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    網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在英語語言翻譯教學(xué)中的應(yīng)用研究

    2023-06-21 01:56:30
    中國電化教育 2023年6期
    關(guān)鍵詞:多媒體技術(shù)詞匯學(xué)習(xí)者

    隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,網(wǎng)絡(luò)多媒體已成為英語教學(xué)中不可或缺的重要工具。孟朦、李虹、烏仁高娃合著,中國書籍出版社出版的《基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的當(dāng)代英語教學(xué)新探》一書的重要性在于通過對(duì)這些新技術(shù)和新方法的介紹和研究,為英語教學(xué)提供了全新的思路和方法,以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高英語教學(xué)的質(zhì)量。該書主要探討了基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的英語教學(xué)新方法和新思路。

    第一章為英語教學(xué)概述,本章主要介紹了英語教學(xué)的內(nèi)涵、現(xiàn)狀、理論基礎(chǔ)和基本原則。作者深入淺出地介紹了英語教學(xué)的基本概念和內(nèi)涵,分析了英語教學(xué)面臨的問題和挑戰(zhàn),并對(duì)英語教學(xué)的基本原則進(jìn)行了歸納總結(jié)。該章內(nèi)容全面、深入,具有較高的可讀性和實(shí)用性,適合廣大英語教師和學(xué)生參考學(xué)習(xí)。第二章主題為網(wǎng)絡(luò)多媒體與英語教學(xué),本章主要介紹了網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用和發(fā)展歷程,以及基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的英語教學(xué)特征、原則和前景。作者詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用,闡述了基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的英語教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢,分析了其在未來英語教學(xué)中的發(fā)展趨勢。該章內(nèi)容深入、詳細(xì),涵蓋面廣,具有很高的實(shí)用性和指導(dǎo)性。第三章主要探討了基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的當(dāng)代英語教學(xué)模式,包括微課教學(xué)模式、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式和慕課教學(xué)模式。作者認(rèn)為這些新型教學(xué)模式都能夠利用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高英語教學(xué)效果??偟膩砜矗菊绿接懥水?dāng)前基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的當(dāng)代英語教學(xué)模式,涵蓋了微課教學(xué)模式、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式和慕課教學(xué)模式等多個(gè)方面,具有較強(qiáng)的實(shí)用性。同時(shí),作者提出了一些有關(guān)教學(xué)模式的建議,以促進(jìn)這些模式的進(jìn)一步發(fā)展和完善。

    第四章的主題是“基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的當(dāng)代英語學(xué)習(xí)模式”,該章主要探討了網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用以及如何通過網(wǎng)絡(luò)多媒體實(shí)現(xiàn)更加有效的英語學(xué)習(xí)。作者討論了英語詞匯教學(xué)的重要性和現(xiàn)狀,闡述了基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的英語詞匯教學(xué)的原則和方法。詞匯是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分,對(duì)于學(xué)習(xí)者來說,積累和掌握大量詞匯是非常必要的,而網(wǎng)絡(luò)多媒體提供了豐富的資源和工具,可以幫助學(xué)生更加高效地學(xué)習(xí)英語詞匯。

    第五章介紹了英語詞匯教學(xué)的內(nèi)容和現(xiàn)狀,指出了目前英語詞匯教學(xué)存在的問題,如詞匯學(xué)習(xí)的重復(fù)性、單調(diào)性等。然后提出了基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的英語詞匯教學(xué)原則和方法,如通過多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)詞匯測試等方式提高詞匯教學(xué)的效果。此外,本章還介紹了利用多媒體技術(shù)開發(fā)的詞匯學(xué)習(xí)軟件和詞匯學(xué)習(xí)網(wǎng)站,并討論了它們的優(yōu)缺點(diǎn)。本章的貢獻(xiàn)在于提出了一種基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的英語詞匯教學(xué)新思路,通過多種手段提高詞匯學(xué)習(xí)效果。同時(shí),本章介紹的詞匯學(xué)習(xí)軟件和網(wǎng)站等資源也豐富了英語學(xué)習(xí)者的詞匯學(xué)習(xí)渠道。評(píng)價(jià)本章是非常有價(jià)值的,因?yàn)橛⒄Z詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)者能夠通過本章提出的原則和方法,更加有效地學(xué)習(xí)和掌握詞匯。

    第六章介紹了英語語法教學(xué)的內(nèi)容和現(xiàn)狀,并指出了目前英語語法教學(xué)存在的問題,如傳統(tǒng)的語法教學(xué)方法過于死板、教學(xué)效果不盡如人意等。然后,本章提出了基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的英語語法教學(xué)原則和方法,如運(yùn)用多媒體技術(shù)制作互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)課件和活動(dòng)等。本章的亮點(diǎn)在于提出了一種基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的英語語法教學(xué)新思路,通過多種方式提高語法教學(xué)效果。同時(shí),本章介紹的互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)課件和活動(dòng)等也為英語語法教學(xué)提供了新的思路和方向。評(píng)價(jià)本章非常有價(jià)值,因?yàn)檎Z法是英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn),本章提出的基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的教學(xué)原則和方法能夠更加生動(dòng)、具體地幫助學(xué)習(xí)者掌握英語語法。

    第七章《基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的英語聽力教學(xué)新探》主要介紹了網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用,探討了聽力教學(xué)中的聽力過程以及網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)如何幫助學(xué)生提高聽力能力。本章內(nèi)容分為三部分:聽力教學(xué)的理論基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在聽力教學(xué)中的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)多媒體聽力教學(xué)的策略和方法。本章內(nèi)容相對(duì)較為簡單明了,通過對(duì)聽力教學(xué)的理論基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行分析和探討,為英語聽力教學(xué)提供了一些新的思路和方法。同時(shí),本章還提供了一些實(shí)用的聽力練習(xí)和評(píng)估工具,可以幫助學(xué)生更好地提高自己的聽力水平和英語綜合素養(yǎng)。

    第八章主要介紹了基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的英語口語教學(xué)的新探。作者對(duì)口語及其能力進(jìn)行了概述,強(qiáng)調(diào)了口語能力對(duì)于英語學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)作者介紹了英語口語教學(xué)的內(nèi)容和現(xiàn)狀,指出了傳統(tǒng)口語教學(xué)存在的問題,比較詳細(xì)探討了基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的英語口語教學(xué)原則,包括貼近生活、交互性、個(gè)性化、合作學(xué)習(xí)等。本章觀點(diǎn)十分明確,作者指出了基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的英語口語教學(xué)的必要性。并且,作者詳細(xì)講解了基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的英語口語教學(xué)原則和方法,讓讀者能夠更好地理解并且實(shí)踐。同時(shí),本章也涉及到了多個(gè)方面的知識(shí),如網(wǎng)絡(luò)游戲、語音識(shí)別技術(shù)等,能夠拓展讀者的知識(shí)面。

    第九章和第十章分別探討了基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的英語閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的新方法。這些方法充分利用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體資源,可以幫助學(xué)生更好地掌握英語語言技能。第九章介紹了如何在英語閱讀教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源。作者提出了一種基于任務(wù)的學(xué)習(xí)方法,通過讓學(xué)生完成一系列與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的任務(wù),促進(jìn)他們?cè)陂喿x中掌握語言技能和文化背景。作者還介紹了如何選擇合適的網(wǎng)絡(luò)多媒體資源,并提供了一些具體的案例和教學(xué)策略??偟膩碚f,這一章提供了很多有用的教學(xué)思路和方法,對(duì)于提高英語閱讀教學(xué)質(zhì)量具有積極的意義。第十章則講述了基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的英語寫作教學(xué)。作者提出了一種“寫作研究”的教學(xué)模式,通過讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)證研究和交流,激發(fā)他們的寫作興趣和創(chuàng)造力。作者還介紹了一些具體的網(wǎng)絡(luò)多媒體工具和應(yīng)用,例如電子郵件、在線討論論壇、博客等,這些工具可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。此外,作者還介紹了如何利用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源提高學(xué)生的寫作技能,包括詞匯選擇、語法和篇章結(jié)構(gòu)等??偟膩碚f,這一章提供了很多有益的教學(xué)方法和工具,可以幫助學(xué)生提高英語寫作能力。

    第十一章主要探討了如何利用網(wǎng)絡(luò)多媒體輔助英語翻譯教學(xué)。通過對(duì)比傳統(tǒng)翻譯教學(xué)與基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的翻譯教學(xué)的差異,探討了基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的翻譯教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,同時(shí)也提出了一些教學(xué)方法和策略。第十二章主要介紹了如何在英語文化教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù),更好地幫助學(xué)生理解英語國家的文化特點(diǎn)和習(xí)慣。書中強(qiáng)調(diào)了英語文化教學(xué)的重要性,通過網(wǎng)絡(luò)多媒體的應(yīng)用,可以將豐富的文化素材引入教學(xué)中,增加學(xué)生的文化認(rèn)知,培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。書中也指出,英語文化教學(xué)需要注意教學(xué)內(nèi)容的適宜性和教學(xué)方法的多樣性,避免單一化和機(jī)械化的教學(xué)模式。第十三章主要探討了如何基于網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)對(duì)英語教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。書中強(qiáng)調(diào)了教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性,通過網(wǎng)絡(luò)多媒體的應(yīng)用,可以更加全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的英語語言水平和能力,同時(shí)也可以幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

    該書從多個(gè)角度介紹了如何將網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)應(yīng)用于英語教學(xué)中。通過對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的反思和對(duì)新技術(shù)的研究,提供了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略,為英語教師提供了新的思路和工具,幫助他們更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)。書中強(qiáng)調(diào)了英語教育的多元性和可變性。不同的學(xué)習(xí)者具有不同的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣,傳統(tǒng)教學(xué)方法無法滿足這些需求。因此,該書提供了多種針對(duì)不同學(xué)習(xí)者的教學(xué)方法,比如基于多媒體的教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等等。這些方法旨在幫助學(xué)習(xí)者更有效地掌握英語知識(shí)和技能。同時(shí)作者強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的重要性和優(yōu)勢。網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)可以為學(xué)習(xí)者提供更為豐富和真實(shí)的語言環(huán)境,幫助學(xué)習(xí)者更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),多媒體教學(xué)也可以更好地激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。最后,作者提出了如何評(píng)價(jià)英語教學(xué)效果的新方法和思路。評(píng)價(jià)不僅僅是對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)成果的量化評(píng)估,還應(yīng)該考慮到學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式等因素。

    總之,該書提供了多種評(píng)價(jià)方法和工具,可以更全面和準(zhǔn)確地評(píng)估英語教學(xué)效果,作者提供了豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),可以幫助英語教師更好地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)開展教學(xué),同時(shí)也可以幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握英語知識(shí)和技能。

    (四川大學(xué)外國語學(xué)院 王大維)

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