新時(shí)代高校圖書(shū)館閱讀推廣探析

徐冰

2023年《政府工作報(bào)告》指出，“實(shí)施文化惠民工程，公共圖書(shū)館、博物館、美術(shù)館、文化館站向社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放。深入推進(jìn)全民閱讀”。這是自2014年以來(lái)，“全民閱讀”連續(xù)第十年被寫(xiě)入政府工作報(bào)告。高校圖書(shū)館作為公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重要力量，在建設(shè)學(xué)術(shù)校園、傳承校園文化、促進(jìn)全民閱讀特別是大學(xué)生閱讀方面發(fā)揮著重要作用。信息時(shí)代對(duì)高校圖書(shū)館提出了新的要求，圖書(shū)館既要充分發(fā)揮藏書(shū)多、環(huán)境安靜的優(yōu)勢(shì)，又要利用新媒體的特點(diǎn)，以不同形式吸引讀者，創(chuàng)新閱讀推廣服務(wù)。

黃河交通學(xué)院圖書(shū)館深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，積極響應(yīng)中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)、河南省圖書(shū)館學(xué)會(huì)和河南省高校圖書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)號(hào)召開(kāi)展“全民閱讀”的指示精神，聯(lián)合學(xué)校相關(guān)部門(mén)舉辦“大學(xué)生讀書(shū)節(jié)”和“書(shū)香校園”活動(dòng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引領(lǐng)經(jīng)典閱讀。其中，“嘉應(yīng)”系列全民閱讀活動(dòng)受到師生贊譽(yù)，為倡導(dǎo)全民閱讀、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、引領(lǐng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、服務(wù)區(qū)域文化建設(shè)作出了探索。

“嘉應(yīng)”閱讀品牌的創(chuàng)建

嘉應(yīng)觀始建于雍正元年（公元1723年），坐落在河南省焦作市武陟縣嘉應(yīng)觀鄉(xiāng)，是黃河流域現(xiàn)存規(guī)模最大、規(guī)格最高、保存最完整、建筑藝術(shù)和歷史文物價(jià)值最高的清代官式建筑群，也是我國(guó)歷史上唯一記述治黃史的廟觀，文化內(nèi)涵豐富，成為黃河文化的代表之一。黃河交通學(xué)院圖書(shū)館館長(zhǎng)劉靖雯2019年參觀嘉應(yīng)觀后深受啟發(fā)，認(rèn)為“嘉應(yīng)”二字寓意吉祥，“嘉”意為美好，“應(yīng)”意為應(yīng)和，遂以“嘉應(yīng)”命名，并創(chuàng)立“嘉應(yīng)”系列全民閱讀活動(dòng)品牌。

“嘉應(yīng)”系列特色活動(dòng)

黃河交通學(xué)院圖書(shū)館圍繞“大學(xué)生讀書(shū)節(jié)”“書(shū)香校園”活動(dòng)等活動(dòng)的開(kāi)展，逐步形成以講座引領(lǐng)全民閱讀的“嘉應(yīng)講堂”；以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)書(shū)法、國(guó)畫(huà)藝術(shù)的“嘉應(yīng)筆會(huì)”；以提高寫(xiě)作能力、提升精神境界、培養(yǎng)真善美為目的的“嘉應(yīng)詩(shī)會(huì)”?；顒?dòng)以點(diǎn)帶面，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入閱讀推廣活動(dòng)中，帶動(dòng)館藏資源的利用，形成獨(dú)特的校園文化品牌，對(duì)建設(shè)書(shū)香校園、營(yíng)造高校育人環(huán)境起到了重要作用。

嘉應(yīng)講堂。講堂邀請(qǐng)校內(nèi)外知名專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)展“經(jīng)典導(dǎo)讀”“傳統(tǒng)文化”和“藝海觀瀾”等系列講座，內(nèi)容結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)引領(lǐng)經(jīng)典閱讀，弘揚(yáng)傳承傳統(tǒng)文化，拓寬讀書(shū)思路，培養(yǎng)多角度思考問(wèn)題的能力；同時(shí)，重視學(xué)生德育教育，堅(jiān)定學(xué)生理想信念，增強(qiáng)其服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的使命感和責(zé)任感。嘉應(yīng)講堂迄今已舉辦12講，線上線下聽(tīng)眾累計(jì)兩萬(wàn)余人次，獲得師生一致好評(píng)。

嘉應(yīng)筆會(huì)。筆會(huì)是由圖書(shū)館組織學(xué)校書(shū)法愛(ài)好者和書(shū)法家參加，以相應(yīng)專(zhuān)題開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)。旨在營(yíng)造學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍，潛移默化引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)中華民族自豪感和文化認(rèn)同感；提升圖書(shū)館服務(wù)水平，豐富校園文化建設(shè)，加強(qiáng)高校間的交流，共同促進(jìn)大學(xué)校園文化建設(shè)。

嘉應(yīng)筆會(huì)至今共舉辦5屆（2019—2023年），累計(jì)邀請(qǐng)河南省內(nèi)40多位書(shū)畫(huà)家、校內(nèi)外300余名書(shū)畫(huà)愛(ài)好者參會(huì)，創(chuàng)作優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品200余幅，在全校掀起書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)熱潮。2021年10月，圖書(shū)館在全校舉辦了“丹青流韻，紙上芳華”書(shū)畫(huà)大賽，收到師生參賽作品405件。2022年11月舉辦的“學(xué)習(xí)二十大，繪就新篇章”書(shū)畫(huà)比賽，組委會(huì)共收到全校師生的書(shū)畫(huà)作品293幅。

嘉應(yīng)詩(shī)會(huì)。中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，從古代到現(xiàn)代產(chǎn)生了無(wú)數(shù)杰出詩(shī)人和恢宏篇章。詩(shī)歌可以反映社會(huì)生活，通過(guò)詩(shī)歌了解歷史，建立崇高理想，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，提高文化修養(yǎng)。嘉應(yīng)詩(shī)會(huì)收集古典詩(shī)詞、現(xiàn)代經(jīng)典詩(shī)歌和愛(ài)國(guó)詩(shī)歌等，編印成冊(cè)，組織學(xué)生誦讀詩(shī)歌、了解詩(shī)歌寫(xiě)作知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，領(lǐng)略詩(shī)歌韻律之美。詩(shī)會(huì)迄今已舉辦2屆，學(xué)生用各種藝術(shù)形式對(duì)中外經(jīng)典詩(shī)歌進(jìn)行再次創(chuàng)作，上臺(tái)表演，反響強(qiáng)烈，在校園中掀起“詩(shī)歌”學(xué)習(xí)創(chuàng)作熱潮。

“嘉應(yīng)”閱讀品牌推廣途徑

抓住時(shí)間節(jié)點(diǎn)，加大宣傳力度。每年“大學(xué)生讀書(shū)節(jié)”“書(shū)香校園”是“嘉應(yīng)”推廣的最佳時(shí)機(jī)?；顒?dòng)期間，圖書(shū)館借助移動(dòng)圖書(shū)館、館網(wǎng)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)將活動(dòng)舉辦的信息、過(guò)程、成果都用科技手段以最快的方式傳遞給受眾，吸引學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)。

自建數(shù)據(jù)庫(kù)，擴(kuò)大影響范圍。利用數(shù)字化技術(shù)自建嘉應(yīng)講堂數(shù)據(jù)庫(kù)，填補(bǔ)了黃河交通學(xué)院圖書(shū)館自建數(shù)據(jù)庫(kù)的空白。嘉應(yīng)講堂數(shù)字資源打破了空間局限，擴(kuò)大了覆蓋面，對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和加強(qiáng)師生學(xué)術(shù)交流起到了積極的推動(dòng)作用，提升了“嘉應(yīng)”系列全民閱讀活動(dòng)的影響力。

成果擇優(yōu)展示，藝術(shù)文化交相輝映。圖書(shū)館從“嘉應(yīng)筆會(huì)”中精選近200幅題材豐富、形式多樣、風(fēng)格鮮明的作品精工裝裱，在圖書(shū)館舉辦“嘉應(yīng)筆會(huì)書(shū)畫(huà)展”。展后，作品懸掛裝飾新館，行楷、隸書(shū)、素描、水彩、版畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水粉，包羅萬(wàn)象、異彩紛呈，讓廣大讀者近距離感受傳統(tǒng)文化的魅力。在新館設(shè)立嘉應(yīng)書(shū)畫(huà)工作室，方便師生交流傳統(tǒng)文化，以達(dá)到文化育人、環(huán)境育人的目標(biāo)。

此外，將筆會(huì)、詩(shī)會(huì)的優(yōu)秀作品匯集、印刷成冊(cè)，贈(zèng)送作者、校內(nèi)外讀者，提高其參與閱讀活動(dòng)的熱情與積極性，提升“嘉應(yīng)”品牌知名度。

積極聯(lián)系地方，將品牌推入社會(huì)。圖書(shū)館多次與當(dāng)?shù)卣?、文化局、嘉?yīng)觀景區(qū)聯(lián)系，共同組織文化活動(dòng)，推廣“嘉應(yīng)”品牌。如2023年舉辦的以“非遺耀星漢，錦書(shū)獻(xiàn)中華”為主題的第十五屆大學(xué)生讀書(shū)節(jié)，就是圖書(shū)館與當(dāng)?shù)乜h政協(xié)、縣文化館共同合辦的，以地方資源服務(wù)校園文化活動(dòng)，當(dāng)?shù)孛襟w競(jìng)相報(bào)道，收到良好的效果。

認(rèn)真總結(jié)，積極參加獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選。圖書(shū)館安排專(zhuān)人收集每年的閱讀推廣活動(dòng)資料，進(jìn)行總結(jié)，并印制成冊(cè)，以此參加國(guó)內(nèi)、省內(nèi)各項(xiàng)相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選，迄今已連續(xù)5年獲得河南省高校圖書(shū)館“全民閱讀活動(dòng)先進(jìn)單位”。

“嘉應(yīng)”系列活動(dòng)的參考價(jià)值

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信。“嘉應(yīng)”品牌系列閱讀推廣活動(dòng)基于經(jīng)典閱讀和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，“講堂”與大家交流，“筆會(huì)”與國(guó)粹碰撞，“詩(shī)會(huì)”與經(jīng)典共鳴，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受傳統(tǒng)文化的永恒魅力，激發(fā)其了解傳統(tǒng)文化的興趣并全面認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，從而達(dá)到文化自信。

服務(wù)社會(huì)，彰顯地方特色。在教育部“有條件的高等學(xué)校圖書(shū)館應(yīng)盡可能地向社會(huì)讀者和社區(qū)讀者開(kāi)放”的指導(dǎo)方針下，黃河交通學(xué)院圖書(shū)館在開(kāi)展全民閱讀、服務(wù)社會(huì)等方面不斷加強(qiáng)。一是將“嘉應(yīng)”系列閱讀推廣活動(dòng)面向社會(huì)開(kāi)放，如開(kāi)放嘉應(yīng)講堂電子資源，供社會(huì)讀者下載學(xué)習(xí)；持續(xù)把嘉應(yīng)筆會(huì)送入課堂、送入周邊社區(qū)，為社區(qū)居民提供文化教育服務(wù)。二是借助地理優(yōu)勢(shì)傳播地方文化，與嘉應(yīng)觀景區(qū)聯(lián)合開(kāi)展黃河文化主題活動(dòng)，以嘉應(yīng)觀歷史文化和黃河治理文化為抓手，聚焦武陟歷史文化遺存，賦予其新時(shí)代的文化內(nèi)涵，讓文化更有活力；與嘉應(yīng)觀景區(qū)建立長(zhǎng)期科研聯(lián)系，組建嘉應(yīng)觀文獻(xiàn)研究團(tuán)隊(duì)，以“嘉應(yīng)觀”為源頭，共同承擔(dān)保護(hù)文獻(xiàn)、挖掘文獻(xiàn)價(jià)值的責(zé)任，為服務(wù)區(qū)域文化建設(shè)作貢獻(xiàn)。

提高學(xué)生素養(yǎng)，打造文化校園?！凹螒?yīng)”品牌系列閱讀推廣活動(dòng)從多維度、多層次帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入自我學(xué)習(xí)提升的空間?！爸v堂”從聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的觀點(diǎn)到自我思考，主動(dòng)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，思維得到升華；“筆會(huì)”從觀摩到產(chǎn)生興趣，從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，從欣賞到臨摹，增長(zhǎng)了理論知識(shí)，提高了眼界，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)；“詩(shī)會(huì)”中從浩如煙海的中外經(jīng)典詩(shī)詞中選材，誦讀、表演，用舞臺(tái)形式進(jìn)行藝術(shù)加工，再次創(chuàng)作，在創(chuàng)作表演中，感受文學(xué)魅力。

結(jié)語(yǔ)

黃河交通學(xué)院圖書(shū)館通過(guò)“嘉應(yīng)”系列活動(dòng)，豐富和拓展了圖書(shū)館的服務(wù)內(nèi)容，提升和強(qiáng)化了圖書(shū)館的服務(wù)品質(zhì)，創(chuàng)新和延伸了圖書(shū)館的服務(wù)定位，增強(qiáng)和擴(kuò)大了圖書(shū)館的服務(wù)效果。針對(duì)閱讀極具個(gè)性化的特點(diǎn)及閱讀推廣活動(dòng)群體性特征，圖書(shū)館仍在堅(jiān)持探索，創(chuàng)新活動(dòng)形式，拓展閱讀推廣傳播渠道，以期將閱讀推廣從有限區(qū)域延伸至更為廣闊的空間，實(shí)現(xiàn)更有效的全民閱讀推廣。

作者系黃河交通學(xué)院圖書(shū)館副研究館員

本文系2022年度黃河交通學(xué)院行政管理專(zhuān)項(xiàng)研究課題“新時(shí)代高校圖書(shū)館閱讀推廣探析”的研究成果。