愛于心，踐于行

周瓊燕

中職學(xué)生思維活躍，敢于積極發(fā)表自己的意見，他們精力充沛，活動能力強，但是組織紀(jì)律性相對弱一些，學(xué)習(xí)自覺性不夠高。面對這種狀況，作為一個班主任如何揚其所長，避其所短。結(jié)合自己多年來的工作實踐，就如何做好班主任工作談點自己的看法。

一、了解學(xué)生，要關(guān)于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點

多與學(xué)生接觸，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。班主任課余期間，盡量多與學(xué)生交流談心，通過與他們一起參加各種活動，充分了解學(xué)生的表現(xiàn)，對積極向好的行為要及時肯定。其中要特別注意，對于平時表現(xiàn)調(diào)皮的學(xué)生，活動中如果是有微小進(jìn)步也要及時給予肯定，使他們感到被重視。對于性格內(nèi)向的學(xué)生，教師要多給他們表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)積極、陽光、勇敢的心態(tài)。這種激勵機制，對學(xué)生來講就是一針向上的“強心劑”。有的學(xué)生缺乏韌性，盡管有很強的想要進(jìn)步的意識，但一遇到困難，就容易會打退堂鼓。這個時候，作為班主任最需要給予他們的就是耐心和鼓勵。認(rèn)真分析原因，指出問題，有的放矢，肯定進(jìn)步，幫助學(xué)生樹立信心，給予他們前進(jìn)的動力，培養(yǎng)他們堅韌的意志力。

二、多途徑開展德育工作

班主任必須把德育工作放在首位。根據(jù)學(xué)生實際情況，開展不同類型的主題班會，針對性地給予解決。班主任也要經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。家庭教育也是學(xué)生受教育的重要一環(huán)，班主任要與家長多溝通，班主任與家長共同的配合是提高學(xué)生綜合素質(zhì)必不可少的途徑。通過家訪、家長會等方法，使家長了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，也使班主任掌握學(xué)生在家的情況，這樣家校合一，互相配合，共同教育。并且職高學(xué)生精力充沛，思想活躍，可以多組織一些班級活動。開展多樣化的課外活動，豐富學(xué)生的課外生活。

三、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

增強自信心是搞好學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。有的職高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)方法比較欠缺，對難度較高的學(xué)科內(nèi)容信心不足。作為他們的班主任，要通過各種方法去激勵他們，讓他們明白，什么時候開始努力都不晚，一份耕耘，一份收獲，有付出就會有回報。但要想進(jìn)一步提高，僅有自信心還不夠，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，更需要努力。要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變以往上課滿足于一知半解、作業(yè)只草草完成的不認(rèn)真狀況；教會他們學(xué)習(xí)的方法，要求他們上課做好筆記，積極思維，力求真正理解并學(xué)會運用知識，提高實踐運用能力。

總之，作為職業(yè)高中的班主任，要多渠道多環(huán)節(jié)多方面考慮觀察學(xué)生，作學(xué)生的知心人。