加強民族團結(jié)教育 凝聚學校教育事業(yè)發(fā)展強大合力

袁正

近年來，玉溪市教育體育局以鑄牢中華民族共同體意識為主線，以“中華民族一家親，同心共筑中國夢”為總目標，以立德樹人為根本任務，高度重視學校民族團結(jié)進步教育工作，精心組織，狠抓落實，聚焦“五個強化”持續(xù)深化全市教育體育系統(tǒng)民族團結(jié)進步教育，取得一定成效。

強化創(chuàng)建引領，讓發(fā)展合力“匯”起來

認真貫徹落實玉溪市緊扣鑄牢中華民族共同體意識全面深入持久開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作方案精神，及時成立創(chuàng)建民族團結(jié)進步示范市“進學校”活動領導小組，結(jié)合教育體育系統(tǒng)實際，每年制定印發(fā)創(chuàng)建民族團結(jié)進步示范市“進學校”活動實施方案，高位統(tǒng)籌推進民族團結(jié)進步教育，層層分解任務，認真組織開展創(chuàng)建活動，通過創(chuàng)建活動匯聚推動教育體育改革向縱深發(fā)展的強大合力。截至目前，全市教育體育系統(tǒng)共創(chuàng)建省級民族團結(jié)教育示范單位75個，省中小學鑄牢中華民族共同體意識主題教育試點校1所（元江第二小學），云南民族優(yōu)秀文化教育示范學校6所，市級民族團結(jié)進步示范單位118個，玉溪市民族團結(jié)進步教育基地暨鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育基地1個（玉溪市民族中學）。2022年，玉溪八中、玉溪市民族中學等18所學校被列為省級創(chuàng)建試點學校，爭取到省級創(chuàng)建資金180萬元。

強化思政教育，讓意識行動“統(tǒng)”起來

圍繞立德樹人目標，以筑牢師生中華民族共同體意識為主線，將鑄牢中華民族共同體意識融入學校德育和大中小幼思政課一體化建設，引導各族學生進一步統(tǒng)一思想、 統(tǒng)一意志、 統(tǒng)一行動，把愛國情、強國志、報國心自覺融入實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗中。成立了玉溪市大中小幼思政課一體化發(fā)展指導委員會，加強對全市不同學段、不同類型思政課建設分類指導，推動學校思政課高質(zhì)量發(fā)展，全面提高思政課質(zhì)量和水平。實施思政課教師培養(yǎng)工程，將鑄牢中華民族共同體意識作為課程思政重要培訓內(nèi)容，2022年開展專題培訓2期，培訓教師173人。組織教師參加省級鑄牢中華民族共同體意識教育說課比賽，獲一等獎6個、二等獎5個、三等獎2個。

強化覆蓋延伸，讓育人陣地“活”起來

把鑄牢中華民族共同體意識貫徹到學校辦學全過程。聚焦課堂主陣地，做好民族團結(jié)進步教育教材征訂和發(fā)放，實現(xiàn)義務教育階段師生人手一冊。嚴格落實課時要求，小學高年級、初中階段民族團結(jié)進步專題教育課每學期不少于12課時。結(jié)合不同學科特點，將民族團結(jié)進步教育內(nèi)容納入中考考查范圍。持續(xù)做好教材專項工作，在實現(xiàn)統(tǒng)編三科教材全覆蓋的基礎上，確保玉溪市的學校教材符合國家要求。強化學校校園文化建設，將每年10月定為教育體育系統(tǒng)民族團結(jié)進步教育“集中宣傳月”，通過媒體、網(wǎng)絡、主題班隊會、知識競賽、家長學校等各種形式，傳遞民族團結(jié)進步教育正能量和玉溪民族團結(jié)進步“好聲音”。2022年，共開展“紅色家書”、線上“童聲頌黨”等活動1 090場次。組織社會主義核心價值觀宣傳教育活動2 167 場、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動800余場。全市校園、教室內(nèi)核心價值觀陣地宣傳達100%。組織“中華民族一家親”活動，師生知曉率達 98%以上。組織開展民族團結(jié)進步征文、繪畫征集評選、學生藝術(shù)展示活動，全市完小以上學?；顒娱_展面達100%，學生藝術(shù)展示獲省級獎勵作品達345件。推動各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新，全市開展傳統(tǒng)文化和民族文化特色課程教學的鄉(xiāng)村學校少年宮共64所，43所學校被評為中國楹聯(lián)文化教育基地，6所學校被認定為第三批全國中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學校，其中三個民族自治縣有5所，傳承項目包括彝族山歌、民族民間歌舞、民族傳統(tǒng)體育等。

強化推普意識，讓交流交融“廣”起來

抓牢抓實國家通用語言文字推廣工作，全面加強國家通用語言文字教育教學，全市學校推普率達到100%。設立“雙語”教學學校16 所。深入實施“學前學會普通話行動”，全市 3—6 歲在園兒童普通話達標率達 99.7%。嚴密組織普通話水平測試，2022年，組織普通話水平測試7 561人次，其中學生6 070人，教師及其他社會考生1 491人。共建成普通話測試專用機房13個，創(chuàng)建國家級語言文字示范校1所，省級語言文字示范校49所，市級語言文字規(guī)范化達標學校162所。創(chuàng)建省級規(guī)范漢字書寫教育特色學校3所。高度重視普通話測試員隊伍建設，逐年、分批選派教師、測試員參加教育部和省教育廳舉辦的普通話口語提高班、測試員專題研修班等培訓，不斷提高測試員的業(yè)務水平，充實測試隊伍。截至目前，共有國家級測試員2名，省級測試員的有43名，為全市普通話水平測試、不通漢語少數(shù)民族培訓、推普攻堅等工作提供了師資保障。全市9個縣（市、區(qū)）均達到三類城市語言文字工作標準，全市實現(xiàn)“普通話初步普及，漢字社會應用基本規(guī)范”的工作目標。

強化隊伍，讓育人質(zhì)量“高”起來

加強管理隊伍建設。組織開展教育行政管理人員、學校領導、部門負責人、班主任的民族團結(jié)進步教育專題培訓。全面實施教師培養(yǎng)工程，提升教師隊伍專業(yè)水平。確保各級各類評先評優(yōu)少數(shù)民族教師比例，近兩年來，全市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者表揚中，少數(shù)民族教師占比均達 25%以上。組織市、縣（市、區(qū)）和學校教科研人員、教師圍繞民族團結(jié)進步教育課堂教學、師資培訓等積極開展科學研究，不斷提升科研水平。近年來，全市積極參加省級以上各類民族團結(jié)進步教育系列活動，共計獲獎176次，其中一等獎47個，市教育體育局及3所學校獲優(yōu)秀組織獎。加強聯(lián)動協(xié)調(diào)，主動對接宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、公安、民宗等部門，建立多方聯(lián)動工作機制，合力推進民族團結(jié)進步教育。強化督導評估。將民族團結(jié)進步教育開展情況納入縣（市、區(qū)）政府履行教育職責評價和學校督導評估內(nèi)容，全市聘任責任督學 359人，全面深入督導，強化督導結(jié)果運用，推動民族團結(jié)進步教育工作落地見效。