藝術(shù)有什么用

周海宏

藝術(shù)有什么用？就如問(wèn)別人“為什么要喝酒”的性質(zhì)是一樣的。長(zhǎng)期以來(lái)，藝術(shù)在中國(guó)只是飯后茶余可有可無(wú)的東西。

我們應(yīng)該很熟悉，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的成功育子經(jīng)驗(yàn)：只顧學(xué)習(xí)，孩子的時(shí)間表上一切和升學(xué)考試無(wú)關(guān)的東西都去掉，沒(méi)有藝術(shù)、沒(méi)有游戲，沒(méi)有交友、沒(méi)有自由。

但要知道：影響人一生幸福最重要的東西，你沒(méi)有讓孩子學(xué)，卻讓他學(xué)了大量沒(méi)用的東西。

家長(zhǎng)可能認(rèn)為，這樣就能讓孩子獲得他所希望的人生。我想告訴你們：你正在毀掉孩子的一生。數(shù)數(shù)、背小九九，甚至背元素周期表，充斥著童年，這樣的早教：是贏在起跑線，輸在終點(diǎn)站。因?yàn)?，你剝奪了孩子感性素質(zhì)的發(fā)展機(jī)會(huì)。

體驗(yàn)幸福是需要素質(zhì)的，物質(zhì)水平提高了，卻不一定能地懂得感受幸福。

人有兩大心智能力：一個(gè)是理性，一個(gè)是感性。理性的代表是科學(xué)；感性的代表是藝術(shù)?？茖W(xué)征服了世界，藝術(shù)美化了世界?？茖W(xué)與藝術(shù)，二者猶如鳥(niǎo)之兩翼。重視理想，忽視感性意識(shí)發(fā)展的結(jié)果，會(huì)使孩子一生的幸福化作泡影，你無(wú)意中親手扼殺了孩子一生的幸福。為什么？

因?yàn)橐粋€(gè)人想要獲得一生的幸福，不僅要擁有獲得幸福的生活條件，還要擁有體驗(yàn)幸福感受的能力與素質(zhì)。體驗(yàn)幸福，是需要素質(zhì)的。

為什么有的人生活得臟、亂、差，單調(diào)乏味？問(wèn)題就出在“感性素質(zhì)”：因?yàn)門A的感性素質(zhì)低，感覺(jué)不到環(huán)境多么惡心。一個(gè)人如果感性素質(zhì)低，他的表現(xiàn)就是忽略甚至放棄對(duì)環(huán)境感性品質(zhì)的要求。

有夫妻打架。原因是他們想買一臺(tái)洗衣機(jī)，好看一點(diǎn)的1600元，難看一點(diǎn)1400。老婆感性素質(zhì)高一點(diǎn)，想買好看的；老公低些，認(rèn)為一千四就能用了，干嘛多花兩百？表面上是夫妻有分歧。實(shí)際上是雙方對(duì)環(huán)境感性品質(zhì)要求不同。深層原因是雙方感性素質(zhì)的高低差別。

由此衍生出來(lái)的是雙方會(huì)在價(jià)值觀方面發(fā)生嚴(yán)重分歧。高感性者，愿意為美化環(huán)境、享受生活付出成本。這也解釋了夫妻在裝修時(shí)候特別容易吵架了吧？還有出去旅游時(shí)！因?yàn)槟鞘请p方感性素質(zhì)的大暴露。

找對(duì)象，一定要找感性素質(zhì)相當(dāng)?shù)模耗阋v衛(wèi)生，就找一個(gè)愛(ài)美的。你要亂七八糟，就找一個(gè)油漬麻花的，一個(gè)詞：和諧！感性素質(zhì)低的人一般不會(huì)享受生活。不會(huì)享受生活的，由于感性素質(zhì)低。正反都說(shuō)得通！

關(guān)于旅游，常見(jiàn)的是：上車睡覺(jué)，下車撒尿，到點(diǎn)拍照。我曾經(jīng)在桂林坐竹筏游覽，船上兩個(gè)人，整整三個(gè)小時(shí)從頭睡到尾。所以大家出去旅游的時(shí)候，千萬(wàn)不要和感性素質(zhì)低的人搭伴。他們對(duì)啥都沒(méi)有興趣，不是睡覺(jué)就是打牌，特沒(méi)勁，簡(jiǎn)直是災(zāi)難！

一個(gè)人想要獲得一生的幸福，首先要擁有幸福的能力。一個(gè)細(xì)膩、敏感、豐富的人比一個(gè)枯燥乏味、麻木不仁的人，生命品質(zhì)要高得多。為什么很多人在物質(zhì)水平提升了以后，并沒(méi)有覺(jué)得幸福如期而至？就是因?yàn)樾腋５哪芰?，也就是感性素質(zhì)低下。

物質(zhì)條件水平提升，沒(méi)有文化藝術(shù)體驗(yàn)?zāi)芰r(shí)，還會(huì)滋生很多原本沒(méi)有的社會(huì)問(wèn)題：家暴、酗酒、吸毒、賭博。為啥？生命總量是一個(gè)常數(shù)，不花在這些地方，就會(huì)花在別的地方。不長(zhǎng)莊稼就長(zhǎng)草嘛！

有的老板開(kāi)餐館，越開(kāi)越虧，到死都不知道為什么？

其實(shí)就是因?yàn)殚T口兩個(gè)迎客的門童塑像太難看了。一個(gè)人能把這么難看的玩意放在門外，就可以想象門里的臟、亂、差。

為什么我們國(guó)家服務(wù)行業(yè)水平普遍偏低？但凡是任何一個(gè)環(huán)節(jié)上的人，有一點(diǎn)點(diǎn)感性的要求，都不會(huì)導(dǎo)致這種結(jié)果。但遺憾的是，每一個(gè)環(huán)節(jié)的人，都沒(méi)有要求。一個(gè)人連自己都沒(méi)有感覺(jué)，怎么能體驗(yàn)到你的感覺(jué)。所以我們看到的是，到處都糊弄事。

我們國(guó)家當(dāng)前面臨如此可怕的環(huán)境問(wèn)題，最深層最根本的原因就在于全民感性素質(zhì)低。特別是歷史上，我們把大量感性素質(zhì)低的人提到了領(lǐng)導(dǎo)崗位上，我們需要從根上去解決這個(gè)問(wèn)題。記住，感性素質(zhì)低的人破壞大。

出路在哪里？毫無(wú)疑問(wèn)，提升全民族的感性素質(zhì)。如何提升？請(qǐng)注意，感性素質(zhì)的培養(yǎng)，要通過(guò)藝術(shù)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。中華民族從來(lái)不是一個(gè)感性素質(zhì)低的民族。我一直認(rèn)為中國(guó)當(dāng)下如此可怕的環(huán)境問(wèn)題，是和我們半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)壓制人對(duì)美的愿望，否定藝術(shù)審美功能的一種報(bào)應(yīng)。

如果改革開(kāi)放以后，我們能夠持續(xù)30年強(qiáng)化藝術(shù)教育，培養(yǎng)出一代熱愛(ài)美，熱愛(ài)藝術(shù)的公民來(lái)，我們現(xiàn)在苦惱的很多問(wèn)題都不存在了。但是遺憾的是過(guò)去30年來(lái)，我們?nèi)匀徊皇沁@樣做的。在當(dāng)今中國(guó)，中小學(xué)還是動(dòng)輒就停音、體、美這樣的課程。

藝術(shù)能夠培養(yǎng)我們的感性素質(zhì)，提升感性智慧，美化我們的生活。它是推動(dòng)人類感性文明發(fā)展，人類在生活當(dāng)中不可替代的職能。這方面職能在中華大地上被大大忽略，甚至在很大程度上被壓制了。缺少藝術(shù)教育的人幸福少。缺少藝術(shù)教育的人成功難。缺少藝術(shù)教育的人破壞大。

選自“半城會(huì)”