高職院校新工科專業(yè)與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的適應(yīng)性研究

摘要：針對目前高職院校新工科專業(yè)與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的適應(yīng)性無法有效評估的問題，首先探索性地提出以“新工科專業(yè)設(shè)置與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的一致性”和“技能型人才供需的匹配性”作為關(guān)鍵因素來構(gòu)建耦合度模型，通過計算耦合值來定量評估高職院校新工科專業(yè)與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的適應(yīng)程度，然后以珠海市為例進行了驗證分析，結(jié)果與實際供需矛盾現(xiàn)狀相吻合。

關(guān)鍵詞：高職院校；新工科；新興產(chǎn)業(yè)；適應(yīng)性

中圖分類號：G710 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1672-5727（2023）08-0037-07

近年來，隨著新一代信息技術(shù)、人工智能技術(shù)和大數(shù)據(jù)處理技術(shù)等領(lǐng)域的不斷突破，新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展突飛猛進，引發(fā)了新一輪的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革。新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要更多的新型技能人才，故人才培養(yǎng)必須與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要相協(xié)調(diào)和適應(yīng)。歐美發(fā)達國家為了繼續(xù)以新興產(chǎn)業(yè)為突破口保持競爭優(yōu)勢，在高等工程教育領(lǐng)域進行相應(yīng)的改革，提出為未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)大工程人才的發(fā)展思路，著力培養(yǎng)新工科人才，其實就是為新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展進行人才培養(yǎng)的提前布局。面對當(dāng)前百年未有之大變局，我國也適時提出“智能制造2025”等一系列政策規(guī)劃，將新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展提升到了戰(zhàn)略性支撐層面。為了有效支撐國家宏觀發(fā)展戰(zhàn)略，教育部從2017年開始在本科院校推動新工科專業(yè)建設(shè)，陸續(xù)發(fā)布了“復(fù)旦共識”[1]、“天大行動”[2]和“北京指南”[3]，中國高等工程教育改革正式拉開帷幕。目前，除了本科院校外，新工科建設(shè)也已延伸到高等職業(yè)教育領(lǐng)域。作為培養(yǎng)技能型人才的主陣地，高職院校新工科專業(yè)建設(shè)要緊跟新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，特別是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，這是高職院校新工科專業(yè)建設(shè)首先需要考慮的焦點問題。但怎樣評估兩者之間的適應(yīng)程度，目前還是個難題。本文擬以珠海市為例，從新工科專業(yè)設(shè)置和人才供求兩個方面來闡述高職院校新工科專業(yè)建設(shè)與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性問題。

一、新工科、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)及其適應(yīng)性評價

新工科是相對于傳統(tǒng)工科而言的，是在新時代新經(jīng)濟業(yè)態(tài)背景下產(chǎn)生的以服務(wù)于新興產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)的學(xué)科門類的新概念[4]。新工科主要為新興產(chǎn)業(yè)和未來技術(shù)發(fā)展培養(yǎng)新型復(fù)合型人才。與傳統(tǒng)工科相比，新工科在人才培養(yǎng)模式、課程體系和教學(xué)模式等方面都有新的變化，是適應(yīng)當(dāng)前和未來經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高等工程教育改革。我國從2017年開始由教育部統(tǒng)一部署，首先探索在本科高校推進新工科建設(shè)，相繼發(fā)布了一系列的綱領(lǐng)性文件以引導(dǎo)本科高校以建設(shè)新工科專業(yè)為抓手來加強新工科的研究和實踐，可以說新工科教育改革已有良好的開端。隨著新興產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，新型技能型人才的供給嚴重不足，因此，作為以培養(yǎng)技能型人才為主要目標的高職院校也紛紛開始了新工科專業(yè)建設(shè)。截至目前，幾乎所有的工科類或含有工科專業(yè)的高職院校都設(shè)立了新工科專業(yè)。雖然沒有現(xiàn)成的理論和實踐經(jīng)驗可以參考，但很多高職院校都基于區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展的需求開始了探索實踐，發(fā)展勢頭良好。

新興產(chǎn)業(yè)是推動經(jīng)濟增長的內(nèi)生動力，也是引領(lǐng)未來經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方向，更是提高國家產(chǎn)業(yè)競爭力的關(guān)鍵，因此，世界各國都十分重視新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)指的是對本國、本地區(qū)有重大、長遠影響，能夠帶動本國、本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)。例如新能源產(chǎn)業(yè)，能夠徹底改變一個國家、地區(qū)的能源結(jié)構(gòu)，擺脫對石油、煤等傳統(tǒng)含碳能源的依賴，以更加清潔、環(huán)保、節(jié)能的方式生產(chǎn)、生活，這種產(chǎn)業(yè)市場需求前景廣闊，對本國、本地區(qū)所有產(chǎn)業(yè)都有巨大的影響。

新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，特別是戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，需要大量的新型技能人才的支撐，因此，技能型人才的培養(yǎng)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必須同步規(guī)劃和發(fā)展，才能真正發(fā)揮戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的支撐作用和競爭優(yōu)勢。對于高職院校而言，在新工科規(guī)劃和發(fā)展過程中，怎樣更好地適應(yīng)本區(qū)域的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，是必須首先要考慮的問題。新工科專業(yè)與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的適應(yīng)性問題涉及很多因素，本文以“新工科專業(yè)設(shè)置與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的一致性”和“技能型人才供需的匹配性”兩個主要指標作為關(guān)鍵因素，通過“耦合度”來評價其適用性[5]?！榜詈隙取痹臼且粋€物理學(xué)概念，是關(guān)于兩個系統(tǒng)之間相互關(guān)聯(lián)程度的定量描述，通過耦合度能夠了解兩個系統(tǒng)之間的相互影響程度，從而辨別其是否協(xié)調(diào)。正是由于其能夠把抽象的協(xié)調(diào)關(guān)系轉(zhuǎn)化為可以量化的度量，因此也逐步被應(yīng)用到其他領(lǐng)域?！肮┬杵ヅ湫浴眲t指的是供給側(cè)與需求側(cè)的匹配關(guān)系，這里主要指技能型人才的培養(yǎng)數(shù)量能否滿足企業(yè)的需求。當(dāng)然這種匹配性并不是一成不變的，而是根據(jù)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和高職院校新工科人才培養(yǎng)情況形成的一種相對匹配的動態(tài)平衡關(guān)系。

二、新工科專業(yè)設(shè)置與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向

戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對于一個地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量增長具有重要意義。在當(dāng)前新時代背景下，世界很多國家，特別是歐美發(fā)達國家，都在著力進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，逐步把戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)作為主導(dǎo)進一步激發(fā)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，從而繼續(xù)保持競爭優(yōu)勢。在這方面我國及時制定了一系列的政策大力支持新能源、生物醫(yī)藥、新一代信息技術(shù)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為激發(fā)經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)生動力，推動可持續(xù)發(fā)展進行戰(zhàn)略部署。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大離不開大量的適合新興產(chǎn)業(yè)崗位的技能型人才，這就要求高職院校加快培養(yǎng)新型技能人才。其中，新工科作為當(dāng)前高等工程教育改革的熱點，更要考慮其專業(yè)設(shè)置要與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向相適應(yīng)，這樣才能培養(yǎng)更多專業(yè)對口的人才，從而發(fā)揮其人才支撐作用。高職院校的新工科專業(yè)設(shè)置與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的一致性可以通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析來進行定量的描述[6]。本文以珠海市為例進行分析和闡述。

（一）珠海市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)概況

作為粵港澳大灣區(qū)珠江口西岸核心城市，珠海市根據(jù)產(chǎn)業(yè)、技術(shù)發(fā)展趨勢和城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，堅持“有所為、有所不為”和“重大項目引領(lǐng)，產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展”的原則，確定高端新型電子信息、生物醫(yī)藥、新能源及新能源汽車、新材料、航空、海洋工程和節(jié)能環(huán)保等7個產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域作為全市重點發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，采取了一系列的政策措施推動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)融合集群式發(fā)展。過去五年，珠海市以先進制造業(yè)、高端裝備制造為主導(dǎo)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值占規(guī)模以上工業(yè)增加值比重分別達58.2%、30.9%。僅2022年上半年，珠海市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群已有規(guī)模以上企業(yè)1 213家，占全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)的比例達71.9%，實現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值2 056億元，同比增長18.5%，占全部規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值的比重達71.4%。其中，生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)集群入選國家工程，集成電路設(shè)計產(chǎn)業(yè)規(guī)模位居廣東省第二。通過分析發(fā)現(xiàn)，珠海市目前已經(jīng)形成了新一代信息技術(shù)、新能源、集成電路、生物醫(yī)藥與健康四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，智能家電、裝備制造、精細化工三大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)為主體的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展新格局。

（二）珠海市高職院校新工科專業(yè)設(shè)置情況

目前，珠海市共有2所高等職業(yè)院校設(shè)立有新工科專業(yè)，涉及新能源、集成電路、智能家電等領(lǐng)域。其中一所市屬高職院校主要有電子信息工程技術(shù)專業(yè)、云計算技術(shù)專業(yè)、大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)、人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、新能源汽車技術(shù)專業(yè)、工業(yè)機器人專業(yè)等6個新工科專業(yè)；而另一所省屬高職院校主要有人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、新能源汽車技術(shù)專業(yè)、云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、智能機器人技術(shù)專業(yè)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)專業(yè)等新工科專業(yè)。從具體的專業(yè)設(shè)置來看，兩所高職院校都根據(jù)珠海市產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求設(shè)置了新工科專業(yè)，雖然兩所高職院校在專業(yè)設(shè)置上存在一定重疊，但發(fā)展的重點方向是有差異的，具有互補發(fā)展的優(yōu)勢。

（三）新工科專業(yè)設(shè)置與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的一致性分析

2018—2022年的五年時間里，珠海市的生產(chǎn)總值一直呈現(xiàn)增長態(tài)勢，其產(chǎn)業(yè)構(gòu)成基本呈現(xiàn)出“三、二、一”的格局（如圖1所示），第三產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)占據(jù)主導(dǎo)地位。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來分析，近五年第二產(chǎn)業(yè)的占比平均為43%左右，其中新一代信息技術(shù)、新能源、集成電路、生物醫(yī)藥與健康、智能家電、裝備制造、精細化工等7個領(lǐng)域的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的占比約為50%。

截至2022年底，珠海市的2所高職院校其專業(yè)數(shù)量分別為56個（A院校）和27個（B院校），其具體專業(yè)分布如下表1和表2所示。

通過分析兩所高職院校的專業(yè)設(shè)置可以得知，其涉及第二產(chǎn)業(yè)的專業(yè)設(shè)置占比分別為39.3%（A院校）和44.8%（B院校），這兩個比值與珠海市第二產(chǎn)業(yè)在生產(chǎn)總值中的占比43%在數(shù)值上是相近的。這說明兩所院校與第二產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)設(shè)置與珠海市第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向相對一致，總體上符合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。

第二產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)中與7個戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)占比分別為12.5%（A院校）和22.2%（B院校），與珠海市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的占比21.5%的數(shù)值相比，可以發(fā)現(xiàn)A院校與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)設(shè)置類別和數(shù)量還遠遠不足，與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求還不相適應(yīng)；B院校的專業(yè)設(shè)置相對合理，與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向相一致。

三、新工科人才培養(yǎng)與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求

戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)涉及新的技術(shù)領(lǐng)域、新的生產(chǎn)工藝和新的生產(chǎn)設(shè)備等，其技術(shù)密集型的特征凸顯，因此需要更多的掌握新知識、新技能，具備更強學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的復(fù)合型技能人才，而新工科建設(shè)的目標正是要培養(yǎng)這樣的新型技能人才，兩者只有保持相對的協(xié)調(diào)，才能真正發(fā)揮戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟發(fā)展的主導(dǎo)作用。高職院校新工科專業(yè)是新型技能型人才培養(yǎng)的“供給側(cè)”，而戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)則是“需求側(cè)”，供給側(cè)與需求側(cè)的相對平衡程度怎樣來度量，本文以珠海市為例進行分析。

（一）珠海市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的用人需求

截至2022年底，珠海市共有七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)1 213家。從數(shù)據(jù)分析來看，企業(yè)對技能型人才的需求是逐年增加的，截至2022年底總需求量超過9 000人，近五年年均增長27%，與新工科專業(yè)相關(guān)的人才需求占三分之一左右。其中，2020年受疫情因素影響，人才需求普遍有所回落，但2022年對人才的需求又有較大增長，特別是集成電路產(chǎn)業(yè)和新能源產(chǎn)業(yè)增長較快，年均增長率分別達到了52.8%和50.2%，這與珠海市近年來加大對集成電路產(chǎn)業(yè)和新能源產(chǎn)業(yè)的扶持力度有很大的關(guān)系。智能家電的人才需求一直都是最多的，其占比超過了30%；其次是新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)和裝備制造產(chǎn)業(yè)；生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)和精細化工產(chǎn)業(yè)的人才需求也在逐步增長。

（二）珠海市高職院校新工科專業(yè)技能型人才培養(yǎng)情況

珠海市兩所高職院校新工科專業(yè)2023屆畢業(yè)生情況如表3和表4所示。

（三）新工科專業(yè)人才供給與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的匹配性分析

通過分析珠海市近五年的技能型人才需求數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其數(shù)值總體保持持續(xù)增長，基本符合指數(shù)變化規(guī)律，因此，可以考慮運用灰色模型來預(yù)測和評估用人需求情況[7]。具體方法就是利用GM（1，1）灰色模型，以珠海市近五年戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才需求量作為歷史數(shù)據(jù)生成初序列1：

X（0）=（x（0）（1）），x（0）（1），……x（0）（n））（1）

然后經(jīng)過累加處理生成序列2：

通過對原始初序列進行級比檢驗，搭建灰微分方程模型并求解其白化方程，就可以對用人需求進行預(yù)測。根據(jù)此方法可以預(yù)測2023年度珠海市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對技能型人才的需求將超過9 800人。如果按照2018年至2022年近五年的新工科專業(yè)人才需求平均占比來推算，2023年度珠海市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對新工科技能型人才的需求量約為3 627人。

通過表3和表4的數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，兩所高職院校新工科專業(yè)2023屆畢業(yè)生數(shù)量共3 083名，此數(shù)值與通過灰色模型預(yù)測的3 627人的需求有544人的差距。同時，考慮到并不是所有畢業(yè)生都能夠選擇留在本地就業(yè)，兩所院校的年度教育質(zhì)量報告顯示，實際本地就業(yè)人數(shù)占比僅為45%左右，因此，2023年珠海市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的新工科技能型人才缺口預(yù)測將達到2 240人。顯然，珠海市本地的兩所高職院校所培養(yǎng)的新工科專業(yè)的學(xué)生遠遠不能滿足珠海市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的人才需求。

四、高職院校新工科專業(yè)與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的適應(yīng)性分析

為了有效地評價高職院校新工科專業(yè)與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的適應(yīng)性，不妨借鑒物理學(xué)中的“耦合理論”，建立相應(yīng)的耦合模型，如公式（3）。通過計算得到可以度量的“耦合度”，以此定量評價兩者之間的適應(yīng)程度。

其中，On為耦合度，Xn為相互耦合的各部分分量。本文所研究的適應(yīng)性耦合系統(tǒng)共包括兩部分：高職院校新工科專業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，因此，該模型實際為一個二元耦合系統(tǒng)，即n=2，如公式4所示。

其中，O2為耦合度（O2∈[0，1]），X1為高職院校新工科專業(yè)的分量值，X2為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的分量值。耦合度數(shù)值在0和1之間，數(shù)值越大，耦合度越大，說明系統(tǒng)分量之間的適應(yīng)性越強。

在實際應(yīng)用時還要充分考慮到一種特殊情況，即當(dāng)兩個系統(tǒng)分量值都很小的時候，通過公式（4）計算出來的耦合值也會很大。因此，為了避免誤差增大影響評價效果，公式（4）還需要做進一步修正。如公式（5）和（6）所示，P2表示經(jīng)過修正處理后的耦合值，Y1 2表示修正系數(shù)，α和β分別表示兩個系統(tǒng)分量X1和X2的補償系數(shù)。

為了得到耦合值，需要計算兩個系統(tǒng)分量X1和X2的分量值，如公式（7），而每個系統(tǒng)分量又有相應(yīng)的多個評價指標 ，每個評價指標都有相應(yīng)的權(quán)重 。同時由于不同的評價指標可能有不同的度量單位，因此需要對評價指標進行統(tǒng)一的量化處理，如公式（8）。

系統(tǒng)分量X1（高職院校新工科專業(yè)）的評價指標涉及專業(yè)點數(shù)量、招生規(guī)模、本地就業(yè)比例、人才培養(yǎng)質(zhì)量、師資比例等多個指標，而系統(tǒng)分量X2（戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)）的評價指標涉及企業(yè)單位數(shù)、工業(yè)產(chǎn)值、工業(yè)增加值、利潤額、用人需求、?？萍寄苄陀萌苏急鹊榷鄠€指標?？紤]到數(shù)據(jù)采集的難度、全面性和準確性，在實際計算時對于系統(tǒng)分量X1（高職院校新工科專業(yè)）只取專業(yè)點數(shù)量、招生規(guī)模、本地就業(yè)比例、師資比例四個主要指標，而系統(tǒng)分量X2（戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)）只取企業(yè)單位數(shù)、工業(yè)產(chǎn)值、工業(yè)增加值、利潤額、用人需求、?？萍寄苄陀萌苏急攘鶄€主要指標。對于這些指標的權(quán)重配置需要衡量高職院校新工科專業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的特征，并參考相關(guān)專家學(xué)者關(guān)于耦合理論的研究成果給出（見表5）。

仍然以珠海市為例。將已經(jīng)采集到的數(shù)據(jù)代入上述公式，通過計算可以得到珠海市高職院校新工科專業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之間的耦合關(guān)系（如圖2所示）。通過耦合度曲線分析，可以發(fā)現(xiàn)兩者之間的適應(yīng)性水平仍然不高（低于40%），受疫情等因素影響，最近三年的增長幅度趨緩，總體上呈現(xiàn)出不斷上升的態(tài)勢。但是，從耦合值來看，珠海市高職院校新工科專業(yè)目前還遠遠不能適應(yīng)七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，這與很多本地新興產(chǎn)業(yè)企業(yè)反饋的新型技能人才瓶頸問題也是吻合的。

五、結(jié)論與建議

經(jīng)過分析和計算可以發(fā)現(xiàn)，新工科專業(yè)設(shè)置與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展兩者之間的耦合值還比較低，這說明對于珠海市高職院校而言，其新工科專業(yè)設(shè)置類別和數(shù)量以及培養(yǎng)的新工科學(xué)生的數(shù)量都遠遠不能滿足當(dāng)?shù)貞?zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，“供給側(cè)”和“需求側(cè)”的矛盾還比較突出。其實，這也是當(dāng)前正在進行新工科專業(yè)建設(shè)的高職院校都面臨的問題。因此，可以說高職院校進行新工科專業(yè)建設(shè)就是對高等職業(yè)教育領(lǐng)域的供給側(cè)改革，是事關(guān)國家新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的時代任務(wù)，迫在眉睫，意義重大。

為了更好地解決高職院校新工科專業(yè)與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之間的供需矛盾，提高兩者之間的適應(yīng)性，建議首先要堅持“產(chǎn)業(yè)第一”的原則，緊緊圍繞新興產(chǎn)業(yè)設(shè)置新工科專業(yè)。高職院校的新工科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃要與本地區(qū)的新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃相協(xié)調(diào)，特別是供需矛盾突出的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)，要精準摸底，及時跟進，優(yōu)先安排。其次，要多措并舉地提高新工科技能型人才培養(yǎng)的質(zhì)量。加強產(chǎn)教融合，深化校企合作，真正把新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域新崗位所需要的新知識、新技能、新素質(zhì)全面融合到新工科專業(yè)教學(xué)過程中，真正做到學(xué)生畢業(yè)就能上崗，上崗就能操作，會學(xué)習(xí)，會創(chuàng)新，會思考。同時，要利用企業(yè)對新型技能人才需求的迫切性，吸引更多的新興產(chǎn)業(yè)企業(yè)投入高職院校新工科專業(yè)建設(shè)中來，而不是像以前一樣只是學(xué)校在唱獨角戲。最后，要加大力度留住人才。學(xué)校以教育教學(xué)為手段，而政府則以政策為手段，雙管齊下，鼓勵和支持高職院校新工科專業(yè)的學(xué)生留在本地就業(yè)，從而為本地區(qū)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供迫切需要的人力資源。另外，根據(jù)本地區(qū)新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，高職院校要適時、適當(dāng)、適度地擴大新工科專業(yè)的招生規(guī)模，培養(yǎng)更多的新工科技能型人才。

高職院校的新工科專業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)的適應(yīng)性涉及很多因素，要精準評估供需的偏差程度是比較困難的。本文以關(guān)鍵指標構(gòu)建耦合模型的方法進行相對的定量評估，希望這種方法能夠為高職院校的新工科專業(yè)建設(shè)提供有益的參考。隨著時代發(fā)展，關(guān)鍵指標也會發(fā)生變化， 因此，怎樣根據(jù)產(chǎn)業(yè)和新工科發(fā)展和時代特征來定義這些評估指標，更加全面和準確地涵蓋更多因素，從而使這種評估結(jié)果在定量上更加精準，是筆者后續(xù)進一步研究的方向。

參考文獻：

[1]教育部.“新工科”建設(shè)復(fù)旦共識[EB/OL].（2017-02-23）.http：//www.moe.edu.cn.

[2]教育部.“新工科”建設(shè)行動路線（天大行動）[EB/OL].（2017-04-12）.http：//www.moe.edu.cn.

[3]新華網(wǎng).“新工科”建設(shè)指南（北京指南）[EB/OL].（2017-06-13）.http：//education.news.cn.

[4]黃兆軍.高等職業(yè)院校新工科專業(yè)建設(shè)的探索與實踐[J].南方職業(yè)教育學(xué)刊，2019（1）：33-39，109.

[5]姜磊，柏玲，吳玉鳴 .中國省域經(jīng)濟、資源與環(huán)境協(xié)調(diào)分析——兼論三系統(tǒng)耦合公式及其擴展形式[J].自然資源學(xué)報，2017（5）：13-21.

[6]陶紅，單麗娜.粵港澳大灣區(qū)高職院校專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性研究[J].職業(yè)論壇，2019（9）：126-131.

[7]蘇命峰，寧和南.湖南高職新工科專業(yè)與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的供需耦合縷析[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2019（30）：81-90.

（責(zé)任編輯：楊在良）

Research on the Adaptability of New Engineering Majors and Strategic Emerging Industries in Higher Vocational Colleges

HUANG Zhao-jun

（Zhuhai City Polytechnic， Zhuhai Guangdong 519090， China）

Abstract： Aiming at the problem that the adaptability of new engineering majors in higher vocational colleges and strategic emerging industries cannot be effectively evaluated， this paper puts forward an exploratory approach to build a coupling degree model with the key factors of "the consistency of new engineering majors and the development direction of strategic emerging industries" and "the matching of supply and demand of skilled talents". The coupling value is calculated to quantitatively evaluate the degree of adaptability between new engineering majors and strategic emerging industries in higher vocational colleges， and the validation analysis is carried out with Zhuhai as an example. The results are found to be consistent with the actual contradiction between supply and demand.

Key words： higher vocational colleges; new engineering; emerging industries; adaptability