自媒體時代高校思想政治工作的現(xiàn)狀分析與對策探討

自媒體時代，信息的傳播方式更加趨于多元化，人們能夠從多種渠道獲得各種信息。自媒體使得各自好的不好的信息都能夠經(jīng)個人傳播開來，大學(xué)生能夠通過發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)平臺接受到這些信息，這種情況給高校的思想政治工作帶來了挑戰(zhàn)，不過同時也可以是一種機遇。高校應(yīng)該利用自媒體來打造屬于高校自己的思想傳播平臺，增加思想政治工作的多樣性，同時需要對學(xué)生進行思想教育，讓學(xué)生能夠明辨信息的好壞，增強高校思想政治工作的有效力。

如今是一個網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時代，自媒體正是在這種背景下誕生的。自媒體是指個人通過各大網(wǎng)絡(luò)平臺如微博、博客、論壇等，在上面發(fā)布對某些事件的個人觀點?；谶@種傳播方式，現(xiàn)代的大學(xué)生能夠通過各種自媒體平臺獲得各種信息。由于缺乏對自媒體人信息的有效監(jiān)控，會導(dǎo)致大學(xué)生接觸到一些不好的思想信息，這對于大學(xué)生自身的思想建設(shè)發(fā)展具有不利的影響，這對高效的思想政治工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。本文就關(guān)在如今的自媒體時代，高校思想政治工作的現(xiàn)狀進行分析，同時高校面對目前的現(xiàn)在需要做出怎樣的應(yīng)對措施進行簡要探討分析。

1.關(guān)于自媒體

個人在各種網(wǎng)絡(luò)平臺如微博、博客、論壇上發(fā)布個人觀點被稱為自媒體。自媒體主要是個人傳播自己的觀點，自媒體包括QQ、博客、微博、微信、貼吧等。

自媒體時代是一個人人都可以發(fā)聲的時代，這給了公眾傳播自己觀點的機會，每一個人都能夠在各大網(wǎng)絡(luò)平臺上傳播自己的觀點。在這種方式下，人們獲取信息的途徑越來越豐富，人們獲取信息不再像以往那樣依靠主媒體，主媒體的優(yōu)勢漸漸喪失，但這樣也導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)各種觀點，人們不能分辨事情的真實性，甚至有些事件逐漸被夸大，導(dǎo)致公眾出現(xiàn)恐慌。

2.自媒體時代高校思想政治工作的現(xiàn)狀

2.1思政工作者對自媒體的重視不夠

自媒體的發(fā)展，讓信息的傳播和接受變得非常便捷，個人可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上可以發(fā)布個人不同的觀點看法，被他人所接受。大學(xué)生是接受新興事物比較快的群體，會很容易接收到網(wǎng)絡(luò)上的的各種發(fā)聲。高校思想政治工作者們沒有利用自媒體來進行思想政治工作教育，絕大部分思想政治老師和學(xué)生之間很少通過自媒體進行溝通交流，從這點可以看出思政工作者不太重視自媒體。

2.2部分學(xué)生過度依賴網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)業(yè)

自媒體給信息的傳播帶來了極大的便捷性，大學(xué)生可以利用自媒體接收到各種信息，雖然便捷，但無法保證接觸信息的好于壞。大學(xué)生階段正是樹立人生觀、價值觀的階段，學(xué)生很容易受到各種信息的誘惑，導(dǎo)致沉溺網(wǎng)絡(luò)之中，會嚴(yán)重影響其學(xué)業(yè)的發(fā)展。大學(xué)生一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)就很難從網(wǎng)絡(luò)的世界中走出來，且很容易被不良信息引誘，做出一些不符合行為道德的事情，與形成良好的思想價值觀背道而馳，不利于大學(xué)生的健康成長。嚴(yán)重的是有些學(xué)生整體沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢從而被勒令退學(xué)，這都是不好的影響。對此，高校應(yīng)當(dāng)加強對學(xué)生的思想方面的正確引導(dǎo)，做好學(xué)生的思想政治教育工作。

2.3高校思想政治教育環(huán)境日趨復(fù)雜

自媒體的信息傳便捷快速，大學(xué)生身處這樣一個網(wǎng)絡(luò)信息時代，每天都會接受到各種不同的媒體聲音。相比于主媒體信息，自媒體信息無法對其進行監(jiān)控，不能保證信息的真實性。大學(xué)生們可以隨意關(guān)注各種自媒體，對一些媒體的發(fā)布的消息不具有明辨是非的能力，從而導(dǎo)致相信謠言。由于自媒體平臺發(fā)布信息的良莠性特點，導(dǎo)致大學(xué)生接觸的信息的復(fù)雜性，對此，對高校的思想教育工作具有一定的影響，使得高校的思想政治教育環(huán)境變得更加復(fù)雜。

2.4對大學(xué)生正確價值觀的樹立正確的價值觀有影響

自媒體為為各種思想的傳播帶來了極大的便利性，大學(xué)生能夠隨時通過自媒體接受各種信息，并能夠自由參與到各種討論中來，接觸到各種不同的信息。大學(xué)階段是學(xué)生形成個人價值觀的關(guān)鍵階段，很容易受到各種觀點的影響，同時該階段的大學(xué)生不具備明辨是非的能力，很容易受到不良觀念的影響，形成不正確的價值觀。自媒體時代網(wǎng)絡(luò)信息的傳播，給大學(xué)生樹立正確的價值觀帶來的挑戰(zhàn)。

3.自媒體時代高校思想政治教育工作的對策

3.1造自謀體平臺，確保高校思想政治工作方式的多樣化

高校思想政治工作者們可以充分利用自媒體平臺，打造屬于高校自己的思想政治教育平臺，使高校思想政治工作方式向多元化發(fā)展，適應(yīng)時代的發(fā)展。關(guān)于高校思想工作者們建立何種自媒體平臺，可以通過建立個人博客，教育者通過在博客上寫工作日志，在上面發(fā)布與思政教育有關(guān)的內(nèi)容。也可以建立班級QQ群，以此為平臺開展學(xué)生教育與管理工作，同時課外可以通過此平臺與學(xué)生進行交流，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，并對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo)。

3.2加強校園網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，凈化校園網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境挑戰(zhàn)

自媒體信息傳播的便捷性使得大學(xué)生能夠自由接收到各種信息。由于自媒體不像主媒體那樣具有監(jiān)管機制，自媒體傳播的信息缺乏監(jiān)管，從而導(dǎo)致有自媒體發(fā)布一些虛假信息，并很快被傳播開來。對此，高校需要對校園網(wǎng)絡(luò)進行嚴(yán)格監(jiān)控，避免不良信息的傳播，被大學(xué)生所接觸。因此高校思想政治教育工作者需要對校園自媒體平臺加強監(jiān)控力度，對其中出現(xiàn)的不良、消極、負(fù)面的信息要及時做出處理，確保大學(xué)生的思想健康發(fā)展。

自媒體時代給高校思想政治教育工作帶來了一定的挑戰(zhàn)，但同時也是一個機遇，對此，高校可以充分利用自媒體的優(yōu)勢，對學(xué)生進行正確的思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀。