統(tǒng)籌推進(jìn)課程思政建設(shè)走深見(jiàn)效

2018年9月，江西在全國(guó)較早啟動(dòng)高校課程思政建設(shè)。經(jīng)過(guò)近五年的扎實(shí)推進(jìn)，課程思政理念達(dá)成廣泛共識(shí)、組織領(lǐng)導(dǎo)更加有力、示范作用有效發(fā)揮、教師能力穩(wěn)步提升、制度保障逐步完善，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，課程思政專(zhuān)業(yè)傳授、價(jià)值塑造、思想啟迪的作用得到進(jìn)一步體現(xiàn)。本刊選登部分高校推進(jìn)課程思政建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)做法，以饗讀者。

課程思政能否在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)中發(fā)揮應(yīng)有作用，關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好。近年來(lái)，南昌大學(xué)深入推進(jìn)課程思政建設(shè)，著眼“德為先、能為上、行為善”的課程思政建設(shè)理念，構(gòu)建“全員、全程、全課程”的課程思政建設(shè)體系，統(tǒng)籌思政課程、課程思政和日常思政構(gòu)建大思政格局，形成了特色鮮明的課程思政育人模式。學(xué)校先后建設(shè)立項(xiàng)本科生課程思政示范課程120門(mén)、研究生課程思政示范課程30門(mén)?！熬畬缴飳W(xué)野外綜合實(shí)踐”“現(xiàn)場(chǎng)生命急救知識(shí)與技能”（普通本科教育類(lèi)）、“區(qū)域與城市經(jīng)濟(jì)學(xué)”（研究生教育類(lèi)）、“中國(guó)民間藝術(shù)的奇妙之旅”（繼續(xù)教育類(lèi)）入選首批國(guó)家級(jí)課程思政示范課程，對(duì)應(yīng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲評(píng)國(guó)家級(jí)課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)和國(guó)家級(jí)教學(xué)名師；“設(shè)計(jì)藝術(shù)評(píng)析”等19門(mén)課程入選江西省課程思政示范課程，對(duì)應(yīng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲評(píng)省級(jí)課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)和省級(jí)教學(xué)名師。

一、強(qiáng)化課程思政組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)齊抓共管。一是建立機(jī)制。成立南昌大學(xué)課程思政教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌資源配置，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、教學(xué)主管部門(mén)牽頭抓總、相關(guān)部門(mén)聯(lián)動(dòng)、各教學(xué)單位落實(shí)推進(jìn)的課程思政工作機(jī)制。二是明確目標(biāo)。印發(fā)《南昌大學(xué)推進(jìn)課程思政工作實(shí)施方案》，全面推進(jìn)學(xué)校課程思政教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校明確“建設(shè)一批充滿(mǎn)德育元素的示范課程、培養(yǎng)一批具有親和力和影響力的課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)、提煉一批可復(fù)制可推廣的課程思政教育教學(xué)典型案例和特色品牌、形成一套科學(xué)有效的課程思政教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)制度，探索形成符合學(xué)校實(shí)際、富有特色的課程思政教育教學(xué)體系”的工作目標(biāo)。三是形成體系。研究制定課程思政教學(xué)指南，對(duì)課程思政實(shí)施分類(lèi)指導(dǎo)，具體落實(shí)到課程教學(xué)各環(huán)節(jié)，形成全面覆蓋、類(lèi)型豐富、層次遞進(jìn)、相互支撐的課程思政教學(xué)體系。

二、加強(qiáng)課程思政隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)育人水平。一是加強(qiáng)教師培訓(xùn)。學(xué)校注重提升教師參與課程思政教學(xué)改革的積極性，投入專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)近30萬(wàn)元，通過(guò)“教學(xué)名師大講堂”“教學(xué)工作坊”及“本科教學(xué)公開(kāi)課”等形式開(kāi)展課程思政專(zhuān)項(xiàng)師資培訓(xùn)，共培訓(xùn)教師1000余人次。二是設(shè)立課程思政研究中心。學(xué)校積極探索創(chuàng)新課程思政建設(shè)的方法和路徑，有效指導(dǎo)并推進(jìn)學(xué)校、院系、教師不同層面的課程思政建設(shè)，在校內(nèi)外形成示范輻射效應(yīng)。南昌大學(xué)課程思政教學(xué)研究中心獲批江西省課程思政教學(xué)研究示范中心建設(shè)培育單位。三是積極建設(shè)課程思政案例庫(kù)。啟動(dòng)并推進(jìn)南昌大學(xué)課程思政平臺(tái)及課程思政示范課程建設(shè)，以“課程思政平臺(tái)”為樞紐，秉承“大教學(xué)觀(guān)”理念，構(gòu)建“大思政”格局，集中優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，推進(jìn)學(xué)校課程思政成果培養(yǎng)和輻射推廣。

三、選樹(shù)課程思政優(yōu)秀典型，推動(dòng)課程思政落實(shí)落細(xì)。一是多渠道展示。著力建設(shè)課程思政示范課程，圍繞4門(mén)國(guó)家級(jí)課程思政示范課程、19門(mén)省級(jí)課程思政示范課程，認(rèn)真總結(jié)課程思政建設(shè)中的新經(jīng)驗(yàn)、新模式。精心制作課程思政教學(xué)成果展，在學(xué)校官網(wǎng)、官微等宣傳主陣地推送，展示內(nèi)容豐富、精彩紛呈的教改成果。二是全方位探索。落實(shí)“門(mén)門(mén)課程有思政”要求，每年安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，通過(guò)設(shè)立課程思政教學(xué)改革項(xiàng)目、遴選課程思政示范課程等，支持各院系和任課教師加強(qiáng)課程思政建設(shè)。支持各院系統(tǒng)籌利用教學(xué)業(yè)務(wù)費(fèi)、部門(mén)業(yè)務(wù)費(fèi)等，深入開(kāi)展課程思政教學(xué)改革探索，實(shí)現(xiàn)課程思政100%進(jìn)教學(xué)大綱。深入挖掘課程蘊(yùn)含的思政元素和育人內(nèi)容，將課程思政有機(jī)融入教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。三是專(zhuān)項(xiàng)化支持。加強(qiáng)課程思政教學(xué)改革，安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持各院系和任課教師開(kāi)展課程思政教學(xué)改革，鼓勵(lì)教師申報(bào)課程思政教學(xué)改革課題，在立項(xiàng)指南中新增“思政教育研究”及課程思政等專(zhuān)項(xiàng)，深入開(kāi)展課程思政教學(xué)改革探索，累計(jì)立項(xiàng)相關(guān)省級(jí)教改課題22項(xiàng)、校級(jí)教改課題81項(xiàng)。

四、完善課程思政考核標(biāo)準(zhǔn)，確保課程思政走深見(jiàn)效。一方面，建立課程思政考核機(jī)制，完善教材建設(shè)、選用、管理制度，嚴(yán)把教材關(guān)；健全課程教案審查制度，嚴(yán)把教案關(guān)；健全課程思政教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，嚴(yán)把考核關(guān)。另一方面，將課程思政納入日常教學(xué)檢查，把教師參與課程思政改革情況納入教師考核評(píng)價(jià)、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等。

南昌大學(xué)將繼續(xù)建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)推進(jìn)課程思政建設(shè)，打磨課程思政示范課程，形成“門(mén)門(mén)有思政、課課有特色、人人重育人”的良好局面，以堅(jiān)強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)課程思政建設(shè)取得更大成效，為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和推動(dòng)有江西底色、中國(guó)特色、世界水平的一流大學(xué)建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。