“我學(xué)會了_____________”專題演練

楊桂霞

文題

同學(xué)們都有自己擅長的本領(lǐng)，如畫畫、游泳、滑冰、照相、做飯等，你是否還記得，是如何擁有這一本領(lǐng)的嗎？在學(xué)習(xí)某項技能的過程中，發(fā)生了哪些有趣的事情呢？請以“我學(xué)會了______”為題，在橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，具體描繪自己是如何學(xué)會某項技能的，要把由不會到會的過程敘寫完整，并抒發(fā)真情實感。

寫作指導(dǎo)

這是典型的半命題作文，寫作時，先要審清題意，避免因判斷失誤而使作文“跑題”。為了順利完成作文，使作文內(nèi)容飽滿充實，不妨從以下幾個角度思考。

一、根據(jù)生活經(jīng)歷寫學(xué)習(xí)某項技能的契機與緣由

每個人喜歡做的事是不一樣的，選擇學(xué)習(xí)某項技能的理由也千奇百怪，例如有的同學(xué)是父母為了讓自己學(xué)會獨立生活，被迫學(xué)習(xí)疊被子、煎蛋餅、煮雞蛋等生活技能；而有的同學(xué)則認(rèn)為騎自行車很酷，于是不斷練習(xí)，最終學(xué)會了騎自行車；還有的同學(xué)對音樂比較感興趣，在朋友的影響下開始學(xué)習(xí)樂器，最終小有所成。由此可見，掌握某項技能或?qū)W會某項本領(lǐng)大都源于機緣巧合。寫作時，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，在開頭交代學(xué)習(xí)某項技能的契機與緣由，巧妙引出下文，如：

一個星期天的早晨，我正懶洋洋地躺在床上，看見媽媽從衛(wèi)生間抱起一大盆衣服走向陽臺晾衣裳?？粗鴭寢屝性屏魉膭幼鳎倚呃⒉灰?，雖然已經(jīng)10歲了，還從來沒自己洗過衣服呢。于是，我趕緊從床上跳下來，來到陽臺，向媽媽請教洗衣服的秘訣。

——《我學(xué)會了洗衣服》

洗衣服是常見的小事，但每個人學(xué)習(xí)洗衣服這個生活技能的原因是不同的，小作者交代了學(xué)習(xí)洗衣服的原因，使故事能按照一定的順序自然展開，顯得不突兀，也為下文埋下了伏筆。

二、重點描寫學(xué)習(xí)過程中的艱難與曲折

學(xué)習(xí)某項技能的過程并非一帆風(fēng)順，總會遇到這樣或那樣的挫折，學(xué)習(xí)騎自行車，可能會歷經(jīng)無數(shù)次摔倒；學(xué)習(xí)彈吉他，在枯燥的練習(xí)中會把手指磨出厚厚的老繭；學(xué)習(xí)游泳，剛開始或許連浮在水面都難以做到，導(dǎo)致口鼻中進了許多水。寫作時，要仔細(xì)思考學(xué)習(xí)某項技能的過程中遇到過哪些挫折，是如何克服這些磨難的，將這些細(xì)節(jié)一一記錄下來，讓文章重點突出，精彩紛呈。如：

聽到爸爸的鼓勵，我鼓起勇氣一躍而下，跳進泳池，可還沒走幾步，便滑倒在泳池里，口鼻進了許多水，呼吸困難。爸爸見狀，趕緊把我拉起來。我趴在泳池邊一邊吐剛剛嗆入口鼻的水，一邊大口呼吸新鮮空氣，頓時有了想放棄的念頭。爸爸拍拍我的背，微笑著對我說：“慢慢來，別著急。”接著，爸爸便給我做起了蛙泳的示范。我學(xué)著他的樣子，手自然地向前張開，并不斷撥弄眼前的水，腳不斷地上下拍打。正當(dāng)我感覺可以向前游的時候，再次失去平衡，摔倒在泳池中。

——《我學(xué)會了游泳》

在這段文字中，小作者詳細(xì)描寫了學(xué)習(xí)游泳遇到的挫折，一系列動作描寫，讀來讓人感覺身臨其境，真切地感受作者學(xué)習(xí)游泳時的不易。

三、抒發(fā)學(xué)習(xí)過程中的心得與體會

不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，會帶給我們不同的學(xué)習(xí)感受。如學(xué)習(xí)縫補衣物，能明白做事需細(xì)心的道理；學(xué)習(xí)踢足球，能明白團結(jié)合作的重要性；學(xué)習(xí)下棋，能明白堅持的意義?？梢哉f，學(xué)習(xí)某項技能的重要性不僅在于技能本身，更在于其帶給我們的思考及體會，寫作時，要把內(nèi)心感受寫下來，使文章充滿哲理及真情實感。如：

正所謂“失之毫厘，差之千里”，很多事情看起來容易，但是做時發(fā)現(xiàn)具有挑戰(zhàn)性。就比如做實驗，無論做錯哪一步，都會導(dǎo)致結(jié)果不正確。“一招不慎，滿盤皆輸”，唯有細(xì)心關(guān)注每個實驗環(huán)節(jié)，才能確保萬無一失。我們的人生又何嘗不是如此，只有謹(jǐn)慎對待自己的人生，才能走好人生的每一步！

——《我學(xué)會了做實驗》

小作者通過做實驗聯(lián)想到生活，得出了要謹(jǐn)慎對待人生的道理，讀來引人深思。

佳作展示

我學(xué)會了騎自行車

每當(dāng)在放學(xué)的路上看見同齡的小伙伴騎著自行車飛快地駛過，我都無比羨慕，要是我也擁有一輛自行車，那該多好啊！

不久，我的愿望實現(xiàn)了，生日那天，媽媽給我買了一輛嶄新的小自行車。由于有輔助輪的緣故，不用學(xué)，我便能輕松騎著它去上學(xué)。小伙伴們看見我的自行車上還有輔助輪，紛紛笑話我，一氣之下，我便讓爸爸把輔助輪給卸掉了。

沒有輔助輪之后，車子好像不聽使喚一樣，只要騎上去，便東倒西歪，害我摔了很多跤，衣服上滿是塵土。媽媽看見我狼狽的模樣，決定教我騎自行車。媽媽講完騎自行車的訣竅后，讓我緊緊地握住車把，兩只腳使勁踩踏板，她則在身后推著我前行。在媽媽的陪伴下，我感覺自己已經(jīng)騎得很平穩(wěn)了，便讓媽媽松開手。誰知，媽媽剛松手，自行車仿佛喝醉了一般，根本不聽使喚，我也驚慌得不知如何是好，又重重地摔了一跤。

這次我感覺膝蓋疼得厲害，正想放棄，媽媽打氣說：“騎自行車怎么可能不摔跤呢，而且騎自行車上路時，會遇見各種各樣的突發(fā)狀況，保持鎮(zhèn)定才是解決問題的正確方法?！庇谑菋寢尠盐曳銎饋恚阒依^續(xù)練習(xí)。

看我騎得比較平穩(wěn)，媽媽又松開了雙手。車子開始劇烈搖晃，但是我吸取上次的教訓(xùn)，眼睛死死盯著正前方，雙手緊緊握住車把，腳不緊不慢地踩踏板。不久，車子逐漸平穩(wěn)，我終于馴服了這頭“野獸”！

通過不斷練習(xí)，我終于學(xué)會了騎自行車，也對“失敗乃成功之母”這句話有了更深的體會！

點評

騎自行車看似簡單，但對初學(xué)者來說很難。小作者用樸素的語言及細(xì)膩的文筆描繪了學(xué)習(xí)騎自行車的過程。細(xì)節(jié)描寫具體生動，使作文內(nèi)容充實。結(jié)尾真情流露，升華了主題。