重慶青山湖水土保持科普館創(chuàng)建與運(yùn)營管理

馬義虎 劉立強(qiáng) 冷光義 劉亮

［關(guān)鍵詞］水土保持科普館；運(yùn)營；青山湖流域；重慶市

［摘要］青山湖水土保持科普館位于重慶青山湖流域，作為重慶市水土保持科普教育的重要窗口和平臺(tái)，館內(nèi)集中、系統(tǒng)地展示水土保持科普知識(shí)，館外實(shí)地、直觀地展示青山湖流域綜合治理成果，充分發(fā)揮科普館的教育示范作用。館內(nèi)分為7個(gè)科普分區(qū)，分別為序言、水土保持常識(shí)篇、清潔流域治理篇、水土保持成就篇、水土保持技術(shù)篇、水土保持時(shí)事篇和水土保持法規(guī)篇。自開館以來，科普館采取了制定年度宣傳方案、統(tǒng)籌設(shè)計(jì)講解風(fēng)格、定期舉辦科普活動(dòng)、實(shí)時(shí)更新等對(duì)策，充分發(fā)揮了科普館的科普教育功能，有力推動(dòng)了重慶市水土保持科普事業(yè)的發(fā)展。

［中圖分類號(hào)］S157［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］C［文章編號(hào)］1000－0941（2023）04－0032－03

科技創(chuàng)新與科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的“兩翼”，二者同等重要?？茖W(xué)普及是在全社會(huì)普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法，推動(dòng)形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新活力，提高全民科學(xué)素質(zhì)；科技創(chuàng)新直接取決于科技共同體的創(chuàng)新能力，而創(chuàng)新能力需要全社會(huì)創(chuàng)新活力的持續(xù)釋放，全民科學(xué)素質(zhì)的提高是培育創(chuàng)新人才、創(chuàng)新文化的前提，是全社會(huì)深入理解創(chuàng)新、支持創(chuàng)新、參與創(chuàng)新的前提[1-2]。因此，發(fā)展水土保持事業(yè)需要科技創(chuàng)新，同時(shí)也需要水土保持科學(xué)知識(shí)的普及。

1概況

重慶市轄區(qū)主要分布在長江沿線，以丘陵、低山為主，地勢從南北兩面向長江河谷傾斜，起伏較大。重慶市集大城市、大農(nóng)村、大山區(qū)和大庫區(qū)為一體，城鄉(xiāng)間、地區(qū)間差異極大，不同土地利用類型水土流失分布差異明顯，水土流失類型復(fù)雜多樣，防治任務(wù)艱巨。為全面普及水土保持科學(xué)知識(shí)，鞏固水土保持成果，持續(xù)發(fā)展水土保持事業(yè)，讓更多民眾懂得必要的水土保持科學(xué)知識(shí)，具備發(fā)現(xiàn)和處理水土保持問題的能力，2017年重慶市選址青山湖流域建設(shè)水土保持科普館。青山湖水土保持科普館（以下簡稱科普館）作為重慶市水土保持科普教育的重要窗口和平臺(tái)，館內(nèi)集中、系統(tǒng)地展示水土保持科普知識(shí)，館外實(shí)地、直觀地展示青山湖流域綜合治理成果，充分發(fā)揮科普館的教育示范作用。

青山湖流域綜合治理前，域內(nèi)砍伐林木、開墾土地、開發(fā)建設(shè)等活動(dòng)造成嚴(yán)重水土流失，農(nóng)地施肥、作物噴藥、畜禽養(yǎng)殖、生活污水、生活垃圾等造成水體嚴(yán)重污染。青山湖流域治理工程以青山湖流域?yàn)閱卧?，以水源保護(hù)為中心，山水田林湖草路村統(tǒng)一規(guī)劃，將流域劃分為生態(tài)自然修復(fù)區(qū)、生態(tài)綜合治理區(qū)和庫岸生態(tài)保護(hù)區(qū)，構(gòu)建清潔流域三道防線。青山湖流域綜合治理后，提高了植被覆蓋度，保護(hù)了水土，涵養(yǎng)了水源，改善了流域生態(tài)環(huán)境，發(fā)揮了較好的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益?？破震^以重慶市水土保持生態(tài)建設(shè)成果為主要內(nèi)容，著重講解青山湖流域綜合治理成果，并系統(tǒng)介紹水土保持科學(xué)技術(shù)、水土流失治理和水土保持管理，以及水土保持法律法規(guī)等方面的知識(shí)，旨在提高公眾水土保持意識(shí)，倡導(dǎo)公眾保護(hù)水土資源、愛護(hù)自然生態(tài)環(huán)境。

2科普館創(chuàng)建

科普館位于青山湖流域宣教中心，占地面積200m2，科普館外墻以綠色、藍(lán)色和白色為主色，其中綠色代表自然生態(tài)，藍(lán)色代表流域水源，白色代表流域清潔。館內(nèi)造型采用貫通式弧形線條，象征流域水流，動(dòng)感十足，極具活力。整個(gè)科普館的裝飾風(fēng)格很好地塑造和傳遞了水土保持綠色生態(tài)、涵養(yǎng)水源、流域清潔的生態(tài)形象。

館內(nèi)展示的科普資源豐富，科普板塊主要包括序言、水土保持常識(shí)篇、清潔流域治理篇、水土保持成就篇、水土保持技術(shù)篇、水土保持時(shí)事篇和水土保持法規(guī)篇等，由此分為7個(gè)科普分區(qū)（見圖1）。除了采用展板、燈箱、實(shí)物等傳統(tǒng)展示形式，還大量采用觸摸屏幕、弧幕投影、拼接屏幕、數(shù)字沙盤、高清投影、電腦網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備和科普軟件，構(gòu)建身臨其境、效果逼真、生動(dòng)有趣的水土保持科普融媒體平臺(tái)，可通過平板電腦終端集中控制各個(gè)科普板塊，進(jìn)行科普演示，參訪者也可借助平臺(tái)互動(dòng)?？破震^分區(qū)構(gòu)成見表1。

2.1序言

進(jìn)入序廳，迎面是極具生命活力的弧面綠植背景墻，采用自動(dòng)灌溉系統(tǒng)和植物補(bǔ)光系統(tǒng)，進(jìn)行圖案植物種植。綠植背景墻充分體現(xiàn)了與水土保持密切相關(guān)的水、土和植物主題。序言鑲嵌于綠植背景墻之中，先介紹水土保持是我國的一項(xiàng)基本國策，是江河治理的根本措施，是我國生態(tài)建設(shè)的重要組成部分，再介紹重慶市直轄以來全市實(shí)施的一系列以流域?yàn)閱卧乃亮魇е卫砉こ碳俺尚А?/p>

2.2水土保持常識(shí)篇

常識(shí)篇選擇水、土和植物為科普主題內(nèi)容，描述了水、土和植物的基本功能，以及水、土和植物之間的直觀聯(lián)系。通過展墻上土壤顆粒輪廓造型的燈箱展板，展示水、土和植物科普內(nèi)容，同時(shí)篩選出能引起參訪者聯(lián)想的主題圖片和流域治理后的實(shí)景圖片，強(qiáng)化水土保持與流域治理成效間的關(guān)系。常識(shí)篇另外一個(gè)獨(dú)立板塊是水土保持常識(shí)互動(dòng)系統(tǒng)，內(nèi)容包括水土保持概念、土壤侵蝕類型、中國土壤分類和中國植被區(qū)劃4個(gè)方面，科普資料采用互動(dòng)軟件編輯，在互動(dòng)一體機(jī)上裝載運(yùn)行，參訪者可根據(jù)自己興趣通過手動(dòng)或聲控進(jìn)行人機(jī)互動(dòng)。

2.3清潔流域治理篇

清潔流域治理篇以青山湖流域治理為核心科普內(nèi)容，以屏幕影片和沙盤影片形式展示。屏幕影片采用歷史題材類影片的制作方法，在青山湖流域、萬盛經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和重慶城區(qū)實(shí)地取景，航拍清潔流域治理措施，收集系列治理工程資料，并訪問多位流域治理工作者，尊重流域治理實(shí)際情況，生動(dòng)呈現(xiàn)了清潔流域治理成果；沙盤影片通過高清投影機(jī)在流域沙盤上播放，呈現(xiàn)青山湖清潔流域三道防線的空間布局。清潔流域治理篇2部數(shù)字影片時(shí)長相同，可一鍵聯(lián)動(dòng)播放。

2.4水土保持成就篇

水土保持成就篇?dú)w納總結(jié)了近年來重慶市取得的水土流失治理成果和水土保持管理經(jīng)驗(yàn)，包括水土流失治理工程、水土保持預(yù)防監(jiān)督和水土保持監(jiān)測等方面取得的成就，以實(shí)景照片和影視資料為主，結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖表和解說文字進(jìn)行講解?？破召Y料采用互動(dòng)軟件編輯，分別在互動(dòng)一體機(jī)上裝載運(yùn)行。

2.5水土保持技術(shù)篇

水土保持技術(shù)篇包括坡面治理措施、溝道治理措施和新技術(shù)新應(yīng)用等。坡面治理措施包括水窖、澇池、坡面溝渠、魚鱗坑、水平溝、水平階、梯田和斜坡固定等；溝道治理措施包括溝頭防護(hù)、谷坊、攔沙壩、格柵壩、沉沙場、拱壩、淤地壩、小型水庫、護(hù)岸、丁壩、順壩和治灘造田等；新技術(shù)新應(yīng)用包括蜂巢格室柔性護(hù)坡技術(shù)、蜂巢格室柔性擋墻復(fù)綠技術(shù)、無土混合纖維植被復(fù)綠技術(shù)、生態(tài)混凝土護(hù)坡技術(shù)、環(huán)保椰纖維生態(tài)植被毯技術(shù)、連體植生袋護(hù)坡技術(shù)、生態(tài)袋柔性護(hù)坡技術(shù)和植生袋柔性護(hù)坡技術(shù)等。科普資料采用互動(dòng)軟件編輯，分別在互動(dòng)一體機(jī)上裝載運(yùn)行。

2.6水土保持時(shí)事篇

水土保持時(shí)事篇主要介紹當(dāng)前水土保持政策（習(xí)近平總書記關(guān)于水土保持和生態(tài)環(huán)境問題論述紀(jì)錄片）、近期水土保持規(guī)劃（全國水土保持規(guī)劃、重慶水土保持“十四五”規(guī)劃紀(jì)錄片）和水土保持熱點(diǎn)問題。時(shí)事篇內(nèi)容根據(jù)水土保持行業(yè)進(jìn)展實(shí)時(shí)更新，以紀(jì)錄影片、解說影片和會(huì)議影像資料為主，通過弧幕影廳播放。

2.7水土保持法規(guī)篇

水土保持法規(guī)篇充分尊重歷史，系統(tǒng)介紹中華人民共和國成立以來水土保持法規(guī)體系的發(fā)展形成過程。法規(guī)篇通過手繪歷史水土流失場景，制作動(dòng)漫（見圖2），直觀生動(dòng)地還原新中國成立初期，重開發(fā)建設(shè)、輕生態(tài)保護(hù)的歷史發(fā)展情景，以及國家先后頒布《中華人民共和國水土保持暫行綱要》《水土保持工作條例》《中華人民共和國水土保持法》的歷程和水土保持國家規(guī)范、行業(yè)規(guī)范制定過程。法規(guī)篇?jiǎng)勇ㄟ^互動(dòng)一體機(jī)循環(huán)播放。

3運(yùn)營管理

科普館自啟用以來，緊緊圍繞“水土保持·鄉(xiāng)村振興·城市發(fā)展”主題，通過“水·土·植物”核心元素開展水土保持科普教育，創(chuàng)新思路，多措并舉，不斷擴(kuò)大公眾覆蓋面和社會(huì)影響力，充分利用了科普館的科普教育功能，有力推動(dòng)了重慶市水土保持科普事業(yè)的發(fā)展。截至目前，科普館向民眾發(fā)放科普資料5000余份，展出專題展板100多塊，受益民眾近1.5萬人次。

3.1制定年度宣傳方案，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)講解風(fēng)格

科普館根據(jù)國家和重慶市科普宣傳教育政策，結(jié)合園區(qū)宣傳教育實(shí)情，制定了詳細(xì)的年度水土保持教育宣傳方案，著力構(gòu)建“人人參與、人人受益”的宣傳教育體系，充分利用現(xiàn)有資源，全方位、多角度地宣貫水土保持新理念和法律法規(guī)、水情、水土保持科普等知識(shí)，提高了群眾的水土保持意識(shí)。根據(jù)年度宣傳方案，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)講解風(fēng)格，針對(duì)不同的科普方案，設(shè)計(jì)不同的講解思路和講解內(nèi)容，融知識(shí)性、趣味性、科普性于一體。

3.2定期舉辦科普活動(dòng)，吸引公眾參觀

①加強(qiáng)了科普館與政府、學(xué)校和企業(yè)等機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，定期組織團(tuán)體參觀，開展專題活動(dòng)。②結(jié)合萬盛青山湖全域旅游活動(dòng)，針對(duì)性地舉辦了寓科普于游樂的活動(dòng)，吸引公眾，如組織水土保持專家或志愿者，現(xiàn)場演示水土保持技術(shù)知識(shí)，或通過制作水土保持小視頻宣傳水土保持新材料、新設(shè)備和新理念等。③開展了科普進(jìn)校園活動(dòng)，聯(lián)合宣傳、教育、文旅等部門，針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，開發(fā)了適合各年齡段的課程，將水土保持理念融入校園，讓同學(xué)們養(yǎng)成保護(hù)水土資源的好習(xí)慣。④在園區(qū)開展了主題活動(dòng)，如“世界水日”、“中國水周”、全國城市節(jié)約用水宣傳周、“12·4法制宣傳日”、“大美中國·夏天系列”、“遇見青山湖”等主題活動(dòng)，提高了公眾水土保持意識(shí)，營造了良好的社會(huì)水土保持氛圍。

3.3與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)時(shí)更新

水土保持事業(yè)在不斷發(fā)展，科普也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)時(shí)更新?？破震^緊跟國家大政方針，時(shí)刻關(guān)注水土保持國策，時(shí)時(shí)了解水土保持前沿科技和理念，及時(shí)、精確地做好水土保持知識(shí)的更新，做好政策的引領(lǐng)和前沿知識(shí)的倡導(dǎo)。同時(shí)，依托智慧化手段和大數(shù)據(jù)技術(shù)，逐步走向精細(xì)化、遠(yuǎn)程化、智慧化發(fā)展，提高科普館展示技術(shù)水平，以更貼近時(shí)代特色的制作手段來宣傳水土保持知識(shí)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]王挺.夯實(shí)中華民族偉大復(fù)興的科學(xué)根基：全面落實(shí)《科學(xué)素質(zhì)綱要（2021—2035年）》的思考[J].科普研究，2021，16（4）：5-13，105.

[2]高宏斌，周麗娟.從歷史和發(fā)展的角度看科普的概念和內(nèi)涵[J].今日科苑，2021（8）：27-37.

［作者簡介］馬義虎（1978—），男，貴州遵義人，高級(jí)工程師，碩士，主要從事水土保持在城鄉(xiāng)發(fā)展中的應(yīng)用研究工作。［收稿日期］2022-06-02

（責(zé)任編輯張緒蘭）