五分鐘思政小課堂里的“大思政課”

徐光明 廖肇銀 曾憲瑛 劉光輝

“形式多樣的課前五分鐘，物理老師會給我們講科學(xué)家的故事，數(shù)學(xué)老師會給我們講數(shù)學(xué)故事，英語老師會在播放紅色故事小視頻中穿插英語講解，不一樣的課堂，不一樣的故事，點燃了我們上課的激情。我們上課更認(rèn)真了，老師說的話更能記在心里了……”贛州市南康區(qū)第八中學(xué)八（10）班學(xué)生廖慧玲說。

這是南康區(qū)全面融入江西省“大思政課”綜合改革試驗區(qū)建設(shè)，大力推進(jìn)課程思政教學(xué)改革試驗并取得扎實成效的真實寫照。

南康，取南方安康之意，這是一方敢為人先的創(chuàng)業(yè)熱土。南康教育也因常年持續(xù)的改革創(chuàng)新，成為區(qū)域教育的排頭兵。

早在2020年底，南康區(qū)對標(biāo)對表中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》，將學(xué)校辦學(xué)績效考核的“指揮棒”從單一分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)移到課程思政育人上，相繼開展了“跟著課本去旅行”“尋找課本里的共產(chǎn)黨員”“學(xué)·研·行——行走的思政課”“我的思政鏡頭”等一系列富有成效的思政育人活動。

從2023年春季學(xué)期起，南康區(qū)又在中小學(xué)全面推行五分鐘思政小課堂，即在每天上午第一節(jié)課的前五分鐘時間里，由第一節(jié)課的任課教師將思政教育內(nèi)容作為課前導(dǎo)入，用講故事、播視頻、小討論等形式，與第一節(jié)課知識內(nèi)容無縫銜接。經(jīng)過半個多學(xué)期的實踐，五分鐘思政小課堂育人成效凸顯，全員、全科、全域思政育人新局面大放異彩。

推動全員思政新升級

2023年3月4日，一個平常的周五，在得知感動中國2022年度人物頒獎盛典于20時在CCTV、央視頻同步播出的消息后，省特級教師、南康區(qū)第六中學(xué)語文教研組組長賴積華心想，接下來的語文課前五分鐘思政小課堂的素材有了，他還在第一時間將消息告訴了語文組的同事。

“感動中國，在時代之光的照耀下，他們登上彩虹之巔。感動你我，置身時代潮流，感動的力量必將點亮青少年的時代底色。”賴積華的開場白，拉開了語文教研組五分鐘思政小課堂集體備課的序幕。

經(jīng)過一番討論，賴積華快速決定：以感動中國2022年度人物的事跡，作為即將教學(xué)《滿江紅·小住京華》課前五分鐘思政小課堂的教學(xué)共案，建議采用看視頻與微采訪、寫觀感與微討論相結(jié)合的形式形成個案。

卓秀娟老師在九（1）班教學(xué)時，截取了“為國作長城”的工程學(xué)家錢七虎的頒獎視頻，與學(xué)生分享。她深情地誦讀頒獎詞，引導(dǎo)學(xué)生思考：“什么才是安全，不是深藏地下，構(gòu)筑掩體，是有人默默把胸膛擋在前面。什么才是成就，不是移山跨海，轟天鉆地；是奮斗一甲子，鑄盾六十年；是了卻家國天下事，一頭白發(fā)終不悔?！?/p>

九（9）班學(xué)生黃悅在五分鐘思政小課堂反饋表中寫道：“鐘老師引導(dǎo)我們觀看視頻，并讓我們化身小記者采訪同學(xué)，大家暢所欲言，話感受、談做法，雖然只有短短幾分鐘，卻巧妙地引入新課《滿江紅·小住京華》的教學(xué)，‘家國大愛‘為國奮斗的種子在我們心中生根發(fā)芽——我要努力拼搏，決勝中考，為將來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量……”

記者在南康采訪，所到之處，教師們對南康區(qū)教科體局推行的五分鐘思政小課堂津津樂道，課程思政已深入各中小學(xué)課堂、深入所有教師心中。思政課不再只是思政課教師的“專課”，而是所有任課教師的“通課”。

“思政教育非一日之功、一己之力，而是一個需要長期努力、久久為功的系統(tǒng)工程。在錘煉‘每日之功上，我們要求學(xué)校每天的第一節(jié)課新授之前都要開展形式多樣的思政教育，落實課程思政要求，在發(fā)揮‘每人之力上構(gòu)建‘人人講的局面?！蹦峡祬^(qū)教科體局黨組副書記康明說。

打造全科思政新樣態(tài)

2023年3月27日，南康區(qū)第五中學(xué)七（8）班上午第一節(jié)英語課，教學(xué)的是“Why do you like pandas”中的“Section A 1a-1c”，英語教師杜鑫像往常一樣提前來到教室，打開為課前五分鐘準(zhǔn)備的教學(xué)PPT，播放當(dāng)時在網(wǎng)絡(luò)上熱傳的大熊貓樂樂和丫丫遭遇的“Meal for me at the Memphis Zoo”新聞視頻，班上學(xué)生的注意力全被視頻畫面吸引住了。

在視頻播放完后，學(xué)生圍繞屏幕上隨即出現(xiàn)的“How do you feel after watching the news” 的提問和“unhappy”“sad”“mad”“angry”的提示展開了討論發(fā)言。

“What can we do to protect pandas？”杜鑫問。

“We can study hard and work hard to build a strong country. After that， we can protect our national treasure pandas better.”學(xué)生答道。

…………

杜鑫告訴記者，她的英語課每周有幾節(jié)課是排在第一節(jié)的。她對實行課前五分鐘思政小課堂的做法，剛開始是抵觸的：一方面是覺得增加了備課工作量，會影響正常的課程教學(xué)；另一方面認(rèn)為從教二十年來從沒講過思政內(nèi)容，擔(dān)心講不好。但幾次試下來，她完全打消了這些顧慮。她說：“把想說的道理巧妙地融入課前那五分鐘思政小課堂上，我不再覺得難講，學(xué)生更是喜聞樂見，連平時對英語課不太感興趣的幾名學(xué)生也都期待上英語課?！?/p>

“以前只想到學(xué)習(xí)好了，將來能考上更好的大學(xué)；現(xiàn)在更加明白，作為新時代的中學(xué)生，自己的前途和國家的發(fā)展是息息相關(guān)的，只有把國家建設(shè)好了，個人才有光輝燦爛的未來?！睂W(xué)生鄒慶楨說。

為了落實五分鐘思政小課堂，南康區(qū)第五中學(xué)在傳統(tǒng)德育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)各學(xué)科教師將思政內(nèi)容和身邊可知可感的生動事例結(jié)合起來，用主題演講、故事分享、播放視頻、合唱紅歌、演情景劇、練手指操等創(chuàng)編學(xué)科特色“藍(lán)本”，建立教師可靈活運用、可復(fù)制創(chuàng)新的五分鐘思政小課堂精品教學(xué)資源庫，使五分鐘思政小課堂的教學(xué)有章可循，并常態(tài)化延伸到日常課堂教學(xué)。

“五分鐘思政小課堂實施以來，強化了全體教師課程思政的意識，課堂更精彩了。一個個蘊含哲理的小故事、一場場充滿思辨的小討論、一段段內(nèi)容豐富的小視頻，走進(jìn)了課堂，充實了學(xué)生內(nèi)心，為學(xué)生未來的發(fā)展校準(zhǔn)了方向?！蹦峡祬^(qū)第五中學(xué)黨總支書記、校長廖輝說。

與南康區(qū)第五中學(xué)殊途同歸的是，南康區(qū)唐江紅旗學(xué)校、東山中心小學(xué)、第十二中學(xué)、第一小學(xué)等學(xué)校，各學(xué)科教師嘗試運用案例、探究、體驗等互動教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生參與課前五分鐘的展示、講述、點評，日積月累地匯聚成有深度、有溫度、有梯度、有力量的思政大課。

構(gòu)建全域思政新格局

有著光榮革命史的南康區(qū)龍回鎮(zhèn)，距城區(qū)18公里，開國元帥朱德、彭德懷、陳毅和解放軍著名將領(lǐng)滕代遠(yuǎn)等都曾在這里開展革命工作，革命烈士黃祖炎的祖籍就是龍回鎮(zhèn)。

坐落在該鎮(zhèn)的南康區(qū)龍回祖炎小學(xué)，因地制宜地打造了紅星園、紅星史館、紅色舞臺、紅色籬笆、紅色足跡、紅色故事長廊等系列紅色教育陣地，紅色是主色調(diào)，用講紅色故事、唱紅色歌曲、觀看紅色電影、表演紅色劇目等形式打造“N+思政”課堂，為五分鐘思政小課堂提供了豐富的教學(xué)素材。

六（2）班學(xué)生吳光杰是學(xué)校的紅星講解員，也是學(xué)校的師生宣講團(tuán)成員。

2023年5月12日，吳光杰隨學(xué)校師生宣講團(tuán)送教到村小倉下小學(xué)，以“碧血丹心精神永存”為主題，給倉下小學(xué)四年級學(xué)生講解黃祖炎的革命故事。倉下小學(xué)黨員教師易成順勢將吳光杰講的故事導(dǎo)入《黃繼光》一課。整堂課，易成帶領(lǐng)學(xué)生將身邊鮮活的紅色故事與黃繼光的英雄事跡串聯(lián)起來，將上甘嶺精神與堅定的理想信念串聯(lián)起來，猶如給學(xué)生上了一堂思政“金課”，激發(fā)了學(xué)生愛黨愛國愛社會主義的情懷，堅定了從小聽黨話、永遠(yuǎn)跟黨走的信念。

在南康區(qū)龍回中學(xué)，數(shù)學(xué)教師曾維嫦擅于將習(xí)近平總書記的一系列金句引進(jìn)五分鐘思政小課堂。

2023年5月13日，當(dāng)曾維嫦用手機交電費時，她發(fā)現(xiàn)這次電費比上次多了兩百多元，感覺不對勁。憑著專業(yè)的敏感性，她想從數(shù)學(xué)的角度，引領(lǐng)學(xué)生體會“節(jié)約是美德”與“節(jié)約是生態(tài)”的關(guān)系，并精心為五分鐘思政小課堂準(zhǔn)備了素材。

“綠水青山就是金山銀山，我們要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境。同學(xué)們，你們知道自己家每月水電費是多少嗎？知道怎么用水用電更省錢嗎？知道節(jié)約水電與生態(tài)文明建設(shè)有怎樣的關(guān)系嗎？”曾維嫦在拋出話題、問題后，讓學(xué)生觀看央視紀(jì)錄片《美麗中國》第四集《生態(tài)文明之路》的一段視頻，讓學(xué)生從階梯水費和階梯電費的知識中，自行闡述生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)涵和重要性，并順勢導(dǎo)入“一次函數(shù)”的新課教學(xué)。

南康區(qū)教育事業(yè)發(fā)展中心主任曾祥尤告訴記者，每天課前的五分鐘思政小課堂，讓學(xué)生接觸到了以前課堂上沒有的知識，在遇到感興趣的內(nèi)容時，學(xué)生還會在課余時間通過查閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)去做更多的了解，這些知識極大地拓寬了學(xué)生的眼界，社會主義核心價值觀的種子也在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

思政育人，久久為功。南康區(qū)以五分鐘思政小課堂為支點，有效撬動了區(qū)域教育思政育人模式的創(chuàng)新，全員思政、全科思政、全域思政已然制度化、常態(tài)化。

“青少年是祖國的未來、民族的希望，青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導(dǎo)他們走正路。思政課作為培養(yǎng)時代新人的‘第一課，放在每天課前來講，讓每位任課教師來講，讓每個學(xué)生來學(xué)，旨在營造‘天天講、人人講、科科講的思政育人氛圍。下一步，我們將五分鐘思政小課堂作為推進(jìn)中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)的主要抓手，讓‘大思政課培根鑄魂育人落細(xì)落實?！蹦峡祬^(qū)教科體局黨組書記、局長劉顯華說。