守護長城的年輕人

關鍵詞：研究、保護長城

在北京平谷將軍關長城進行考古發(fā)掘，去延慶八達嶺長城錄制《跟著書本去旅行》節(jié)目，赴山西大同拍攝關于長城的紀錄片……2023年伊始，北京市考古研究院副研究員尚珩的日程排得滿滿當當，在長城沿線奔波忙碌。

在一次次行走長城的過程中，尚珩感受到保護長城并非易事?！伴L城在不斷老去，要加緊研究，讓它得到更好的保護。”尚珩幾乎每周都要去爬長城，“我希望人們到長城參觀游覽時，能了解更多的長城故事，感受中華民族生生不息的精神力量。”

運用示例：時間能塑造很多東西，也能毀掉很多東西，長城作為中華文明的象征，延續(xù)數(shù)千年，如果不加以保護必將“形銷骨毀”。好在很多年輕人已經(jīng)行動起來，就像尚珩一次次行走長城，一次次拍攝節(jié)目，目的就是讓長城得到更好的保護。

關鍵詞：守護野長城

河北盧龍縣的郭洪秀是家鄉(xiāng)野長城的第三代保護員。他守護的這段長城離縣城有30公里遠，山路崎嶇，摩托車常被顛得上下起伏。到了山腳下，摩托車上不去，只能靠雙腳。漫山遍野的荊棘，隔著棉褲都被刺扎得生疼。但郭洪秀一直樂此不疲地堅持著。這段野長城變得清潔、完好?！拔矣胸熑伪Ｗo好長城?！惫樾阕院赖卣f。

運用示例：樂于奉獻的人總有一種吃苦的精神，因為他們不和別人計較，更不和自己計較。野長城第三代保護員郭洪秀就是這樣的人，為了保護這一“歷史遺產(chǎn)”，他常常忍著被刺扎的疼痛，冒滾落的危險爬上山坡。在他的保護下，野長城不再是“荒野”。他是奉獻者們的寫照。

關鍵詞：當好長城守護人

90后姑娘魯婷婷，是土生土長的嘉峪關人。研究生畢業(yè)后，她回到家鄉(xiāng)入職嘉峪關絲路（長城）文化研究院，當起了“守關人”。腳穿登山靴，身著沖鋒衣、工裝褲，時而跪地測量，時而提筆記錄。魯婷婷曾深感本領恐慌，便借閱各類資料，不斷豐富自己的見識，快速成長。

運用示例：90后魯婷婷是一名長城的“守關人”，她曾因為不熟悉業(yè)務而深感恐慌，便給自己補課，借閱各類資料，“啃”大部頭專著，請教同事和專家，不斷豐富自己的見識。她的“適度焦慮”助力了自己的專業(yè)成長。