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      結(jié)構(gòu)性非均衡:新聞傳播學(xué)類專業(yè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”的比較分析

      2023-07-21 19:15:33王文鋒曲芮萱
      教育傳媒研究 2023年4期
      關(guān)鍵詞:新聞傳播學(xué)雙萬(wàn)計(jì)劃省域

      王文鋒 曲芮萱

      【內(nèi)容摘要】“雙萬(wàn)計(jì)劃”,即教育部“雙一流專業(yè)”計(jì)劃,是全面落實(shí)“以本為本、四個(gè)回歸”,堅(jiān)持立德樹(shù)人,推進(jìn)我國(guó)高等教育內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措。本文以新聞傳播學(xué)類專業(yè)為研究對(duì)象,從不同賽道、不同省份、不同專業(yè)類別對(duì)三年“雙萬(wàn)計(jì)劃”的實(shí)施展開(kāi)分析。

      【關(guān)鍵詞】“雙萬(wàn)計(jì)劃”;新聞傳播學(xué);專業(yè)類別;省域;賽道

      為推動(dòng)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè),做強(qiáng)一流本科、建設(shè)一流專業(yè)、培養(yǎng)一流人才,全面振興本科教育,提高人才培養(yǎng)能力,實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展,教育部決定全面實(shí)施“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0,并于2019年4月啟動(dòng)一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”。①“雙萬(wàn)計(jì)劃”的建設(shè)目標(biāo)是在2019—2021年,建設(shè)10000個(gè)左右國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)點(diǎn)和10000個(gè)左右省級(jí)一流本科專業(yè)點(diǎn)。建設(shè)原則為,面向各類高校,在不同類型的普通本科高校建設(shè)一流本科專業(yè),鼓勵(lì)分類發(fā)展、特色發(fā)展;面向全部專業(yè),覆蓋全部92個(gè)本科專業(yè)類,分年度開(kāi)展一流本科專業(yè)點(diǎn)建設(shè);突出示范領(lǐng)跑,建設(shè)示范性本科專業(yè),引領(lǐng)帶動(dòng)高校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)專業(yè)建設(shè)質(zhì)量提升,推動(dòng)形成高水平人才培養(yǎng)體系;分“賽道”建設(shè),中央部門(mén)所屬高校、地方高校名額分列,向地方高校傾斜,鼓勵(lì)支持高校在服務(wù)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中建設(shè)一流本科專業(yè);“兩步走”實(shí)施,報(bào)送的專業(yè)第一步被確定為國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),教育部組織開(kāi)展專業(yè)認(rèn)證,通過(guò)后再確定為國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)。

      2022年6月,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于公布2021年度國(guó)家級(jí)和省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單的通知》。②至此,一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)“雙萬(wàn)計(jì)劃”迎來(lái)收官之日。三年來(lái),教育部共確定新聞傳播學(xué)類一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)312個(gè),其中國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)208個(gè),86個(gè)來(lái)自中央賽道,122個(gè)來(lái)自地方賽道;省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)104個(gè),17個(gè)來(lái)自中央賽道,87個(gè)來(lái)自地方賽道。③基于2019年和2020年新聞傳播學(xué)類一流本科專業(yè)建設(shè)報(bào)告,結(jié)合2021年“雙萬(wàn)計(jì)劃”專業(yè)建設(shè)點(diǎn)認(rèn)定情況④⑤,本文從不同賽道、不同省份、不同專業(yè)對(duì)三年新聞傳播學(xué)類一流本科專業(yè)的“雙萬(wàn)計(jì)劃”建設(shè)點(diǎn)進(jìn)行比較分析,力圖多維度、多層面呈現(xiàn)新聞傳播學(xué)類一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的分布特征,發(fā)現(xiàn)我國(guó)新聞傳播學(xué)類專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化規(guī)律,進(jìn)而引導(dǎo)和促進(jìn)我國(guó)新聞傳播學(xué)類專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展。

      一、不同賽道的比較分析

      “雙萬(wàn)計(jì)劃”一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)采取分賽道評(píng)選的方式,中央賽道與地方賽道名額分列,分別由中央部門(mén)所屬高校與地方高校組成。從國(guó)家級(jí)和省級(jí)兩個(gè)層面,新聞傳播學(xué)類專業(yè)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)不同賽道認(rèn)定情況如圖1所示。

      從總體規(guī)模來(lái)看,全國(guó)新聞傳播學(xué)類專業(yè)地方賽道入選“雙萬(wàn)計(jì)劃”的數(shù)量遠(yuǎn)高于中央賽道。其中,中央賽道入選共計(jì)103個(gè),占比33%,而地方賽道入選共計(jì)209個(gè),占比67%,約為中央賽道的2倍,充分彰顯了“雙萬(wàn)計(jì)劃”向地方高校傾斜的政策目標(biāo)。

      從不同賽道的入選層級(jí)來(lái)看,中央部門(mén)所屬高校與地方高校的入選存在顯著的結(jié)構(gòu)性差異。首先,從賽道來(lái)看,三年來(lái)中央賽道的高校均以國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)為主,共入選86個(gè),占中央賽道的84.3%,而地方賽道的高校國(guó)家級(jí)與省級(jí)建設(shè)點(diǎn)比重相對(duì)均衡,分別占地方賽道的58.4%和41.6%,說(shuō)明中央賽道入選的建設(shè)點(diǎn)絕大部分是國(guó)家級(jí)的,而地方賽道入選的建設(shè)點(diǎn)雖然國(guó)家級(jí)的還是大多數(shù),但省級(jí)入選的比重相對(duì)中央賽道而言明顯增加。其次,從入選層級(jí)來(lái)看,省級(jí)層面主要是以地方高校入選的為主,占比83.7%,而國(guó)家級(jí)層面地方高校入選的比重與中央部門(mén)所屬高校的相差不大,分別為58.7%和41.3%,說(shuō)明盡管地方高校入選的國(guó)家級(jí)數(shù)量依然高于中央部門(mén)所屬高校,但所占的比重相對(duì)省級(jí)而言顯著減小。

      從三年入選的趨勢(shì)來(lái)看,地方賽道入選建設(shè)點(diǎn)數(shù)量總體呈明顯遞增趨勢(shì),特別是省級(jí)的入選數(shù)量在第二年有顯著的增加,增幅達(dá)到89.5%,只是第三年反而略有減少,其中原因可能是入選省級(jí)的如再入選國(guó)家級(jí)則按國(guó)家級(jí)公布,空缺名額延至下一年統(tǒng)籌使用的政策緣故。中央賽道入選建設(shè)點(diǎn)數(shù)量總體三年起伏不大,但省級(jí)與國(guó)家級(jí)呈現(xiàn)差異明顯的趨勢(shì)變化。中央賽道的省級(jí)入選數(shù)量是逐年增加,特別是第三年環(huán)比增加近三倍的入選數(shù)量,而國(guó)家級(jí)入選數(shù)量在波動(dòng)起伏中呈遞減趨勢(shì)。可見(jiàn),“雙萬(wàn)計(jì)劃”始終保持向地方高校傾斜的政策導(dǎo)向,且傾斜力度逐漸增大。

      二、不同省份的比較分析

      “雙萬(wàn)計(jì)劃”實(shí)施三年來(lái),新聞傳播學(xué)類一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的省份分布呈現(xiàn)不均衡狀態(tài),如圖2所示。全國(guó)31個(gè)省份(港澳臺(tái)除外,下同)平均入選10.1個(gè)國(guó)家級(jí)或省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。其中北京、湖北、廣東、湖南、上海、浙江、江蘇、四川等省份常年位居前列,其CR8值為57.7%⑥,表現(xiàn)出一定的集中寡占性,特別是北京、湖北基本代表全國(guó)新聞傳播學(xué)類專業(yè)建設(shè)的頭部省份。

      由圖2可知,新聞傳播學(xué)類專業(yè)建設(shè)與所在省份傳媒行業(yè)乃至區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展呈較強(qiáng)的正相關(guān)。無(wú)論以北京為核心的京、津、冀地區(qū),還是以上海、江蘇、浙江為核心的長(zhǎng)三角地區(qū)和以廣東為核心的珠三角地區(qū),以及由湖南、湖北為代表的中部地區(qū),都是當(dāng)前中國(guó)新聞傳播行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迅猛的區(qū)域。而入選建設(shè)點(diǎn)數(shù)量較少的寧夏、青海和西藏等省份,地處偏遠(yuǎn),經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展比較落后,新聞傳播業(yè)也不很發(fā)達(dá)。

      從國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)分布來(lái)看,2019年首批遴選,山西、福建、海南、寧夏、青海、貴州、西藏等7個(gè)?。▍^(qū))沒(méi)有一所高校入選國(guó)家級(jí)建設(shè)點(diǎn),2020年這樣的?。▍^(qū))減少至5個(gè),2021年進(jìn)一步減少至2個(gè)。可見(jiàn),隨著“雙萬(wàn)計(jì)劃”的逐年推行,最后一年國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的遴選更多統(tǒng)籌考慮,向新聞傳播學(xué)類專業(yè)教育較不發(fā)達(dá)的省份傾斜,當(dāng)然另一方面也說(shuō)明這些省份的新聞傳播學(xué)類專業(yè)建設(shè)水平不斷提升。此外,在國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)入選的29個(gè)省份中,平均每省7.2個(gè)入選,其中高于平均建設(shè)點(diǎn)數(shù)的只有9個(gè)省份,表明新聞傳播學(xué)類國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的分布總體不均衡,特別是北京呈現(xiàn)明顯的一極,是平均數(shù)的4.3倍,是最少省份的31倍。這種分布基本與我國(guó)高等教育優(yōu)質(zhì)資源的總體分布相呼應(yīng)。

      從省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)分布來(lái)看,有黑龍江、青海、西藏三個(gè)省份沒(méi)有高校入選省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),而在入選的28個(gè)省份中,平均每省入選3.7個(gè),幾乎只有國(guó)家級(jí)的一半。相對(duì)于國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)而言,各省份省級(jí)建設(shè)點(diǎn)數(shù)量普遍較少,這可能與相當(dāng)部分高校先期是省級(jí)一流,后期又升級(jí)為國(guó)家級(jí)而空缺了省級(jí)名額有關(guān),說(shuō)明了我國(guó)諸多高校新聞傳播學(xué)類專業(yè)建設(shè)的持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展。在入選的28個(gè)省份中,高于平均建設(shè)點(diǎn)數(shù)的有9個(gè)省份,說(shuō)明省級(jí)層面新聞傳播學(xué)類一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的分布總體相對(duì)較均衡,這種相對(duì)性大體是與所在區(qū)域新聞傳播行業(yè)的發(fā)展程度相關(guān)。

      三、不同專業(yè)的比較分析

      根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2020年版)》,新聞傳播學(xué)類包含10個(gè)專業(yè),分別是新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、廣告學(xué)、傳播學(xué)、編輯出版學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、數(shù)字出版、時(shí)尚傳播、國(guó)際新聞與傳播、會(huì)展。其中最后三個(gè)專業(yè)是近幾年在《普通高等學(xué)校本科目錄(2012年)》基礎(chǔ)上批準(zhǔn)增設(shè)的目錄外新專業(yè)?!半p萬(wàn)計(jì)劃”實(shí)施三年來(lái),新聞傳播學(xué)類一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)不同專業(yè)的數(shù)量比較如圖3所示,不同專業(yè)的層次比較如圖4所示。

      在入選數(shù)量和覆蓋面方面,“雙萬(wàn)計(jì)劃”實(shí)施三年來(lái),新聞傳播學(xué)類專業(yè)共計(jì)入選312個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),覆蓋了新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣告學(xué)等8個(gè)專業(yè),只有新增設(shè)專業(yè)時(shí)尚傳播與會(huì)展兩個(gè)專業(yè)沒(méi)有入選,覆蓋率達(dá)80%。入選的8個(gè)專業(yè)中,新聞學(xué)始終位居榜首,共計(jì)入選124個(gè)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),占總量的40%,約是位列其后的廣告學(xué)專業(yè)的1.8倍,且2019年數(shù)量最多,與其他專業(yè)的差距最大,約占當(dāng)年建設(shè)點(diǎn)總量的62%。2019年以后,一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)選取開(kāi)始向其他專業(yè)傾斜,尤其是廣告學(xué)、廣播電視學(xué)和網(wǎng)絡(luò)新媒體專業(yè),數(shù)量占比都有明顯的增長(zhǎng)。特別是2020年開(kāi)始入選第一個(gè)數(shù)字出版專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和第一個(gè)國(guó)際新聞與傳播專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。而這些專業(yè),一方面適應(yīng)當(dāng)前我國(guó)新媒體產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展,另一方面也與我國(guó)加強(qiáng)對(duì)外話語(yǔ)體系建構(gòu)和國(guó)際傳播需求相匹配。

      在入選層次方面,除國(guó)際新聞與傳播專業(yè)外,其他7個(gè)專業(yè)的國(guó)家級(jí)建設(shè)點(diǎn)數(shù)量均高于省級(jí)建設(shè)點(diǎn)數(shù)量。其中,新聞學(xué)專業(yè)共計(jì)入選92個(gè)國(guó)家級(jí)建設(shè)點(diǎn),不僅是所有專業(yè)入選國(guó)家級(jí)建設(shè)點(diǎn)最多的專業(yè),接近位居第二數(shù)量的廣告專業(yè)(國(guó)家級(jí)建設(shè)點(diǎn)42個(gè))的兩倍,而且?guī)缀跏切侣剬W(xué)專業(yè)自身省級(jí)建設(shè)點(diǎn)數(shù)量的三倍。這說(shuō)明在新聞傳播學(xué)類專業(yè)中起步相對(duì)最為久遠(yuǎn)的新聞學(xué)專業(yè),不僅在許多高校開(kāi)設(shè),而且是作為高水平高層級(jí)的重點(diǎn)建設(shè)。同樣作為傳統(tǒng)專業(yè),編輯出版學(xué)入選國(guó)家級(jí)建設(shè)點(diǎn)的數(shù)量雖然是其自身省級(jí)建設(shè)點(diǎn)的四倍之多,但與其他專業(yè)相比相對(duì)較少,僅多于新設(shè)專業(yè)數(shù)字出版和國(guó)際新聞與傳播專業(yè)的入選數(shù)量,這一定程度說(shuō)明編輯出版學(xué)與新聞學(xué)不同,更多偏向小而精的專業(yè)建設(shè)模式。另外,2019年網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)沒(méi)有入選國(guó)家級(jí)建設(shè)點(diǎn),而時(shí)至2021年,該專業(yè)已擁有15個(gè)國(guó)家級(jí)建設(shè)點(diǎn)。這說(shuō)明隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體行業(yè)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)順勢(shì)而為,發(fā)展勢(shì)頭很好,明顯強(qiáng)于同年新增設(shè)的數(shù)字出版專業(yè)(只有2個(gè)國(guó)家級(jí)建設(shè)點(diǎn)),也許是后者就業(yè)面向相對(duì)垂直導(dǎo)致開(kāi)設(shè)高校不如前者廣泛。

      四、不同賽道與省份的交叉比較

      “雙萬(wàn)計(jì)劃”實(shí)施三年來(lái),有29省高校入選新聞傳播學(xué)類專業(yè)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。不同賽道與不同省份新聞傳播學(xué)類一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的交叉比較,見(jiàn)圖5和圖6。

      從國(guó)家級(jí)層面來(lái)看,如圖5所示,首先,共計(jì)16個(gè)省份有中央部門(mén)所屬高校入選國(guó)家級(jí)新聞傳播學(xué)類專業(yè)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。就省份分布而言,北京、上海、廣東和湖北四省市,中央部門(mén)所屬高校入選數(shù)量遠(yuǎn)高于其他省份,合計(jì)入選56個(gè),占比65.1%。除此以外,中央賽道建設(shè)點(diǎn)在其他各省份的分布狀況基本相差不大,約為1-4個(gè)。北京作為全國(guó)中央部門(mén)所屬高校最為集中的省級(jí)行政區(qū),自然集聚了最多的國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),遙遙領(lǐng)先位列第二且同樣高校云集的上海。而且,北京、上海等地區(qū)還擁有多所中央部門(mén)所屬高校入選2個(gè)及以上國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),如北京地區(qū)的中國(guó)傳媒大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué),分別擁有6個(gè)和5個(gè)國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn);上海地區(qū)的復(fù)旦大學(xué)也擁有4個(gè)國(guó)家級(jí)建設(shè)點(diǎn)。還需要提及的是,在北京、上海、廣東等中央部門(mén)所屬高校較多,且新聞傳播教育水平比較發(fā)達(dá)的省份,仍有部分地方高校沖出重圍拿到國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),實(shí)屬不易,如北京印刷學(xué)院、上海大學(xué)、湖北大學(xué)等。

      其次,共計(jì)28個(gè)省份有地方高校入選國(guó)家級(jí)建設(shè)點(diǎn)。相較于中央賽道,地方賽道不僅入選數(shù)量規(guī)模更大,且省域分布范圍更廣,也更為均衡,除海南外,入選國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的省份皆有地方高校入選。特別是,由于中央部門(mén)所屬高校比較稀缺,安徽、河北、河南、江西、山西、云南、貴州、天津、內(nèi)蒙古、廣西、新疆和黑龍江、寧夏13個(gè)省份,僅有地方高校入選國(guó)家級(jí)建設(shè)點(diǎn),且部分省份數(shù)量還不少,說(shuō)明這些省份的地方高校的新聞傳播學(xué)類專業(yè)建設(shè)具有較好的辦學(xué)基礎(chǔ)。國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的入選將進(jìn)一步提升這些地區(qū)的新聞傳播學(xué)類專業(yè)水平,進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)新聞傳播教育的均衡發(fā)展。

      從省級(jí)層面來(lái)看,如圖6所示,全國(guó)共有28個(gè)省份入選省級(jí)新聞傳播類一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),僅有西藏和青海兩省沒(méi)有入選。就省域分布而言,湖北超越北京,以15個(gè)建設(shè)點(diǎn)位居榜首,湖南、浙江、廣東三省仍然占據(jù)數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)。就不同賽道而言,入選省級(jí)建設(shè)點(diǎn)的地方高校數(shù)量明顯高于中央部門(mén)所屬高校。此外,28個(gè)省份入選的建設(shè)點(diǎn)中,湖南、四川等20個(gè)省份入選的省級(jí)建設(shè)點(diǎn)全部是地方高校的,中央部門(mén)所屬高校沒(méi)有一所。

      五、不同賽道與專業(yè)類別的交叉比較

      不同賽道與不同專業(yè)的新聞傳播學(xué)類一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的交叉比較,見(jiàn)表1。

      從入選專業(yè)在不同賽道的分布來(lái)看,除國(guó)際新聞與傳播專業(yè)完全是中央賽道高校以外,其他7個(gè)專業(yè)在不同賽道均有分布。但新聞學(xué)、廣告學(xué)、廣播電視學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體以及編輯出版學(xué)等5個(gè)專業(yè)的地方賽道高校入選數(shù)量都高于中央賽道,而傳播學(xué)、數(shù)字出版、國(guó)際新聞與傳播等3個(gè)專業(yè)則是中央賽道高于地方賽道??赡艿慕忉屖?,一方面新聞學(xué)、廣告學(xué)、廣播電視學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體以及編輯出版學(xué)等專業(yè)相對(duì)更偏向?qū)嵺`應(yīng)用,地方賽道高校相比中央賽道更“接地氣”,更注重專業(yè)應(yīng)用。另一方面,傳播學(xué)因其專業(yè)理論性相對(duì)較強(qiáng),不面向具體的職業(yè)崗位,還有國(guó)際新聞與傳播作為2020年新增設(shè)的新興專業(yè),開(kāi)設(shè)時(shí)間較短,所以這些專業(yè)入選的更多是具有優(yōu)勢(shì)學(xué)科基礎(chǔ)和辦學(xué)積淀的中央部門(mén)所屬高校。

      從賽道在不同專業(yè)的分布來(lái)看,中央部門(mén)所屬高校覆蓋了所有參選專業(yè),而地方高校沒(méi)有一所入選國(guó)際新聞與傳播一流本科專業(yè),其他入選的也主要集中在新聞學(xué)、廣告學(xué)、廣播電視學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)。無(wú)論中央賽道還是地方賽道,入選專業(yè)主要還是偏向比較傳統(tǒng)的建設(shè)基礎(chǔ)較好的新聞學(xué)、廣告學(xué)、廣播電視學(xué)專業(yè),而傳統(tǒng)專業(yè)傳播學(xué)、編輯出版學(xué)相對(duì)較少,可能是緣于要么專業(yè)偏理論性,要么專業(yè)覆蓋面基數(shù)較少。在新興專業(yè)中,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,對(duì)網(wǎng)絡(luò)與新媒體人才的需求與日俱增,網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)發(fā)展迅猛,也是新興專業(yè)中入選高校最多的。

      六、不同省份與專業(yè)類別的交叉比較

      (一)國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)不同省份與專業(yè)類別的交叉比較

      國(guó)家級(jí)新聞傳播學(xué)類一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)不同省份與專業(yè)類別的交叉比較見(jiàn)下頁(yè)表2。

      由表2可以發(fā)現(xiàn),從入選專業(yè)的省域分布來(lái)看,新聞學(xué)專業(yè)是國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)省域分布最廣的專業(yè),遍布29個(gè)省份,但北京、湖北、上海等高等教育資源豐富的省份所占比例明顯偏高,這說(shuō)明新聞學(xué)專業(yè)一方面幾乎是所有建設(shè)新聞傳播學(xué)類專業(yè)的省份的高校重點(diǎn)發(fā)展的專業(yè),另一方面說(shuō)明新聞學(xué)專業(yè)在各省份的發(fā)展很不均衡,極差有11個(gè)。還有,廣告學(xué)、廣播電視學(xué)專業(yè)的省域分布也比較廣,涉及17-20個(gè)省份,而且在各省份分布也比較均衡,一般在1-4個(gè)。網(wǎng)絡(luò)與新媒體和編輯出版學(xué)專業(yè)省域分布則比較窄,只涉及不到一半的省份,而且各省份入選也一般在1-3個(gè)左右。傳播學(xué)專業(yè)分布更窄,不到入選省份的四分之一,主要集中在北京,占入選總數(shù)的近三分之一。新興專業(yè)數(shù)字出版,特別是國(guó)際新聞與傳播專業(yè)只是個(gè)別省份入選,且基本集中在北京。

      從入選省份的專業(yè)分布來(lái)看,北京是唯一覆蓋專業(yè)類別最齊全的省份,包含所有參選的專業(yè)類別。其次是上海和浙江,只有新興專業(yè)數(shù)字出版和國(guó)際新聞與傳播專業(yè)沒(méi)有入選,其余全部入選。再次是廣東、湖北、湖南、江蘇、四川等省份入選5個(gè),覆蓋了大部分參選專業(yè)類別。從省份入選專業(yè)總量規(guī)模來(lái)看,北京一騎絕塵領(lǐng)先,是位列其后的上海、廣東和湖北的近兩倍??梢?jiàn),北京是全國(guó)新聞傳播教育的中心,還有上海、廣東、湖北等高等教育強(qiáng)省的新聞傳播學(xué)類專業(yè)門(mén)類建設(shè)也比較齊全,具有一定規(guī)模,且發(fā)展水平較高。相對(duì)而言,其他省份入選專業(yè)類別比較單一,依據(jù)各自辦學(xué)定位與歷史積淀,各有偏重。

      (二)省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)不同省份與專業(yè)類別的交叉比較

      省級(jí)新聞傳播學(xué)類一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)不同省份與專業(yè)類別的交叉比較見(jiàn)表3。

      如表3所示,從入選專業(yè)的省份分布來(lái)看,省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)新聞學(xué)依然是分布省域最廣的專業(yè),覆蓋16個(gè)省份,覆蓋面達(dá)55.2%,而且在各省份的分布相對(duì)國(guó)家級(jí)比較均衡,一般在1-5個(gè)。其次是廣告學(xué)、廣播電視學(xué)和網(wǎng)絡(luò)與新媒體,覆蓋面分別有51.7%、41.4%和37.9%。覆蓋面相對(duì)較少的是編輯出版學(xué)、國(guó)際新聞與傳播,只涉及1-3個(gè)省份。編輯出版學(xué)專業(yè)入選很少,可能是專業(yè)本身發(fā)展特別是專業(yè)面臨的就業(yè)壓力所致,而國(guó)際新聞與傳播專業(yè)是2020年以后新增設(shè)的專業(yè),建設(shè)時(shí)間短、辦學(xué)積淀少,再加上專業(yè)偏重國(guó)際傳播人才培養(yǎng)的特殊性,省域高校的分布針對(duì)性很強(qiáng)。

      從入選省份的專業(yè)分布來(lái)看,各省份大多集中在新聞學(xué)、廣告學(xué)、廣播電視學(xué)和網(wǎng)絡(luò)與新媒體四個(gè)專業(yè)。前面三個(gè)專業(yè)是傳統(tǒng)專業(yè),行業(yè)屬性也很明顯,而網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)則順應(yīng)了新媒體發(fā)展浪潮,許多省份高校紛紛順勢(shì)而為,加大了新媒體傳播人才的培養(yǎng)力度。

      七、結(jié)論與發(fā)現(xiàn)

      第一,從不同賽道的總體規(guī)模來(lái)看,全國(guó)新聞傳播學(xué)類專業(yè)地方賽道入選“雙萬(wàn)計(jì)劃”的數(shù)量遠(yuǎn)高于中央賽道,但就入選層級(jí)而言,中央部門(mén)所屬高校與地方高校的入選存在顯著的結(jié)構(gòu)性差異。一方面,中央賽道的國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)占絕對(duì)主體,而地方賽道的國(guó)家級(jí)雖然總量上還是多數(shù),但所占比重顯著降低。另一方面,省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)主要以地方高校為主,而國(guó)家級(jí)層面地方高校與中央部門(mén)所屬高校的入選數(shù)量相差不大,但如果考慮地方高校基數(shù)遠(yuǎn)高于中央部門(mén)所屬高校,可以說(shuō)在國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的入選上,中央賽道入選的概率遠(yuǎn)大于地方賽道。

      第二,從不同省域的分布來(lái)看,新聞傳播學(xué)類一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的省域分布總體呈現(xiàn)非均衡狀態(tài),但省級(jí)建設(shè)點(diǎn)的分布相對(duì)國(guó)家級(jí)而言表現(xiàn)出相對(duì)均衡性?!半p萬(wàn)計(jì)劃”三年實(shí)施中,盡管新聞傳播學(xué)類專業(yè)國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)在努力統(tǒng)籌考慮,盡量向新聞傳播教育不發(fā)達(dá)省域進(jìn)行必要傾斜,但省域分布仍具有明顯的集中寡占性,特別是北京呈現(xiàn)突出的一極。省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的省域分布總體相對(duì)較均衡,而且與所在省域傳媒行業(yè)乃至區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展呈較強(qiáng)的正相關(guān)。

      第三,從不同專業(yè)的入選來(lái)看,“雙萬(wàn)計(jì)劃”覆蓋了絕大部分新聞傳播學(xué)類專業(yè)類別,但無(wú)論入選數(shù)量還是高層次發(fā)展都更多集中在傳統(tǒng)專業(yè)類別,而且表現(xiàn)出新聞學(xué)專業(yè)的一枝獨(dú)秀。除了2020年新增設(shè)的兩個(gè)專業(yè)(時(shí)尚傳播與會(huì)展),新聞傳播學(xué)類一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)覆蓋其余所有專業(yè)類別,但主要集中在新聞學(xué)(占總量的40%)、廣告學(xué)、廣播電視學(xué)等歷史積淀久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)專業(yè)。同時(shí),新興專業(yè)網(wǎng)絡(luò)與新媒體、數(shù)字出版以及國(guó)際新聞與傳播入選數(shù)量也有顯著增長(zhǎng),說(shuō)明多年來(lái)我國(guó)新聞傳播學(xué)類專業(yè)建設(shè)守正創(chuàng)新,立足國(guó)情,不僅及時(shí)回應(yīng)新聞傳播行業(yè)發(fā)展需求,而且積極觀照國(guó)際傳播能力建設(shè)等國(guó)家重大戰(zhàn)略需求,著力培養(yǎng)卓越新聞傳播人才。

      第四,從不同賽道與省份的交叉分析來(lái)看,中央賽道新聞傳播類一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)主要以更高層次的國(guó)家級(jí)為主,省域分布比較集中,而地方賽道主要承擔(dān)省級(jí)層面的建設(shè),省域分布相對(duì)比較均衡,基本與當(dāng)?shù)馗叩冉逃l(fā)展水平相適應(yīng)。高等教育資源豐富的北京、上海、廣東和湖北四省是中央賽道國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的“頭部”省份,尤其是北京、上海還擁有多所中央部門(mén)所屬高校入選2個(gè)及以上國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。相比中央賽道,地方賽道新聞傳播學(xué)類國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)省域分布范圍更廣、更均衡。省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)中地方賽道明顯占據(jù)優(yōu)勢(shì),特別是湖南、四川等大部分省份全是地方賽道的高校,沒(méi)有一所是中央賽道的。

      第五,從不同賽道與專業(yè)類別的交叉分析來(lái)看,面向明確職業(yè)崗位、偏實(shí)踐應(yīng)用的專業(yè)(如新聞學(xué)、廣告學(xué)、廣播電視學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、編輯出版學(xué))在地方賽道入選的數(shù)量高于中央賽道,反之,不面向明確職業(yè)崗位、專業(yè)理論相對(duì)較強(qiáng)的專業(yè)(如傳播學(xué))或新設(shè)專業(yè)(如數(shù)字出版、國(guó)際新聞與傳播)在中央賽道入選的數(shù)量高于地方賽道。中央賽道的國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)覆蓋范圍最廣,涵蓋包括數(shù)字出版和國(guó)際新聞與傳播兩個(gè)新興專業(yè)在內(nèi)的8個(gè)專業(yè)類別,說(shuō)明擁有雄厚教育資源和優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)基礎(chǔ)的中央部門(mén)所屬高校,在新興學(xué)科專業(yè)建設(shè)上實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)高層次發(fā)展更具優(yōu)勢(shì)。地方賽道國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的數(shù)量最多,但近一半主要集中于新聞學(xué)專業(yè)。這表明作為最大基數(shù)的地方高校中,不乏新聞傳播教育水平良好、發(fā)展?jié)摿^大的高校,他們契合高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位,已然成為新聞傳播學(xué)類專業(yè)建設(shè)的主力軍。但是囿于自身資源和發(fā)展水平的限制,這些地方高校仍以新聞學(xué)、廣告學(xué)等人才培養(yǎng)模式相對(duì)比較成熟的傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)為主,較少發(fā)展新型學(xué)科專業(yè)或發(fā)展力度不夠。

      第六,從不同省份與專業(yè)類別的交叉分析來(lái)看,不同專業(yè)類別的國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)省域分布存在結(jié)構(gòu)性非均衡,而省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的省域分布相對(duì)均衡。新聞學(xué)專業(yè)國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)省域分布最廣,且集中在北京、湖北、上海等省份,而其他專業(yè)類別有的省域分布廣且較均衡,有的分布則很窄且比較集中,比如北京。另外,無(wú)論國(guó)家級(jí)還是省級(jí),不同省份入選的一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)覆蓋的專業(yè)類別存在明顯的不同。無(wú)論覆蓋專業(yè)類別還是入選專業(yè)總量規(guī)模,北京都是絕對(duì)高居榜首,其次是上海、廣東、湖北等省份,專業(yè)門(mén)類建設(shè)比較齊全且發(fā)展水平較高,而其他省份則覆蓋專業(yè)類別比較單一,各有側(cè)重。

      八、討論與啟示

      “雙萬(wàn)計(jì)劃”實(shí)施的三年,充分揭示了我國(guó)新聞傳播學(xué)類專業(yè)建設(shè)的結(jié)構(gòu)性非均衡發(fā)展趨勢(shì)。這種結(jié)構(gòu)性非均衡主要表現(xiàn)為三種狀態(tài):一是專業(yè)間的非均衡;二是高校間的非均衡;三是地區(qū)間的非均衡。第一,傳統(tǒng)老牌專業(yè)與新興增設(shè)專業(yè)以及有職業(yè)面向與無(wú)職業(yè)面向的專業(yè)之間的非均衡發(fā)展?!半p萬(wàn)計(jì)劃”的名額分配方式是,綜合考量不同專業(yè)數(shù)量和辦學(xué)質(zhì)量,在不同專業(yè)類按比例分配建設(shè)點(diǎn)的名額,然后在名額范圍內(nèi)擇優(yōu)。顯然,新聞學(xué)、廣告學(xué)、廣播電視學(xué)等傳統(tǒng)老牌專業(yè)辦學(xué)歷史久遠(yuǎn),積淀相對(duì)深厚,入選一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的更多,而數(shù)字出版、國(guó)際新聞與傳播等新興增設(shè)專業(yè)由于辦學(xué)時(shí)間較短,全國(guó)布局建設(shè)點(diǎn)自然也就較少,但網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)表現(xiàn)不俗,反映該專業(yè)近十年新增設(shè)以來(lái)順勢(shì)而為,發(fā)展迅速。還有,雖然也是傳統(tǒng)老牌專業(yè)傳播學(xué),但與新聞學(xué)、廣告學(xué)、廣播電視學(xué)等有明確職業(yè)面向的專業(yè)相比,因?qū)I(yè)理論性更強(qiáng)又無(wú)明確職業(yè)面向,該專業(yè)無(wú)論從全國(guó)布局還是從發(fā)展建設(shè)而言,都不及上述傳統(tǒng)老牌專業(yè)。未來(lái),隨著媒介生態(tài)的深刻變化,傳媒行業(yè)的轉(zhuǎn)型與重塑,對(duì)人才的需求更加多樣化,也許可能緩解或調(diào)整這種專業(yè)間的結(jié)構(gòu)性非均衡。第二,中央部門(mén)所屬高校與地方高校的新聞傳播學(xué)類專業(yè)建設(shè)存在結(jié)構(gòu)性非均衡發(fā)展。一方面,地方高校作為我國(guó)高等教育的主力軍,數(shù)量眾多,也是我國(guó)新聞傳播教育的主體,無(wú)論國(guó)家級(jí)還是省級(jí),其一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)規(guī)??偭慷家h(yuǎn)高于中央部門(mén)所屬高校;另一方面,從一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)(特別是國(guó)家級(jí))相比不同賽道高??偭慷?,中央部門(mén)所屬高校的比值顯然遠(yuǎn)高于地方高校,尤其是在國(guó)家級(jí)的高層面建設(shè)。也就是說(shuō),中央部門(mén)所屬高校與地方高校的新聞傳播學(xué)類專業(yè)建設(shè)既存在規(guī)模總量的非均衡,也存在高質(zhì)量發(fā)展的非均衡?!半p萬(wàn)計(jì)劃”始終保持向地方高校傾斜的政策導(dǎo)向,且傾斜力度逐漸增大,正是基于這一現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)略考量。第三,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)達(dá)地區(qū)與非發(fā)達(dá)地區(qū)的新聞傳播學(xué)類專業(yè)建設(shè)存在非均衡發(fā)展。新聞傳播學(xué)類一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的省域分布呈現(xiàn)不均衡狀態(tài),與所在地區(qū)的教育水平、傳媒行業(yè)乃至區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平呈正相關(guān)。但是國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的入選逐漸向新聞傳播教育較不發(fā)達(dá)的地區(qū)傾斜,很大程度是解決當(dāng)前我國(guó)新聞傳播教育不平衡發(fā)展矛盾的必要觀照。未來(lái),對(duì)于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)而言,如何找到合適的新聞傳播教育發(fā)展路徑以緩解地區(qū)間不均衡問(wèn)題,仍是一項(xiàng)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

      “雙萬(wàn)計(jì)劃”已降下帷幕,各地各校幾多歡喜幾多愁,入選的當(dāng)然一定程度具有專業(yè)建設(shè)的相對(duì)優(yōu)勢(shì),但沒(méi)有入選的也未必建設(shè)水平“低人一等”。事實(shí)上,一些學(xué)校的有關(guān)專業(yè)建設(shè)水平絕對(duì)實(shí)力很強(qiáng),但由于地域、高校或?qū)I(yè)的統(tǒng)籌權(quán)衡而被“平衡”掉,也或許由于新聞傳播學(xué)類專業(yè)在本校內(nèi)相對(duì)處于邊緣弱勢(shì)地位而根本沖不出學(xué)校,特別是一些中央部門(mén)所屬高校的專業(yè)更是如此。當(dāng)然,入選的專業(yè)也并非擁有了“鐵飯碗”,還需要經(jīng)過(guò)建設(shè)及驗(yàn)收才能正式獲得一流本科專業(yè)的認(rèn)證,因此,一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的獲批只是建設(shè)起點(diǎn),未來(lái)的建設(shè)任務(wù)任重道遠(yuǎn)。總之,“雙萬(wàn)計(jì)劃”新聞傳播學(xué)類一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的評(píng)選體現(xiàn)了我國(guó)高等教育改革和發(fā)展的參照系逐漸從“國(guó)家”轉(zhuǎn)向“世界”,高等教育的重點(diǎn)建設(shè)政策由計(jì)劃性轉(zhuǎn)向競(jìng)爭(zhēng)性⑦,給全國(guó)新聞傳播高校和專業(yè)教育提供了寶貴的發(fā)展契機(jī),甚至有助于反向推動(dòng)新聞傳播學(xué)科的發(fā)展,進(jìn)而優(yōu)化新聞傳播學(xué)科人才培養(yǎng)模式,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,突破當(dāng)前新聞傳播界人才供需不適配的困境。

      參考文獻(xiàn):

      ①《教育部辦公廳關(guān)于實(shí)施一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”的通知》,教育部網(wǎng)站,http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/201904/t20190409_3

      77216.html,2019年4月4日。

      ②《教育部辦公廳關(guān)于公布2021年度國(guó)家級(jí)和省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單的通知》,廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)站,https://jwc.gdufe.edu.cn/2022/0613/c4162a161612/page.htm,2022年6月13日。

      ③數(shù)據(jù)主要來(lái)源于相關(guān)高校官方網(wǎng)站、官方微信平臺(tái)以及一些地方政府與其他新聞媒體發(fā)布的消息,還有極個(gè)別數(shù)據(jù)經(jīng)訪談相關(guān)專業(yè)負(fù)責(zé)人采集獲得。

      ④王文鋒、孟令坤:《示范與引領(lǐng):2019年新聞傳播學(xué)類一流本科專業(yè)建設(shè)報(bào)告》,《教育傳媒研究》2020年第6期。

      ⑤王文鋒、孟令坤:《適度調(diào)整與均衡:2020年新聞傳播學(xué)類一流本科專業(yè)建設(shè)報(bào)告》,《教育傳媒研究》2021年第5期。

      ⑥CR8表示排名前8個(gè)省份的新聞傳播學(xué)類一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)(包括省級(jí)與國(guó)家級(jí))占全國(guó)建設(shè)點(diǎn)總數(shù)的比重。

      ⑦王建華:《關(guān)于一流本科專業(yè)建設(shè)的思考——兼評(píng)“雙萬(wàn)計(jì)劃”》,《重慶高教研究》2019年第4期。

      (作者王文鋒系湖南理工學(xué)院新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng)、教授、碩士生導(dǎo)師,韓國(guó)湖西大學(xué)聯(lián)合博士生導(dǎo)師;曲芮萱系湖南理工學(xué)院新聞傳播學(xué)院碩士研究生)

      【責(zé)任編輯:韓勇】

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      基于“雙萬(wàn)計(jì)劃”的“野外損傷的救援與處置”在線開(kāi)放課程建設(shè)思考
      教師·中(2020年1期)2020-04-07 03:36:31
      淺析“雙萬(wàn)計(jì)劃”背景下,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類金課建設(shè)的思考
      新一代(2019年19期)2019-11-26 10:23:16
      新工科背景下森林工程專業(yè)課堂實(shí)物教學(xué)探索
      “雙萬(wàn)計(jì)劃”背景下商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵探討
      省域高速公路網(wǎng)絡(luò)信息安全動(dòng)態(tài)防御體系研究
      精心打造“第二課堂”,創(chuàng)新新聞實(shí)踐教學(xué)
      文教資料(2016年33期)2017-04-19 16:41:42
      省域通用機(jī)場(chǎng)布局規(guī)劃思路與方法研究
      新聞傳播學(xué)類學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
      亞太教育(2016年36期)2017-01-17 17:59:58
      基于DEA模型的省域服務(wù)業(yè)投入產(chǎn)出效率評(píng)價(jià)
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