靜待花開朱建誼

劉芳芳

初次在班上見到小彤，瘦弱的她像一只驚恐的小兔子，黝黑的臉蛋兒上有一條長長的傷疤，沒有上門牙，走路也不協(xié)調。我問小彤：“你以前在哪個學校？臉怎么受傷了？”小彤顯出膽怯的樣子，不說話。后來，我找她的媽媽了解情況，才知道小彤的臉是在上學路上摔傷的，因為要住院治療，小彤休學了一年。

一周后，我發(fā)現(xiàn)她不和同學交往，也不和同學一起做游戲，上課也不主動回答問題，更沒看到過她的笑容，但是她的作業(yè)做得非常認真。她是有心結，還是因為臉上的疤痕而自卑？

有一天，發(fā)作業(yè)本時，我真誠地說：“小彤的作業(yè)是全班書寫最認真、答題最規(guī)范的?！?聽完我的夸贊，她的臉上露出羞澀又興奮的笑容。放學后，看到她最后一個走出教室，我叫住了她，“小彤，我想和你聊聊天，可以嗎？”她遲疑了一下，說“好！”我輕輕地把她拉到跟前問：“很少看到你和同學說話，上課也很少看到你回答問題，為什么呀？”她低下頭，不好意思地說：“我的門牙不好看，怕同學取笑?！痹瓉戆Y結在這兒。我拍拍她的頭，笑著說：“你發(fā)現(xiàn)了嗎，我們班上好多同學在換牙呢，他們也缺牙齒，你看到有人笑話他們嗎？”她想了想，搖搖頭。“其實沒有同學會取笑你的。你試著大膽地和同學交往，如果有人取笑你，你就悄悄地告訴我?！?/p>

經(jīng)過我的開導和鼓勵，她慢慢有了一些變化——和同學的交流多了，臉上的笑容也漸漸多起來。這樣的狀態(tài)并沒有保持多久。一天，我發(fā)現(xiàn)她又悶悶不樂了。為了深入了解情況，我決定去家訪。小彤的家在一個很偏僻的地方，房子是租的，陳舊的電視機和電風扇是家里最顯眼的電器，客廳正中間的墻上貼滿了她和弟弟的獎狀。她父親常年在外地務工，母親經(jīng)營著一個小賣部，每天早出晚歸，并沒有多少時間和精力照看兩個孩子。小彤的奶奶說，孩子的爸爸媽媽因為忙，遇到孩子犯錯，更多的是打罵，小彤臉上的傷，就是因為受到媽媽的打罵后賭氣外出，意外摔傷才留下的。

了解真實情況后，我心里有了主意。臨走時，我邀請小彤和我在她的獎狀墻前合了影，并告訴她：“你能獲得這么多獎狀，說明你很優(yōu)秀！”此后，只要有機會，我就把她叫到身邊，問問她的學習情況，或者與同學相處的狀況，如果發(fā)現(xiàn)她遇到了生活或學習上的困難，我就及時幫助她解決。課堂上，我經(jīng)常找她回答問題，對她認真聽課、做作業(yè)的學習態(tài)度總是及時給予表揚。我還經(jīng)常在她沒有發(fā)現(xiàn)的時候用手機拍下她認真完成作業(yè)或者與同學們開心地做游戲的照片，并把這些精彩瞬間展示在班級宣傳欄里。

小彤在同學們心中的形象越來越好，大家都說要向她學習。看到她臉上每天都洋溢著甜甜的笑，我由衷地為她高興。

（作者單位：十堰市竹溪縣長安學校）

責任編輯? 張敏