主題德育活動應(yīng)序列化推進(jìn)

劉長海

當(dāng)下，很多學(xué)校的主題德育都是通過組織一次主題班會或者主題活動，對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。這樣的主題德育來去匆匆，很難在學(xué)生思想和行為上留下印記，也無法讓學(xué)生形成穩(wěn)定的道德品質(zhì)。學(xué)校的主題德育要想取得好的效果，必須要有持續(xù)性的、全方位的活動組織和實(shí)施，以周為單位開展德育主題教育，是遵循德育規(guī)律、扎實(shí)推進(jìn)德育工作的合理方式。

德育主題周通過多種平臺和多種方式讓學(xué)生深入接觸和體驗(yàn)相關(guān)主題，從學(xué)習(xí)、生活各個方面影響和教育學(xué)生。學(xué)?；虬嗉壍牡掠黝}周可以這樣組織和實(shí)施：（1）放置主題標(biāo)示牌。在學(xué)校或教室門口擺放一個方便更換內(nèi)容的標(biāo)示牌，將每周的主題及時(shí)公布出來。（2）開辟主題德育欄。在學(xué)校的公示欄或教室的黑板報(bào)上開辟一小塊空間，負(fù)責(zé)本周主題學(xué)習(xí)的值日學(xué)生每天搜集一句與主題相關(guān)的名言，其他學(xué)生抄錄積累。（3）增設(shè)主題德育專用展板。教室里放置主題德育專用展板，張貼與主題相關(guān)的教育內(nèi)容。（4）輪流寫作主題日記。班級設(shè)立主題周日記本，每天一名學(xué)生負(fù)責(zé)主題日記的撰寫。（5）制作致家長的主題活動告知信和小結(jié)信。班主任以電子信件形式告訴家長上周班級主題德育情況和本周主題德育計(jì)劃，家校密切合作。（6）開展主題實(shí)踐活動。在時(shí)間、資源允許的情況下，以班為單位開展主題實(shí)踐活動，如校園清潔、社會志愿服務(wù)活動。（7）召開主題班會。利用班會時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生交流一周學(xué)習(xí)的感想，深化對主題的認(rèn)識。（8）填寫主題周活動計(jì)劃表和小結(jié)表。班主任及時(shí)總結(jié)回顧一周主題教育的實(shí)施情況，在總結(jié)中提升主題德育的能力，進(jìn)一步完善主題德育的內(nèi)容和形式。（9）組織集體備課。學(xué)?；蚰昙壗M指定2～3 位班主任負(fù)責(zé)一個主題周的資源開發(fā)和活動方案設(shè)計(jì)，供全校班主任參考。

德育主題周讓學(xué)生持續(xù)接觸一個重要的德育主題，反思相關(guān)問題，實(shí)現(xiàn)品德成長，避免了德育工作的形式化。德育主題周全方位引導(dǎo)學(xué)生品德發(fā)展的方向，學(xué)校和班級的德育工作每周有主題且主題序列化，內(nèi)容全面覆蓋學(xué)生成長和班級發(fā)展中的重要領(lǐng)域，避免了德育工作的零散化。德育主題周通過多種平臺和多樣活動，讓學(xué)生在與環(huán)境的積極互動中提升品格，增強(qiáng)了德育工作的吸引力。