀。于是他用一段原木作為自己的“警枕”，每當(dāng)晚上翻身時(shí)，原木就會(huì)滾走，人就會(huì)驚醒，這樣就可以早起讀書了。憑借這股精神，他成功當(dāng)上了官員，可之后的日子里，他被政敵迫害，被迫辭官回家，可他沒(méi)有自我墮落，而是在家寫著史書，最終完成了《資治通鑒》。

看著這些故事，我回想起了自己的學(xué)習(xí)歷程：從不肯下功夫?qū)W習(xí)，考試前一天還在玩耍，考試時(shí)不認(rèn)真答題……想到這，我默默地打開(kāi)了門，在母親驚訝的目光中，拿出了尚未完成的作業(yè)，開(kāi)始了新一輪的學(xué)習(xí)……

指導(dǎo)老師：歐青易