信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用

張津浩

摘 要：隨著素質(zhì)教育的推薦，體育教學(xué)的重要性逐漸凸顯出來，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)全面發(fā)展，小學(xué)體育教學(xué)不僅能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，也能夠培養(yǎng)學(xué)生體育精神，有利于學(xué)生良好的道德品質(zhì)塑造，基于此，文章通過論述信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性，并針對當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題展開分析，并提出對應(yīng)的解決策略，以期促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);小學(xué)體育;教學(xué)改革

隨著社會的發(fā)展，人們愈加重視自己的健康狀況，體育運(yùn)動作為保障健康的重要方式，體育是小學(xué)教學(xué)中重要的組成部分，小學(xué)體育教學(xué)可以鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生意志力、增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神;信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)成為了教育發(fā)展的新趨勢，信息技術(shù)能夠增強(qiáng)小學(xué)課堂教學(xué)效果，有利于教師創(chuàng)新多元化教學(xué)方式，為學(xué)生營造良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，文章通過探索信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用策略，以期小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。

一、信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用

（一）豐富教學(xué)資源

在傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)中，主要以課堂教學(xué)和場外教學(xué)為主，在課堂教學(xué)中都是以教師進(jìn)行體育知識口述或教材授課，場外教學(xué)都集中在跳繩、籃球、乒乓球等大眾項(xiàng)目教學(xué)，這樣導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容較為單一，不利于學(xué)生的多元化學(xué)習(xí)需求，信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，教師可以借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)資源的充分獲取，從而開闊學(xué)生的體育視野，借助不同體育項(xiàng)目教學(xué)激發(fā)學(xué)生的體育興趣，如在網(wǎng)球、冰球、滑雪等項(xiàng)目中，教師可以借助信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)虛擬授課，讓學(xué)生清晰感知體育項(xiàng)目的魅力和知識內(nèi)容。

（二）創(chuàng)新教學(xué)模式

在傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)中教學(xué)模式較為單一，不是理論授課，就是體育項(xiàng)目示范教學(xué)，呈現(xiàn)出理論與實(shí)踐脫節(jié)的問題，這樣導(dǎo)致學(xué)生在體育課堂教學(xué)中，不能實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)融合，信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用極大的豐富的教師的教學(xué)手段，教師可以在課堂中開展多媒體教學(xué)、動畫教學(xué)，借助視頻、動畫對相關(guān)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練技巧和規(guī)則進(jìn)行慢動作回放和講解，讓學(xué)生深度認(rèn)知體育項(xiàng)目技巧和規(guī)則的重要性和學(xué)習(xí)意義。從而提高學(xué)生的體育知識學(xué)習(xí)程度。

（三）有利于提高課堂質(zhì)量

信息化體育教學(xué)模式區(qū)別于傳統(tǒng)的體育教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容上，內(nèi)容主體由傳統(tǒng)體育教材轉(zhuǎn)變?yōu)槌闪司W(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，優(yōu)化了小學(xué)體育教學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，在教學(xué)方式上，可以創(chuàng)新翻轉(zhuǎn)課堂、微視頻教學(xué)等互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)方式，突破傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)的局限性，在教學(xué)理念上，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的教學(xué)課堂，利用信息化技術(shù)來改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力成長，起到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

二、信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用策略

（一）強(qiáng)化小學(xué)體育教學(xué)課堂信息化建設(shè)

小學(xué)體育教學(xué)作為小學(xué)教育的重要組成部分，學(xué)校需要發(fā)揮出頂層設(shè)計(jì)作用，依托信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)課堂信息化建設(shè)，教師在實(shí)踐教學(xué)中能夠利用信息化平臺的實(shí)時性和交互性，將學(xué)生的體育運(yùn)動全過程、體能訓(xùn)練、體育精神學(xué)習(xí)更好地融入到體育項(xiàng)目教學(xué)中，利用信息化教學(xué)方式來制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)，同時在體育教師教學(xué)方式上，可以借助信息化教學(xué)平臺創(chuàng)新翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目教學(xué)法、體驗(yàn)式教學(xué)法的教學(xué)模式，將體育項(xiàng)目理論知識與體育精神進(jìn)行全方位教學(xué)，開拓學(xué)生的體育視野，豐富學(xué)生的體育精神;且在信息化教學(xué)平臺中，能突破傳統(tǒng)體育教學(xué)時間上和空間上的局限性，利用線上平臺交互性特點(diǎn)，讓學(xué)生能隨時隨地接受體育知識學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠感受到體育項(xiàng)目的的魅力和精神，從而提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效果及質(zhì)量。

（二）打造智慧教育體系，構(gòu)建高效體育課堂

體育教學(xué)承擔(dān)著學(xué)生身體素質(zhì)和思想素質(zhì)培養(yǎng)的使命，因此，在小學(xué)體育教學(xué)中做到與時俱進(jìn)，不斷的創(chuàng)新教育方式和教學(xué)理念，來滿足學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的專業(yè)知識積累和綜合能力培養(yǎng)，智慧教育作為教育發(fā)展的新趨勢，體育教師需要充分把握教學(xué)改革機(jī)會，借助智慧教育來實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的改革與發(fā)展，“智慧”包含心理學(xué)和技術(shù)上兩個方面的含義，在心理學(xué)上“智慧”是指有謀略、有見解、有智慧，給課堂以活力;在技術(shù)方面，“智慧”指的是“智能化”，旨在顛覆了傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)模式，使學(xué)生智慧發(fā)展，讓學(xué)生和時代更加接近，感悟信息技術(shù)的魅力。有效的解決傳統(tǒng)體育教育中存在的弊端，增強(qiáng)了體育課堂的分析和互動、能力;提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳風(fēng)明.信息化教學(xué)背景下的中職體育教學(xué)探索[J].教師，2022（06）：54-56.

[2]楊存芳.小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段的思考與實(shí)踐[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2021（14）：57-59.DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2021.14.017.

[3]高振華. 微視頻在小學(xué)體育教師磨課中的應(yīng)用現(xiàn)狀及影響因素研究[D].曲阜師范大學(xué)，2021.DOI：10.27267/d.cnki.gqfsu.2021.001418.

[4]徐亭清.在小學(xué)體育教學(xué)中利用信息技術(shù)構(gòu)建多媒體課堂的策略分析[J].天天愛科學(xué)（教學(xué)研究），2022（02）：101-102.