水洞溝十年

彭菲

2012年，剛剛博士畢業(yè)。導(dǎo)師高星研究員告知，希望我參加水洞溝遺址發(fā)現(xiàn)90周年國(guó)際會(huì)議的聯(lián)絡(luò)與籌辦工作。我的博士論文內(nèi)容主體為水洞溝遺址第1地點(diǎn)材料，2007年第一次參加水洞溝發(fā)掘后，我也多次到訪寧夏文物考古研究所及水洞溝遺址。接到這一任務(wù)，我自然毫不猶豫地答應(yīng)了。但沒(méi)想到籌辦國(guó)際會(huì)議并不是一件容易的事情，忙忙碌碌一年。2013年6月，迎來(lái)送往了130余位國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者后，我以為與水洞溝的緣分告一段落了。但會(huì)后，高老師與時(shí)任寧夏文物考古所所長(zhǎng)羅豐研究員商議下一步工作時(shí)，談及雖然2003-2007年的工作收獲很大，但深入研究發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題更多，也需要更多考古材料來(lái)解決或驗(yàn)證，他們一致認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)推進(jìn)水洞溝遺址的田野工作。高老師推薦我來(lái)負(fù)責(zé)具體事務(wù)，我與水洞溝的緣分自2013年再度繼續(xù)。

轉(zhuǎn)眼2022年末，這一段緣分已近10年。2023年，水洞溝即將迎來(lái)她的百年華誕，回首過(guò)去的10年，感慨我居然如此幸運(yùn)地陪伴了她這么久。過(guò)去的10年，每逢盛夏，我都與她相約相守，我目睹了她的重生，見(jiàn)證了她的新妝，領(lǐng)略了她的四季，感嘆于她的寶藏。十年間，我踏著前輩的足跡在水洞溝堅(jiān)守，也見(jiàn)證了發(fā)掘在水洞溝的突破，親歷了水洞溝各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，更有幸在水洞溝傳遞了舊石器火炬。

2014-SDG2發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)

堅(jiān)守

考古工作某種意義上是一項(xiàng)與時(shí)間賽跑的活動(dòng)：在現(xiàn)代化基建浪潮中，要跑得快，從挖掘機(jī)下?lián)尵取⒈Ｗo(hù)更多文化遺產(chǎn)；在追尋人類歷史記憶中，卻要踱得慢，一層層拂去塵埃，生怕漏掉絲毫信息。時(shí)間總是考古人的朋友，時(shí)而我們擔(dān)心她過(guò)得太快，時(shí)而卻又感嘆她步履的沉重而緩慢。水洞溝卻從不擔(dān)心時(shí)間：在過(guò)去百年的時(shí)間，她見(jiàn)證了一代又一代人的到來(lái)，也送走了一代又一代人離去。

德日進(jìn)、桑志華、裴文中、賈蘭坡，前輩大師已經(jīng)遠(yuǎn)去，在即將開(kāi)始新一輪工作之際的2013年，1980年水洞溝發(fā)掘的組織和領(lǐng)導(dǎo)者，原寧夏文物考古研究所所長(zhǎng)鐘侃老師也駕鶴西去。多么希望時(shí)間在那時(shí)能慢一些，讓鐘老師能親眼再看看水洞溝迎來(lái)新的高潮，看看我們踏著他的足跡繼續(xù)在這里堅(jiān)守。2022年，我們采訪了1980年發(fā)掘的親歷者，鐘侃老師的同事董居安老先生。老先生生于1931年，已經(jīng)91歲。聽(tīng)說(shuō)我們想跟他聊聊水洞溝發(fā)掘的事情，老先生異常激動(dòng)。一個(gè)早上侃侃而談，反而是我們老是擔(dān)心先生的身體，常常打斷，讓他休息一下。先生對(duì)水洞溝的眷念是顯而易見(jiàn)的。照顧他的親屬告訴我們，先生很想再去水洞溝看看，但年紀(jì)實(shí)在太大，家人擔(dān)心遠(yuǎn)行的安全，一直未能成行。我們也告訴先生，請(qǐng)他放心，一直以來(lái)，我們都堅(jiān)守在水洞溝。從董先生家里出來(lái)，一路同行的王惠民老師頗為感慨：90多歲的老人對(duì)幾十年前水洞溝的發(fā)掘記憶如此清晰。王老師也回想起他初到水洞溝的那一天。作為水洞溝現(xiàn)在資歷最老的堅(jiān)守者，自上世紀(jì)末以來(lái)，王老師參與了1980年發(fā)掘報(bào)告的整理，2003-2007年全程發(fā)掘和田野報(bào)告的整理出版。2013年以來(lái)，老將再度出馬，與高老師一起帶著我們繼續(xù)堅(jiān)守水洞溝至今。照片中，2003年的王老師還是一頭黑發(fā)，2022年的王老師卻難覓一根青絲，不變的，只有那份堅(jiān)守和執(zhí)著。

2016-SDG2發(fā)掘期間（左一站立者為王惠民老師）

21世紀(jì)以來(lái)水洞溝的考古發(fā)掘一直是由高老師主持。水洞溝是他回國(guó)后選擇的第一個(gè)主動(dòng)發(fā)掘的遺址，也是他培養(yǎng)學(xué)生最主要的野外課堂。20余年過(guò)去了，高老師的學(xué)生們陸續(xù)都離開(kāi)水洞溝，將論文寫在了祖國(guó)廣袤大地上，高老師卻依舊堅(jiān)守在水洞溝。他不僅在水洞溝延續(xù)田野課堂，每年發(fā)掘繼續(xù)招募、培訓(xùn)新的一代舊石器學(xué)子，還在2021年，承擔(dān)起國(guó)家文物局舊石器時(shí)代考古高級(jí)研修班的培訓(xùn)任務(wù)，作為班主任組織了從授課、培訓(xùn)到發(fā)掘、整理的全部工作。高老師的堅(jiān)守不僅是科研、學(xué)術(shù)的追求，更是行業(yè)責(zé)任感和使命感的驅(qū)動(dòng)?；貞浧?004年，彼時(shí)在福建博物院考古研究所工作的我，有幸作為舊石器考古新兵，參加了在南京舉辦的紀(jì)念湯山人發(fā)現(xiàn)10周年會(huì)議。呂遵鄂先生在會(huì)上專門說(shuō)，全國(guó)專門從事舊石器時(shí)代考古工作的人員不超過(guò)20位。近20年過(guò)去了，中國(guó)考古迎來(lái)了黃金時(shí)期，舊石器考古的力量也得到了大大增強(qiáng)。這一良好的態(tài)勢(shì)，正是因?yàn)楦咝恰⑼跤灼?、謝飛、石金鳴、陳全家、王惠民等前輩老師的堅(jiān)守和培養(yǎng)。

堅(jiān)守，是水洞溝遺址一直煥發(fā)著勃勃生機(jī)的底氣。又一個(gè)十年過(guò)去，希望在下個(gè)十年、百年，水洞溝依舊在靜靜的邊溝河岸迎來(lái)送往一批又一批堅(jiān)守者。

突破

研究的目的不在于重復(fù)，而在于突破。由于研究問(wèn)題主要是圍繞第1和第2地點(diǎn)，所以突破的重點(diǎn)自然選在了這兩處。如同現(xiàn)代科學(xué)的許多突破，來(lái)源于技術(shù)的革新一樣，新的發(fā)掘也首先從發(fā)掘技術(shù)的規(guī)劃設(shè)計(jì)入手?；仡?003-2007年發(fā)掘，感觸最深的還是信息化技術(shù)應(yīng)用得還不夠充分。盡管從歷史的視角來(lái)看，水洞溝的發(fā)掘已經(jīng)是十分精細(xì)了，但許多信息卻只記錄于日記本中，脫離了其精確的背景框架，包括全站儀在內(nèi)的一些儀器獲取的數(shù)據(jù)沒(méi)有及時(shí)整合，導(dǎo)致后期研究效率降低，一些信息在研究中的價(jià)值縮水。例如2007年發(fā)掘時(shí)，我們?cè)S多隊(duì)員都在刮面過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有紅色的顆粒，但卻沒(méi)有記錄其具體位置；許多年代樣品也只是記錄了層位，缺乏精確坐標(biāo)等等。

為了首先解決信息化技術(shù)問(wèn)題，2014年對(duì)第2地點(diǎn)發(fā)掘之初，高老師和我在水洞溝組織了“田野考古信息技術(shù)工作坊”。邀請(qǐng)到德國(guó)馬克思?普朗克學(xué)會(huì)進(jìn)化人類學(xué)研究所Shannon McPherron博士進(jìn)行授課。Shannon也是我2010年在德國(guó)訪學(xué)時(shí)的合作導(dǎo)師，他的導(dǎo)師是著名考古學(xué)家，已故賓夕法尼亞大學(xué)考古教授Harrold Dibble，師徒倆都有非常好的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)背景。自20世紀(jì)80年代，他們就開(kāi)始將全站儀等數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用于考古發(fā)掘和后期室內(nèi)整理研究中，并設(shè)計(jì)了一套從田野/室內(nèi)數(shù)據(jù)采集到數(shù)據(jù)庫(kù)整理的專門軟件包。在1周時(shí)間里，Shannon博士和他的助手，彼時(shí)在馬普所進(jìn)行博士后研究的Sam Lin博士上午為大家介紹理論知識(shí)，下午進(jìn)行實(shí)踐。參加發(fā)掘的學(xué)員也都逐漸掌握了這套軟件的應(yīng)用，更深刻理解了數(shù)字化技術(shù)的精確和效率。現(xiàn)在，這套系統(tǒng)也被逐漸推廣到河北、貴州等多個(gè)舊石器時(shí)代考古工地，并被借鑒引入中文版舊石器發(fā)掘軟件。至今仍記得每次敲開(kāi)Shannon房間的門，他的電腦屏幕上永遠(yuǎn)是一行行的代碼?？脊胚@個(gè)聽(tīng)起來(lái)十分古舊的專業(yè)，也正面臨著前所未有的信息化革命。

2019年建成的水洞溝第1地點(diǎn)臨時(shí)保護(hù)大棚

除了技術(shù)手段，我們對(duì)工作流程和工作人員的分類職責(zé)也做了明確的安排。舊石器時(shí)代遺址和新石器時(shí)代及后段遺址最大的不同，并不在所謂水平層、自然層之分，其他時(shí)段的考古發(fā)掘在沒(méi)有遺跡出露，地層沒(méi)有變化的時(shí)候，也是會(huì)逐層下作。所謂水平層，真正在發(fā)掘中，也鮮有不斷校正水平，真正做到“水平”發(fā)掘的。從這個(gè)意義上，舊石器發(fā)掘與其他時(shí)段發(fā)掘并無(wú)不同，但在舊石器遺址中人工堆積物的辨識(shí)的確是十分困難的。特別是曠野遺址，自然地層堆積一般較之晚期地層要厚得多，但其中很難發(fā)現(xiàn)晚期所謂的文化層和遺跡現(xiàn)象，即使發(fā)現(xiàn)一些疑似火塘之類的遺跡，其邊界和開(kāi)口也難以像晚期遺跡一樣清楚地被找到，因此也就無(wú)法根據(jù)開(kāi)口劃分出地層，考古工作規(guī)程中的堆積單位更不能在野外清晰劃定。對(duì)于舊石器遺址，遺留下最多的標(biāo)本就是石制品，能提供最多人類行為的信息也就是石器打制。因而，每一件石器標(biāo)本的空間位置、埋藏狀況都提供了重要信息，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，每一件標(biāo)本就是不可再劃分的最小“行為鏈”堆積單位?？煽紤]到經(jīng)濟(jì)與效率問(wèn)題，我們也無(wú)法記錄所有微型標(biāo)本的空間信息，因此，設(shè)定一個(gè)記錄標(biāo)準(zhǔn)和工作流程就顯得極為重要。在新的發(fā)掘中，我們基于以上認(rèn)識(shí)和相關(guān)研究，對(duì)石制品和動(dòng)物化石設(shè)立了2cm的測(cè)量界定，即≥2cm的標(biāo)本都用全站儀記錄空間信息，對(duì)于小于2cm的標(biāo)本，我們按照探方和深度進(jìn)行了單位內(nèi)的收集。同時(shí)，對(duì)不同類型標(biāo)本的采集方法等也都進(jìn)行了規(guī)范要求。整個(gè)野外流程，從全站儀的架設(shè)，到標(biāo)本編號(hào)的位置都進(jìn)行了明確的界定，形成了類似于工作手冊(cè)的指南，并依據(jù)這一指南每年對(duì)新發(fā)掘人員進(jìn)行培訓(xùn)，大大提高了工作效率和精度。

2021發(fā)掘

新的發(fā)掘，不僅按照既定計(jì)劃高效地完成了田野工作量，也在SDG1和2地點(diǎn)取得了許多突破：在關(guān)鍵層位獲得了大量具有完整背景信息的遺跡、遺物和其他相關(guān)材料；對(duì)SDG2遺址的年代進(jìn)行了梳理和復(fù)核，確認(rèn)了距今4.3到3萬(wàn)年該遺址人類活動(dòng)的信息；首次發(fā)現(xiàn)了鹿牙穿孔墜飾；出土大量鴕鳥(niǎo)裝飾品、半成品和蛋殼碎片，構(gòu)成了完整的制作流程證據(jù)鏈；發(fā)現(xiàn)了包括飛禽類蛋殼、顏料使用的證據(jù)；在SDG1厘清了地層序列，獲得了大量具有清楚空間位置信息的測(cè)年樣品；進(jìn)一步確認(rèn)了石葉和石片遺存時(shí)代上的先后關(guān)系……。

突破，不僅來(lái)自于對(duì)考古材料的新思考和新科學(xué)問(wèn)題的提出，也源自技術(shù)和發(fā)掘方法的革新，這也是我們這個(gè)信息時(shí)代的一個(gè)縮影。

發(fā)展

水洞溝，從一個(gè)小地名，成為一個(gè)聞名中外的遺址名，到如今發(fā)展成為國(guó)家級(jí)5A景區(qū)，年游客數(shù)量近百萬(wàn)人。短短20年，變化可謂是巨大的。這一發(fā)展的基礎(chǔ)是遺址不斷的發(fā)掘和發(fā)現(xiàn)，但也很大程度上得益于水洞溝旅游公司的持續(xù)投入和地區(qū)與國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2003年的水洞溝，只是考古圈內(nèi)特別是舊石器考古人所知的一處重要遺址，所在地臨河鎮(zhèn)也只是一處毛烏素沙漠邊的典型西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)——漫天黃沙、荒涼、寂寥。水洞溝旅游公司10余年堅(jiān)持不斷地投入，規(guī)劃修建道路、通水通電、修渠建堤、新建水洞溝遺址博物館、重修張三小店……。2013年，水洞溝遺址發(fā)現(xiàn)90周年會(huì)議舉辦之際，水洞溝已經(jīng)不僅是一個(gè)遺址，更是一處寧夏著名的旅游目的地，與會(huì)的國(guó)內(nèi)外學(xué)者在遺址考察的同時(shí)也享受了一次旅游活動(dòng)。2015年，在第2地點(diǎn)開(kāi)始新一輪發(fā)掘的第二個(gè)年度，水洞溝迎來(lái)了又一次突破——成為國(guó)家5A級(jí)景區(qū)。同時(shí)，水洞溝周邊地區(qū)寧東能源基地的大規(guī)模建設(shè)也初見(jiàn)規(guī)模，水洞溝的寧?kù)o被打破，水洞溝也取代了水洞溝遺址，成為西部大漠觀光的一張靚麗名片。

作為唯一一處位于5A景區(qū)的舊石器時(shí)代遺址，每年的發(fā)掘季，我們都要面對(duì)著每天如梭的游客從遺址前經(jīng)過(guò)，也時(shí)常會(huì)被問(wèn)到“挖到了什么寶貝”、“在挖什么”，甚至“你們是不是演員”之類的問(wèn)題。往日里享受寂靜的我們面臨了新的課題——如何在喧囂的景區(qū)向公眾現(xiàn)場(chǎng)科普考古知識(shí)，特別是舊石器時(shí)代考古知識(shí)。作為景區(qū)管理方，考古發(fā)掘點(diǎn)恰好在旅游線路上，如何提供更好的服務(wù)以滿足觀眾的文化需求，也是一個(gè)問(wèn)題?？脊抨?duì)與旅游公司不謀而合，高老師和王惠民老師多次對(duì)景區(qū)員工，特別是講解員進(jìn)行了系統(tǒng)的基礎(chǔ)培訓(xùn)，還幫助修改了解說(shuō)詞。在發(fā)掘中，我們也要求志愿者對(duì)于觀眾的問(wèn)題都熱心回答。景區(qū)公司還積極聯(lián)系電視臺(tái)，圍繞舊石器考古主題，組織各種類型的宣傳活動(dòng)，并在景區(qū)內(nèi)開(kāi)辟場(chǎng)地，開(kāi)展了模擬考古、石器打制、鉆木取火等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，吸引了大量研學(xué)游的學(xué)生。每年夏天的發(fā)掘，既是景區(qū)一年一度的活動(dòng)季，也是舊石器考古的科普季，這也成為高老師所總結(jié)的“水洞溝模式”中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

景區(qū)的發(fā)展，考古隊(duì)的突破，更少不了一直默默幫助我們的民工。伴隨著寧東能源基地的發(fā)展，景區(qū)所在地的村民們都因拆遷脫貧致富，從2003年窮困時(shí)期騎自行車來(lái)上工都是奢望，變成了如今開(kāi)著豐田霸道瀟灑前來(lái)?；秀遍g，想起了早年間聽(tīng)說(shuō)內(nèi)地考古隊(duì)去香港考古時(shí)，民工都是開(kāi)車上工，工資還比考古隊(duì)員高得多。沒(méi)想到，伴隨著國(guó)家的快速發(fā)展，我們的民工朋友也接近了這個(gè)水平。水洞溝周邊各種建設(shè)需要大量用工，工資也水漲船高，但我們的民工朋友每年在發(fā)掘季都愿意加入我們，即使工資比別的項(xiàng)目要低。我也曾問(wèn)過(guò)她們，得到的回復(fù)是“不累”、“有意思”。我想，這也是時(shí)代發(fā)展的表現(xiàn)，錢很重要，但在不那么缺錢的時(shí)候，有意思，也是選擇的重要原因。

常常聽(tīng)說(shuō)考古是一個(gè)盛世行業(yè)，很幸運(yùn)，過(guò)去的十年，考古在國(guó)家盛世中發(fā)展壯大；未來(lái)，也期待著更高的輝煌。

傳承

2003-2007年發(fā)掘不僅是一次主動(dòng)性的考古發(fā)掘，更是一個(gè)生動(dòng)的野外課堂。包括我在內(nèi)的國(guó)內(nèi)許多80年代出生的舊石器考古從業(yè)者都從這個(gè)課堂中走出。過(guò)去十年的發(fā)掘，遵循著這一傳統(tǒng)，每一年度都征集各大高校的學(xué)子作為志愿者參與發(fā)掘，也有國(guó)外高校的志愿者報(bào)名參加。10年時(shí)間，一共有30多個(gè)國(guó)內(nèi)外大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)的100余位學(xué)生參加了水洞溝發(fā)掘。許多參加水洞溝發(fā)掘的學(xué)生最終選擇了舊石器研究方向，有的已經(jīng)開(kāi)始攻讀博士學(xué)位，有的已經(jīng)在大洋彼岸順利拿到博士學(xué)位回國(guó)任職。2021年，高老師還承擔(dān)了國(guó)家文物局組織的舊石器時(shí)代考古高級(jí)研修班的培訓(xùn)任務(wù)。一批又一批的舊石器考古人從水洞溝走出，這里也成為中國(guó)舊石器考古的重要基地。

水洞溝是如何讓這些年輕人一撥又一撥地愛(ài)上舊石器，投身舊石器的？畢竟，比起晚期的城址、墓葬、窯址等豐富的遺跡，金器、青銅器和玉器等精美的遺物，舊石器時(shí)代考古的確要單調(diào)很多，所面對(duì)的絕大多數(shù)也都是非常“普通”的石頭和骨頭。但小石頭卻有大故事，人類數(shù)百萬(wàn)年的歷史，絕大多數(shù)要靠這些石頭來(lái)破譯。為了破譯堅(jiān)硬外殼背后萬(wàn)年以前的人類故事，我們必須絞盡腦汁、想盡辦法，其難度可想而知。同時(shí)，也要更多的借助自然科學(xué)手段來(lái)解釋和發(fā)現(xiàn)過(guò)去的微小信息。也許，正是這種挑戰(zhàn)和交叉學(xué)科的特性，確切的說(shuō)是超越自我的研究樂(lè)趣吸引了我們，最終選擇踏上了對(duì)全人類的尋根之旅。

傳幫帶——筆者（右2）作為“老師”在給學(xué)生講解全站儀的使用（高星供圖）

尋根是個(gè)大問(wèn)題，不是一時(shí)之事，完成水洞溝的實(shí)踐學(xué)習(xí)卻是每個(gè)人幾個(gè)月內(nèi)的小目標(biāo)。為了順利實(shí)現(xiàn)這個(gè)小目標(biāo)，每年的發(fā)掘中，我們都設(shè)置有專門的培訓(xùn)。除了對(duì)野外發(fā)掘技術(shù)的訓(xùn)練，操作流程的規(guī)范指導(dǎo)，還有對(duì)舊石器理論、實(shí)踐知識(shí)的集訓(xùn)。參加發(fā)掘的志愿者不僅在野外發(fā)掘中可以實(shí)踐發(fā)掘規(guī)范和技術(shù)，更多的可以在室內(nèi)通過(guò)學(xué)術(shù)報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)研討等多種形式了解舊石器。特別是石器模擬打制實(shí)驗(yàn)吸引了眾多志愿者，有人甚至只是因?yàn)閷?duì)這一腦手結(jié)合項(xiàng)目的興趣而選擇了舊石器。這一項(xiàng)目也讓許多志愿者知道了從“知”到“行”的難度，體驗(yàn)到了動(dòng)手的快樂(lè)。高老師還多次組織諸如用石器割肉剝皮、石烹法模擬等舊石器時(shí)代生活方式體驗(yàn)的快樂(lè)考古，并在這些活動(dòng)中安排學(xué)生收集數(shù)據(jù)、采集信息，達(dá)到了既玩兒了，也學(xué)了的雙贏——石器并不冰冷，反而有趣得很。

一直聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)們談及20世紀(jì)在周口店的培訓(xùn)，鑄就了全國(guó)舊石器考古一支為數(shù)不多，但都是精兵強(qiáng)將的行業(yè)隊(duì)伍。2003-2013年的十年，我們這一代在茁壯，2013-2023年，又一個(gè)十年，新的一代又開(kāi)始成長(zhǎng)，水洞溝-周口店，傳承著舊石器人的理想，也期待著未來(lái)有更多“金洞溝”、“木洞溝”、“火洞溝”、“土洞溝”……，我們的隊(duì)伍越來(lái)越壯大，中國(guó)舊石器的火焰越燃越旺。

尾聲

10年前，我只是剛剛畢業(yè)的學(xué)生，10年后，我也不得不適應(yīng)被稱作“老師”；10年前，我還是而立之年，10年后，我步入不惑之際；10年前，我還享受著二人世界的自由，10年后，我也開(kāi)始為如何馴養(yǎng)“神獸”困擾；10年前，我還在IVPP，10年后，我已到了MUC。10年的變化對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)可謂巨大，但對(duì)水洞溝遺址來(lái)說(shuō)，我似乎只揭開(kāi)了她面紗的一角，她依舊還有無(wú)數(shù)寶藏等著下一個(gè)，下下一個(gè)，下下下……個(gè)十年。