完善協(xié)同育人機(jī)制需強(qiáng)化政府行為和學(xué)校主導(dǎo)地位

■于欽金

近日，教育部等十三部門聯(lián)合出臺《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制的意見》（以下簡稱《意見》），提出要完善學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動盡責(zé)、社會有效支持的協(xié)同育人機(jī)制，進(jìn)一步形成促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的良好氛圍。

協(xié)同育人，顧名思義就是在既定目標(biāo)和思想路線指導(dǎo)下，各職能部門或單位根據(jù)自身不同的職責(zé)范圍，為教育的改革與發(fā)展出力獻(xiàn)策，由此而組成全方位育人的新格局。

藍(lán)圖已繪就，如何完善與實(shí)施的目標(biāo)任務(wù)擺在面前。欲達(dá)到工作預(yù)期，筆者認(rèn)為，主要應(yīng)突出和強(qiáng)化如下兩個環(huán)節(jié)：

第一，強(qiáng)化政府行為。從根本上說，協(xié)同育人機(jī)制是以集體的智慧和大家的力量來辦學(xué)，體現(xiàn)的是集體主義精神和合作辦學(xué)的理念。在具體工作中，只有通過一定的組織協(xié)調(diào)進(jìn)行有效對接，才能最大程度上發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會各方面的力量來發(fā)展教育。而這種組織協(xié)同是在一定目標(biāo)要求和計劃安排下的有序工作，首先表現(xiàn)的是各部門或各單位的協(xié)同。此種協(xié)同，必須要有政府部門參與牽頭才能得以順利實(shí)現(xiàn)。百年大計，教育為本。教育的改革與發(fā)展，事關(guān)國家和民族的未來，政府協(xié)調(diào)理所應(yīng)當(dāng)。因此，協(xié)同育人機(jī)制的完善及落實(shí)，必須由政府參與牽頭，各項工作才能得到可靠保證和順利進(jìn)行。

第二，發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用。協(xié)同育人機(jī)制的建立與完善，說到底是為了促進(jìn)教育的高質(zhì)量發(fā)展。而這種發(fā)展，少不了教育者的“出謀劃策”，這樣才能最大程度上增強(qiáng)協(xié)同育人的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。學(xué)校最能承擔(dān)如此重任。因此，注重強(qiáng)化學(xué)校主導(dǎo)地位應(yīng)是協(xié)同育人機(jī)制完善及落實(shí)的又一重要環(huán)節(jié)。對此，筆者認(rèn)為，學(xué)校主要從如下兩方面去發(fā)揮主導(dǎo)作用：一是，為家長做好家教指導(dǎo)。家庭教育是整體教育不可分割的一部分，家庭教育的質(zhì)量也在一定程度上影響學(xué)校教育的質(zhì)量。家庭教育質(zhì)量取決于家長的素質(zhì)。學(xué)校有責(zé)任、有義務(wù)幫助家長提高家教素質(zhì)。因此，落實(shí)《意見》規(guī)定和要求，學(xué)校要以高質(zhì)量發(fā)展為中心，以提高家長家庭教育水平和能力為著眼點(diǎn)，利用各種形式和途徑，開展好家庭教育指導(dǎo)活動。二是，為政府部門當(dāng)好協(xié)同育人的“參謀”。這個“參謀”包括協(xié)同育人機(jī)制的完善及其日常協(xié)同育人工作的有效運(yùn)行，學(xué)校提出意見，為政府部門精準(zhǔn)施策提供重要的參照依據(jù)。

《意見》的出臺是進(jìn)一步構(gòu)建育人合力的重大舉措，更是發(fā)展高質(zhì)量教育的必然要求。政府牽頭，學(xué)校主導(dǎo)，協(xié)同各方，形成合力，必將使學(xué)校教育優(yōu)化管理措施進(jìn)一步升級，為教育高質(zhì)量發(fā)展奠定強(qiáng)有力的基礎(chǔ)條件。