培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 掌握學(xué)習(xí)方法

王予春

【摘要】英語(yǔ)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)孩子們的未來發(fā)展至關(guān)重要。在啟蒙期的幼兒教育階段，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣非常關(guān)鍵。幼兒階段的孩子對(duì)語(yǔ)言非常敏感，接受能力也比較強(qiáng)，必須激發(fā)好他們的積極心理動(dòng)因。本文對(duì)此進(jìn)行了論述。

【關(guān)鍵詞】幼兒；英語(yǔ)教學(xué)；興趣；意義；方法

幼兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不應(yīng)是單純語(yǔ)言知識(shí)的獲得，而應(yīng)是良好個(gè)性與習(xí)慣的逐步形成。通過英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，幼兒在增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野的同時(shí)還能夠提高個(gè)性發(fā)展的層次。因此，幼兒英語(yǔ)教學(xué)必須把興趣培養(yǎng)放在首位。在實(shí)踐中要努力做到以下幾點(diǎn)。

一、著眼未來發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

幼兒園英語(yǔ)教學(xué)是一種啟蒙，是一種熏陶，是素質(zhì)培養(yǎng)的一種手段。要把重點(diǎn)放在幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣培養(yǎng)以及語(yǔ)言能力、全面素質(zhì)的提高上。作為啟蒙教育，必須注重幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)（如聽音、選詞造句，以及使用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，自然得體地進(jìn)行初步的日常英語(yǔ)交往能力），使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如集中注意、善于模仿、不怕出錯(cuò)、勇于實(shí)踐、友好大方、樂于交往等），教會(huì)幼兒科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（如形象感知、觀察對(duì)比、情景想象、聯(lián)想記憶等），促使幼兒語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)能力、智力因素和非智力因素的同步發(fā)展，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)。幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)總是由一定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)引起的，只有當(dāng)幼兒喜歡學(xué)、要求學(xué)，有迫切的學(xué)習(xí)愿望時(shí)，才能自覺積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。那么，幼兒的這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)從何而來呢？這就要靠教師的教學(xué)藝術(shù)，要靠教師組織富有成效的活動(dòng)去誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、活躍學(xué)生思維，如設(shè)置懸念、創(chuàng)設(shè)情景等，將幼兒置于“心求通而未達(dá)，口欲言而不能”的心理狀態(tài)。

因此，創(chuàng)設(shè)多層次的課外語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境是很重要的。英語(yǔ)教學(xué)僅僅靠課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這樣的學(xué)習(xí)只能讓孩子掌握零星的單詞，這不是英語(yǔ)教學(xué)的目的。由于是整班教學(xué)，除了每天固定的10多分鐘游戲化的課堂語(yǔ)言訓(xùn)練外，孩子的一日常規(guī)都由教師安排，使英語(yǔ)教學(xué)深入到一日常規(guī)的各環(huán)節(jié)，這些都是形成幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要渠道。在平時(shí)，我們可以讓孩子了解不同語(yǔ)言的民族和國(guó)家，了解英美國(guó)家的文化差異，介紹一些外國(guó)小朋友的故事、生活習(xí)慣等，使孩子萌生出學(xué)習(xí)的渴望，從而培養(yǎng)幼兒良好的興趣。此外，我們還可以利用一些簡(jiǎn)短的兒歌、孩子喜歡的游戲，激發(fā)幼兒更大的學(xué)習(xí)熱情，從而最大限度的保護(hù)和發(fā)展幼兒說英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)的積極性。

二、要堅(jiān)持以聽說為主，不宜提倡認(rèn)詞與閱讀

幼兒學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)在語(yǔ)音。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的理論告訴我們：兒童具有一種獨(dú)特的自然吸收、自然習(xí)得的能力，他們正處在學(xué)習(xí)口語(yǔ)會(huì)話的最佳時(shí)期，因此，從學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的基本觀點(diǎn)和外語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本規(guī)律出發(fā)，幼兒園英語(yǔ)教育應(yīng)注重聽說為主，不搞認(rèn)讀。讓幼兒在大量的聽說實(shí)踐和自然交往、自然重復(fù)中習(xí)得英語(yǔ)，形成語(yǔ)感。目前許多幼兒園進(jìn)行以認(rèn)讀為主的英語(yǔ)教育，結(jié)果是揚(yáng)短棄長(zhǎng)，把原本有聲有色、充滿異國(guó)情趣的未知世界變成一大堆冷冰冰的印刷符號(hào)。這實(shí)際上是把中小學(xué)的內(nèi)容放到幼兒園來教，人為地造成重復(fù)教育。這樣做還會(huì)給小學(xué)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)帶來困難。

三、要開展游戲活動(dòng)，使幼兒在潤(rùn)物無聲中得到哺育

游戲是幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳方式，不少教師已經(jīng)在這方面下功夫。在與孩子進(jìn)行英語(yǔ)交流時(shí)，我們應(yīng)該用一種鼓勵(lì)的方式讓孩子在毫無思想壓力的情況下大膽地與父母進(jìn)行自然的交流，慢慢地，幼兒便把英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言交流的工具進(jìn)行大膽的使用了。比如可以給每名幼兒起英文名字，學(xué)習(xí)在師生、同伴、家庭之間以英文名互相稱呼，用最簡(jiǎn)單、基本的口語(yǔ)互相問候或交流，還可以用中英混合的語(yǔ)句進(jìn)行對(duì)話等。從幼兒的特點(diǎn)出發(fā)，圍繞教學(xué)目標(biāo)，充分利用英語(yǔ)歌曲、故事、兒歌等多種資源，調(diào)動(dòng)各種手段，設(shè)計(jì)、組織生動(dòng)有趣的游戲，寓教于樂，寓學(xué)于嬉，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中習(xí)得英語(yǔ)。

四、營(yíng)造良好的英語(yǔ)語(yǔ)境，使孩子們愛學(xué)樂學(xué)

1.營(yíng)造生動(dòng)的課堂語(yǔ)境。在對(duì)幼兒進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，教師可利用“聽先于說、說先于讀、讀后再說、說后表演”的方法，把教學(xué)內(nèi)容溶入到情境創(chuàng)設(shè)、游戲方法中，激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的情境及游戲活動(dòng)中想說、敢說、有機(jī)會(huì)說、大膽地表達(dá)與展示，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，輕松自如地學(xué)習(xí)使用英語(yǔ)。

2.營(yíng)造日常生活的語(yǔ)境。為讓幼兒擁有一個(gè)豐富的語(yǔ)言交流環(huán)境，把英語(yǔ)日常口語(yǔ)貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在潛移默化中習(xí)得英語(yǔ)。同時(shí)，還常給孩子看英語(yǔ)動(dòng)畫片，聽英語(yǔ)故事，念英文兒歌，通過聲、光、圖等材料給幼兒營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)語(yǔ)言氛圍，讓幼兒養(yǎng)成良好聽、說英語(yǔ)的習(xí)慣。

3.營(yíng)造良好的家庭語(yǔ)境。父母同樣是孩子的啟蒙教育者，父母對(duì)孩子語(yǔ)言能力的態(tài)度及孩子在語(yǔ)言能力方面取得進(jìn)展的敏感性直接影響孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展。因此，教師應(yīng)非常注重家庭英語(yǔ)語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)。在教育工作中，教師和家長(zhǎng)互相交流、溝通，讓家長(zhǎng)根據(jù)自己的英語(yǔ)水平及經(jīng)濟(jì)能力在家盡量給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的英語(yǔ)環(huán)境，注重言傳身教、持之以恒，在生活中盡量用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與孩子對(duì)話；給孩子播放英語(yǔ)聲像資料；堅(jiān)持與孩子進(jìn)行游戲活動(dòng)；在家給孩子一個(gè)安靜活動(dòng)、操作的空間；與教師一起提高并保持孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。搞好家園聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，能促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。所以，日常的家庭生活對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言熏陶尤其重要。開展豐富有效的家園互動(dòng)活動(dòng)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，讓家長(zhǎng)了解最新幼兒英語(yǔ)教學(xué)教育理念，全面提高家園合作共育水平。

總之，幼兒英語(yǔ)教學(xué)的根本目的不在于孩子們學(xué)了多少單詞，掌握多少語(yǔ)法，而在于培養(yǎng)他們的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己的一些淺見，敬請(qǐng)同行們指正，以便共同商榷，共同提高。