細(xì)數(shù)師愛

劉暢

轉(zhuǎn)顧歲月迢遞，垂眉兩袖風(fēng)塵。在流水年華中輕撥淺彈，與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，構(gòu)成愛的故事，伴我走過蹁躚韶華。

驪歌奏響，蘭章難賦。散落的試卷，在眼底成海，扯動(dòng)雙眉顰蹙。踏著霞光微醺走進(jìn)教室，抬頭，只有老師一人。

室內(nèi)，寧?kù)o溫馨。百葉窗虛掩的曦光下，老師被光影軟軟擁抱。筆落處，點(diǎn)點(diǎn)嫣紅，似綻放在冬日雪地里的紅梅，悄然折射出春日暖陽(yáng)優(yōu)美的波長(zhǎng)。老師微微抬眸，望著局促的我，眼中漾起一抹淺淺的笑，暖暖的眸光熨帖了少年的心?！案腥诵恼吣群跚椋閯?dòng)而辭發(fā)，意真而文深……”字字珠璣，仿佛一塊薄荷糖，清涼、溫厚、甜潤(rùn)。心頭的疑惑，不知何時(shí)悄悄褪去，現(xiàn)出了它柔軟的內(nèi)核?！袄蠋?，我明白了！”她唇邊噙笑，笑容如朝霞般柔麗、水晶般透明。時(shí)光的片段疏影間，老師耐心的講解與甜美的笑靨被愛的春風(fēng)輕拂。

室外，蔥翠蓊郁，蕓蕓枝葉如累累簡(jiǎn)牘被細(xì)碎的陽(yáng)光溫柔照耀，閃爍著愛的喜悅。欲離開桌前的剎那，卻忍不住輕咳了一聲。老師立即抬頭：“感冒了？”待我微微頷首，她便從抽屜里拿出一包藥，輕輕撕開，溫柔的身影勾勒出時(shí)光的羽翼，柔柔的輕風(fēng)，拂起愜意的微涼。棕色的藥粉傾瀉在紙杯中，白色的霧氣氤氳著緩緩升騰。陽(yáng)光曼舞，如水銀瀉地，繚繞著這個(gè)溫馨的情境，這融在杯里的，是濃醇的師愛?！俺煽?jī)固然重要，可身體更重要，孩子啊，別太累了。”暖暖的話語(yǔ)流進(jìn)心底，心底不禁漾起漣漪。罅隙的煙雨流光中，老師溫柔的關(guān)切與愛的光芒籠罩了我。

泉水泠泠，睫下海棠扶搖。時(shí)間軸的駐點(diǎn)上，刻寫著這如水般淡淡的感動(dòng)。春草葳蕤關(guān)懷處，老師用愛給我鼓勵(lì)，為我?guī)硐Ｍ?，送我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。每每想起，一股力量便悄然充滿身心。未來不可預(yù)斷，但這些愛的故事定會(huì)在我心中傳遞溫暖，教我理解愛、學(xué)會(huì)愛、表達(dá)愛。

我愿將這些愛的故事放在心靈的港口，待夢(mèng)醒時(shí)分，它靜如時(shí)光，溫暖青春的長(zhǎng)路。

【文題延伸】難忘的溫暖；那情，那景；心底的畫面……

‖遼寧省大連市匯文中學(xué)

‖指導(dǎo)教師：江健