愛(ài)就是好好溝通

盧亞平

陶行知先生說(shuō)：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打動(dòng)心靈的深處?！弊鳛榻處煟覀兣c學(xué)生的相處不能只停留在語(yǔ)言等表面的交流，要發(fā)自內(nèi)心地去喜愛(ài)、關(guān)愛(ài)、疼愛(ài)他們。自從為人母后，這樣的感受愈發(fā)濃烈。

執(zhí)教幾年，我踐行著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，遇見(jiàn)過(guò)很多學(xué)生，也發(fā)生過(guò)許多故事，而當(dāng)當(dāng)（化名）留給我的印象最深刻。

2020年秋季，我教的是五年級(jí)數(shù)學(xué)。五年級(jí)的學(xué)生有的已經(jīng)開(kāi)始叛逆了，當(dāng)當(dāng)就是其中之一，特別是這次開(kāi)學(xué)后，他發(fā)生了翻天覆地的變化，從一個(gè)好學(xué)生變成了讓人頭疼、難以溝通的人：不遵守課堂紀(jì)律、不按時(shí)完成作業(yè)已成家常便飯，甚至上課鈴聲都響了，他依舊在操場(chǎng)上晃晃悠悠，不愿意進(jìn)班。和他多次溝通后，他依舊我行我素。無(wú)奈之下我撥通了他媽媽的電話，由于家長(zhǎng)太忙，草草說(shuō)了幾句就結(jié)束了，這次溝通并沒(méi)有什么收獲。我一時(shí)竟不知如何是好，總不能放棄吧，他發(fā)生這么大的變化一定有原因。

于是，我決定來(lái)次家訪。當(dāng)當(dāng)?shù)母改搁_(kāi)了一家洗車店，平時(shí)他們都在店里，我如約而至。

當(dāng)當(dāng)媽媽一看到我來(lái)，很熱情地招待我。由于當(dāng)時(shí)有客戶要洗車，他們就先去忙了，我坐在一邊等著。過(guò)了好一會(huì)兒，當(dāng)當(dāng)?shù)母改覆琶ν曜聛?lái)休息。聊天中，我了解到洗車店是他們夫妻倆在經(jīng)營(yíng)，平時(shí)很忙，陪伴當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)間很少，但他們對(duì)當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)很重視，期望也很高。當(dāng)當(dāng)?shù)陌职謱?duì)孩子的教育簡(jiǎn)單粗暴，通常是皮鞭伺候。當(dāng)當(dāng)媽媽說(shuō)：“從春季網(wǎng)課開(kāi)始，由于疏于管教，當(dāng)當(dāng)經(jīng)常撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè)或是作業(yè)已寫完了，他爸知道后總是武力教育一番。長(zhǎng)此以往，當(dāng)當(dāng)就有了厭學(xué)情緒，不想寫作業(yè)，慢慢變成現(xiàn)在這個(gè)樣子?！笨粗麄儼脨烙譄o(wú)助的表情，我心里難受極了，耐心地給他們提出了一些意見(jiàn)和建議。他們也表示，會(huì)抽出更多時(shí)間陪伴當(dāng)當(dāng)，今后會(huì)和當(dāng)當(dāng)好好溝通。

第二天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)當(dāng)當(dāng)居然寫作業(yè)了，雖然只是寫了一點(diǎn)兒。我決定再跟當(dāng)當(dāng)好好聊聊。

我把他叫到辦公室：“當(dāng)當(dāng)，你今天作業(yè)有進(jìn)步，但是為什么沒(méi)有堅(jiān)持寫完呢？”“不想寫?！薄澳悄阌X(jué)得你的爸爸媽媽愛(ài)你嗎？”他很干脆地說(shuō)：“不愛(ài)！”“為什么呢？”他沉默不語(yǔ)，我接著和他說(shuō)：“我昨天去洗車，趕巧了，是你爸爸媽媽開(kāi)的店，從我進(jìn)店起他們就一直在忙，一輛車接著一輛車地洗，難道他們不累嗎？”我停頓了一下，接著說(shuō)：“他們肯定很累，只是從沒(méi)告訴過(guò)你，擔(dān)心你有壓力，你仔細(xì)想一想，他們對(duì)你物質(zhì)上的要求，是不是從來(lái)都沒(méi)有拒絕過(guò)？”當(dāng)當(dāng)?shù)膽B(tài)度明顯有緩和，哽咽著說(shuō)：“可是爸爸經(jīng)常打我……”我急忙給他遞了紙巾，等他平靜下來(lái)，給他講了我小時(shí)候挨揍的經(jīng)歷：“沒(méi)好好學(xué)習(xí)會(huì)被揍得更狠。我和你父母是同齡人，我們這一代人的父母，很多時(shí)候并不知道如何表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，明明心里很愛(ài)孩子，行動(dòng)上或語(yǔ)言上卻多是斥責(zé)?！碑?dāng)當(dāng)似懂非懂地看著我。隨后，我表示會(huì)督促他的爸爸媽媽用溫柔的方式和他溝通，如果他有什么問(wèn)題，也可以隨時(shí)來(lái)找我。那段時(shí)間，他漸漸表現(xiàn)好了，愿意跟我聊天。

直到有一天，當(dāng)當(dāng)媽媽高興地給我打電話說(shuō)，當(dāng)當(dāng)變化很大，好好溝通真的比打一頓要管用很多。她還說(shuō)當(dāng)當(dāng)想報(bào)一個(gè)跆拳道輔導(dǎo)班，想咨詢一下我的看法，因?yàn)楫?dāng)當(dāng)最近好不容易愛(ài)學(xué)習(xí)了，報(bào)班怕影響他學(xué)習(xí)，不報(bào)又怕當(dāng)當(dāng)鬧情緒。

我很欣慰他們信任我，我告訴她：“這件事還是你們決定比較好，但不管結(jié)果如何，一定要讓當(dāng)當(dāng)感受到你們滿滿的愛(ài)。”后來(lái)，當(dāng)當(dāng)如愿報(bào)了跆拳道班，學(xué)習(xí)還突飛猛進(jìn)了呢！

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！眰鞯朗跇I(yè)的根本是立德樹(shù)人，教育一定要把德育放在首要位置。我常想，教育的目的一定是引導(dǎo)好學(xué)生，幫助學(xué)生成為更好的自己！作為教師，我們要對(duì)學(xué)生始終懷有仁愛(ài)之心，用學(xué)生的眼睛去看世界。只有讓學(xué)生感受到我們的愛(ài)，才會(huì)有更好的教育。