圍繞主題，生動(dòng)描寫

嚴(yán)在云

“有你，真好”是統(tǒng)編教材六年級(jí)上冊(cè)第八單元的寫作練習(xí)，要求選擇一個(gè)人，描述一個(gè)印象深刻的場(chǎng)景，把事情寫具體，抒發(fā)真情實(shí)感。在描寫場(chǎng)景或事件時(shí)，應(yīng)將事件的過程完整詳細(xì)地記錄下來，加入對(duì)話、神態(tài)、心理活動(dòng)等描寫，使整個(gè)過程更加生動(dòng)具體，充分表達(dá)自己對(duì)“你”的感激、敬佩等情感。

一、圍繞主題，選擇題材

“有你，真好”要通過事件的發(fā)展表達(dá)情感，寫作前要選擇合適的題材。例如：

每個(gè)人都想有個(gè)可以依靠和信任的人，很幸運(yùn)，我的身邊就有這么一個(gè)人，她和我一起長(zhǎng)大，她就是我的好朋友——玲玲。每當(dāng)我難過時(shí)，玲玲總會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在我身旁。她不會(huì)問我發(fā)生了什么事，而是安靜地坐在我的身旁，用手輕輕地拍我的肩膀。等我主動(dòng)和她說話的時(shí)候，她會(huì)安靜地傾聽，然后用溫柔的語(yǔ)氣安慰我、開導(dǎo)我。在玲玲的陪伴下，我總能很快走出陰影。記得那次體育課，我為了得第一名，用盡全力奔跑，但因?yàn)闆]有調(diào)整好步伐，不小心摔倒了。聽著同學(xué)們的嘲笑，我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，一直趴在地上不起來。這時(shí)玲玲過來了，她關(guān)切地問我有沒有摔傷。看到她的瞬間，我的眼淚忍不住流了下來。她小心翼翼把我扶起來，帶我到校醫(yī)院看醫(yī)生。那一刻，我真切地感覺到：“玲玲，有你真好！”

——《有你，真好》

開頭點(diǎn)明自己覺得很重要的人是好朋友玲玲，之后用具體事例表現(xiàn)玲玲對(duì)自己的重要性。

二、列出提綱，合理布局

寫作時(shí)，一定要養(yǎng)成列提綱的習(xí)慣，列提綱能保證邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)和層次的清晰，避免出現(xiàn)結(jié)構(gòu)混亂的情況。因此，寫作時(shí)，應(yīng)圍繞選擇的題材列提綱，對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理布局。例如：

在我的成長(zhǎng)過程中，始終有一個(gè)人無微不至地關(guān)心和愛護(hù)我。在她的陪伴和照顧下，我無憂無慮地長(zhǎng)大，那個(gè)人就是我的媽媽。只要我有需要，媽媽總會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)。南方的夏天暴雨說來就來，讓人猝不及防，快到放學(xué)時(shí)間，原本萬里無云的天空突然烏云密布，雨點(diǎn)很快就降落下來。我翻了翻書包，慘了，沒有帶傘。我無奈地想，算了，就淋雨回家吧！走到校門口，看著旁邊的同學(xué)都有父母來接，我抑制不住地羨慕！可爸爸出差了，媽媽正在上班，肯定不會(huì)有人來。我想等雨小了再走，原來熙熙攘攘的校門口逐漸冷清了下來，我把書包頂?shù)筋^頂，打算往雨里沖。突然，我聽到了一個(gè)熟悉的聲音，猛地抬頭，驚喜地發(fā)現(xiàn)是媽媽！媽媽走近了，著急地說：“對(duì)不起啊晨晨，媽媽來晚了！”我瘋狂地點(diǎn)頭，激動(dòng)得說不出話。媽媽寵溺地揉了揉我的頭，牽著我的手帶我回家。有你真好，媽媽！

——《媽媽，有你真好》

作者圍繞提綱寫作，邏輯和層次都非常清晰。合理的布局加上豐沛的感情，讓讀者在閱讀的過程中更加深刻地感受到作者對(duì)媽媽的感激與愛。

三、生動(dòng)描寫，感情充沛

寫作時(shí)，要對(duì)事件進(jìn)行生動(dòng)具體的描寫，充分表達(dá)感情。例如：

因?yàn)橛心?，我的生活變得更加美好。小雨，有你真好！還記得一年級(jí)剛見面時(shí)，大家來自不同的學(xué)校，看著嶄新的教室和陌生的面孔，我們又好奇又開心。老師讓我們隨便找位置，當(dāng)時(shí)你正和別的同學(xué)聊天，我鼓起勇氣問你旁邊有沒有人。你轉(zhuǎn)過頭，臉上的笑容讓我感到非常親切，大大的眼睛笑起來像月牙，臉頰上有淺淺的酒窩。你大方地對(duì)我說：“沒有沒有，快坐吧！我叫小雨！”從此，我倆成了同桌，慢慢地，變成了無話不說的好朋友。一次，我數(shù)學(xué)考試考得不理想，拿到試卷后難過地趴在桌子上。突然，一顆棒棒糖出現(xiàn)在我的視線里，上面還夾著紙條：“沒事的，只是一次數(shù)學(xué)考試，下次再認(rèn)真一些就好了！嘗嘗這顆美味的糖果吧！”我抬起頭，你對(duì)我做了個(gè)鬼臉。我沒忍住笑了出來，你立馬攏住我的肩膀說：“終于笑了！可不能再難過了，咱倆一起分析試卷，尋找錯(cuò)誤的原因吧！”就這樣，我的嘴里是棒棒糖的甜味，耳旁是你溫暖的聲音，很快就從考試失敗的挫折中走了出來。有你，真好！

——《有你，真好》

作者生動(dòng)描寫了自己與朋友第一次見面時(shí)的情形以及朋友對(duì)自己的鼓勵(lì)，樸素的話語(yǔ)中蘊(yùn)含著豐富的感情。

佳作展示

爺爺，有你真好

在爺爺?shù)呐惆橄?，我無憂無慮地度過了快樂的童年。院子里，有爺爺給我做的秋千；客廳里，有爺爺給我做的小板凳。爺爺教我寫毛筆字，教我做手工，教我古詩(shī)……對(duì)我而言，爺爺是我生命中最重要的人。

小時(shí)候，有一次下暴雨，一小時(shí)之內(nèi)整個(gè)城鎮(zhèn)的街道都被淹了。正值放學(xué)，看到校門口的水已經(jīng)淹到小腿，有些膽小的同學(xué)害怕得哭了，現(xiàn)場(chǎng)亂作一團(tuán)。突然，我看到遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的身影，是爺爺！爺爺撐著傘，一步步地走過來。我高興得大叫：“爺爺，爺爺！”爺爺沖我招了招手，我高興地向同學(xué)炫耀。爺爺給我?guī)Я擞暌?，我迫不及待地讓爺爺幫我穿上，然后在雨里蹦著跳著，爺爺則擔(dān)心地在后面喊：“慢點(diǎn)，別摔倒！”

爺爺給我?guī)頍o限歡樂和無微不至的照顧，在爺爺?shù)呐惆橄?，我度過了歡樂的童年。爺爺，有你真好！