“五官爭(zhēng)功話團(tuán)結(jié)”專(zhuān)題演練

張少君

以“五官爭(zhēng)功話團(tuán)結(jié)”作文，要了解五官的特點(diǎn)和作用，然后就此展開(kāi)寫(xiě)作。

班級(jí)里的每個(gè)人都有不同的相貌、性格和才能，只有大家團(tuán)結(jié)一心，各司其職，各展所長(zhǎng)，才能把事情做好。

這篇作文是一篇說(shuō)明性文章，可以用比擬的手法，把事物當(dāng)作人，或把此事物當(dāng)作其他事物，賦予五官鮮明的外形特點(diǎn)和性格特征。

五官，有人認(rèn)為是眉、眼、鼻、嘴、耳（有人認(rèn)為眉毛不是，是舌頭）。先要想清楚眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、舌頭（眉毛）這五官各有什么特點(diǎn)和作用，然后用上比喻、擬人、排比修辭和不同的說(shuō)明方法，以及從正、反兩方面介紹各個(gè)器官的用途和特點(diǎn)。舉例時(shí)，要圍繞想表達(dá)的意思，不要舉不相關(guān)的例子。眼睛可以傳遞感情、表達(dá)內(nèi)心想法、觀察事物；鼻子能呼吸，聞氣味；耳朵能聽(tīng)聲音，辨別方向；嘴巴用來(lái)吃東西、說(shuō)話；舌頭可以品嘗味道。如描寫(xiě)眼睛：

要說(shuō)五官中最漂亮的，那非眼睛莫屬了。它像兩汪清澈明亮的湖水（比喻），有潔白無(wú)瑕的眼白，烏黑發(fā)亮的瞳仁。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛蓋在上面，把眼睛襯托得特別靈動(dòng)?！邦櫯紊x”“眼波流轉(zhuǎn)”“巧笑倩兮，美目盼兮”（引用），這些美妙的句子流傳至今。宋代詩(shī)人王觀在《卜算子·送鮑浩然之浙東》里用美人的眼睛“水是眼波橫”比喻秀美的山水。

眼睛雖美，但在五官中是最弱小的：灰塵和沙子跑進(jìn)眼睛，得使勁眨呀眨，把灰塵擠出去，十分難受；泡泡水流進(jìn)眼睛，會(huì)有一種刺痛感，像被針扎一樣；長(zhǎng)時(shí)間地看電視和手機(jī)，眼睛會(huì)模糊不清……但是，眼睛的功勞也是不言而喻的，沒(méi)有它，我們將處于黑暗之中，看不見(jiàn)五彩斑斕的世界，感受不到人間親情與友情的溫暖（反面舉例）；開(kāi)車(chē)時(shí)，它眼觀六路；吃飯時(shí)，它“快狠準(zhǔn)”，迅速找到自己喜歡的菜和飯；生氣時(shí)，它會(huì)瞪得大大的，像要噴出火一樣；高興的時(shí)候，它笑得像彎彎的月牙；傷心時(shí)，它會(huì)掉出“金豆豆”，和主人一樣悲傷（排比）。

如描寫(xiě)鼻子：

要說(shuō)五官中最突出，模樣最挺拔，能讓臉呈現(xiàn)出立體感的，那就非鼻子莫屬了。見(jiàn)到美味，嘴巴還沒(méi)有品嘗，無(wú)孔不入的氣味已經(jīng)先被鼻子捕捉到了。而且鼻子是五官中最勤勞的，即使是夜晚，其他器官已經(jīng)休息了，它還在默默地工作，一刻也不會(huì)停下（擬人）。

如描寫(xiě)嘴巴：

其實(shí)，嘗出味道的不是嘴巴，而是舌頭，因?yàn)樯囝^有其他器官?zèng)]有的獨(dú)一無(wú)二的秘密武器——味蕾。所以，以后請(qǐng)不要再傻乎乎地吃完飯謝謝嘴巴了。

如描寫(xiě)耳朵：

耳朵是對(duì)外界聲音的感知器官，一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng) ，它都能捕捉到；地動(dòng)山搖、颶風(fēng)海嘯的巨響，它也能承受?！耙箒?lái)風(fēng)雨聲”“蟲(chóng)聲新透綠窗紗”，讓我們感知到春天來(lái)了。沒(méi)有它，世界萬(wàn)籟俱寂，就像靜止一樣，沒(méi)有生機(jī)和活力。

知道了五官各自的功能，就可以創(chuàng)設(shè)情境編故事了。例如：

眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵五種器官，都有靈性，就像不同的人一樣。

一天，翹翹的嘴巴盛氣凌人地對(duì)鼻子說(shuō)：“喂，長(zhǎng)得像個(gè)漏斗的家伙，你何德何能，竟然在我的上面？”鼻子氣定神閑、慢條斯理地說(shuō)：“我能夠辨別香味和臭味，然后你才知道什么可以吃，什么不能吃，所以我的位置在你上面?！薄昂撸裆?、臭豆腐不好聞，還不照樣是我的最?lèi)?ài)？”嘴巴翻著白眼不以為然?！澳鞘悄憧谖肚迤?，與眾不同。我問(wèn)你，爛魚(yú)臭肉你吃嗎？吃了恐怕就得到醫(yī)院報(bào)到了?！?/p>

盡管反嗆了嘴巴，鼻子仍然不舒服，往上一看，氣不打一處來(lái)地對(duì)眼睛說(shuō)：“你瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，有什么能力，竟然在我的上面？”眼睛瞇瞇笑，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“我能夠看出美丑，辨別真假，明察秋毫，這功勞不小。走路沒(méi)我會(huì)摔跤，吃飯沒(méi)我?jiàn)A不準(zhǔn)，畫(huà)畫(huà)沒(méi)我亂涂鴉，考試沒(méi)我得零蛋，所以我就該在你上面?！薄把灾欣?！”鼻子點(diǎn)點(diǎn)頭，心悅誠(chéng)服地說(shuō)。忽然，它看見(jiàn)了眉毛，又不平衡了：“如果這樣，那眉毛又有什么能耐高居我上面呢？”眉毛不惱，笑嘻嘻地說(shuō)：“我好像除了裝飾美化的作用，阻擋流下來(lái)的汗水，似乎作用不大。只是有一點(diǎn)，我想請(qǐng)教鼻子：如果我生在眼睛和鼻子下面，不知道是個(gè)什么怪樣子呢？”

“哈哈哈，那不就成了胡子嗎？”耳朵聽(tīng)了，笑得直顫。

如果把五官當(dāng)作人，可以用第一人稱(chēng)，把自己想象成五官之一；也可以用第三人稱(chēng)，把五官當(dāng)作朋友來(lái)介紹。如：

1.嗨，我是眼睛，昨天，為了一點(diǎn)小事，我們五官家族炸開(kāi)了鍋（第一人稱(chēng)）。

2.麗麗拍10歲生日照時(shí)，攝影師夸麗麗眉清目秀，這下子，嘴巴、耳朵、鼻子都不高興了（第三人稱(chēng)）。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)器官的功能都是單方面的，所以寫(xiě)作時(shí)感情要真摯，不能諷刺挖苦；寫(xiě)某個(gè)器官的缺點(diǎn)時(shí)，要帶著善意。比如，寫(xiě)嘴巴，可以稱(chēng)贊它吃苦受難，而不要嘲諷它光說(shuō)不干。

要圍繞一個(gè)中心意思寫(xiě)，不能單純?yōu)榱撕眯?xiě)作。如：

這時(shí)，鼻子像領(lǐng)導(dǎo)一樣總結(jié)道：“我們五官就像五根手指一樣，雖然姿態(tài)和性格有差異，但并無(wú)美丑高下之分。只要我們團(tuán)結(jié)一致，共同為主人服務(wù)，就能讓主人正常生活，不至于五官亂飛，沒(méi)法自如地表達(dá)感情?！?/p>

語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，可以讓作文錦上添花。如：

鼻子：哈嘍，我是主人的呼吸器官，也是個(gè)氣味專(zhuān)家喲。

眼睛：美麗是我，但最弱小的也是我。沙子、塵垢進(jìn)入我里面，我會(huì)十分難受，不停地眨，試圖把臟東西擠出去，有時(shí)甚至?xí)飨戮К摰臏I珠。不過(guò)你可別以為我是一個(gè)什么都不會(huì)的花瓶，在五官之中，我是不可或缺的。上課時(shí)，我可以看老師的板書(shū)；旅游時(shí)，我可以欣賞美好的風(fēng)景；在路上走時(shí)，我還可以觀察四周，不讓小主人受傷……