高中籃球教學(xué)中的快樂體育理念融入探析

李宇鵬

關(guān)鍵詞：高中籃球；快樂體育；理念融入

? 一、在籃球教學(xué)中加入有趣的小游戲

在科目教學(xué)中，游戲是最受學(xué)生歡迎的。游戲式教學(xué)，可以消除學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的抗拒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。所以教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，提高游戲的互動(dòng)性，擴(kuò)大游戲活動(dòng)范圍，豐富游戲的形式[1]。通過游戲，同學(xué)們能充分參與到其中，把課堂的氛圍推向了最高點(diǎn)，同時(shí)還有效鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)能力和靈活性。

? 二、創(chuàng)新籃球教學(xué)模式增加學(xué)生積極性

高中階段的學(xué)生，對(duì)籃球的基礎(chǔ)知識(shí)都有了大概的了解，認(rèn)為籃球是可以自學(xué)的，這就給教師的教學(xué)增加了不少的難度，致使課堂教學(xué)質(zhì)量降低?；诖耍處煈?yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，創(chuàng)造一種趣味盎然的課堂環(huán)境，把籃球知識(shí)融入到游戲之中。如：在罰籃教學(xué)中，老師可以安排學(xué)生參加游戲競(jìng)賽，充分發(fā)揮學(xué)生的競(jìng)賽精神。另外，還可以提高游戲強(qiáng)度，比如集體扣籃等。這樣的訓(xùn)練方法，既能激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，又可以讓同學(xué)們?cè)诒荣愔绣憻捛蚣肌?h3>? 三、結(jié)合實(shí)際深入分析，因材施教分層教學(xué)

在高中體育籃球教學(xué)中，要把“快樂體育”思想滲透其中，就要根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行全面剖析，以達(dá)到因材施教的目的。過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的身體狀況，制定適當(dāng)?shù)挠?xùn)練強(qiáng)度，循序漸進(jìn)，從而達(dá)到對(duì)籃球技術(shù)的全面掌握和提升。過程中，老師們采取小組合作和創(chuàng)新的練習(xí)形式，避免了課堂壓力，增加了興趣，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

? 四、開展針對(duì)性籃球訓(xùn)練提高教學(xué)質(zhì)量

籃球的對(duì)抗性是出了名的，對(duì)于身體的要求也非常高，尤其是男女之間的差距，而是一個(gè)好的教練，必須要根據(jù)每個(gè)人的具體情況，進(jìn)行分層訓(xùn)練。在課堂中，老師可以對(duì)男女學(xué)生進(jìn)行分別練習(xí)。這樣可以滿足每個(gè)人的不同的學(xué)習(xí)要求，進(jìn)而提升教育的質(zhì)量。

綜上所述，籃球是一種很有意思的運(yùn)動(dòng)，而“快樂體育”的教學(xué)思想更容易讓學(xué)生了解和掌握，從而極大地提高了教學(xué)的質(zhì)量和效果。因此，高中體育教師應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)設(shè)施、轉(zhuǎn)變教學(xué)思路、營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中獲得快樂。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃杰源.論如何在高中體育籃球教學(xué)中滲透快樂體育理念[J].體育時(shí)空.2018（23）.

（作者單位：西藏林芝市第一中學(xué)）