開(kāi)展大班幼兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)

張思凡

幼兒園大班階段是鍛煉幼兒體力、體質(zhì)的重要時(shí)期，這個(gè)年齡階段的幼兒活潑好動(dòng)、精力旺盛，幼兒園教師可以根據(jù)這一特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的教育措施。比如，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用趣味田徑的方式，引導(dǎo)幼兒參與到田徑訓(xùn)練當(dāng)中，并增加符合幼兒年齡特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，以便更加科學(xué)地開(kāi)展教育，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。

幼兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的作用

激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)熱情

開(kāi)展各種田徑運(yùn)動(dòng)有助于挖掘幼兒的天賦，使幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)更感興趣。通過(guò)在田徑運(yùn)動(dòng)中增加趣味性的內(nèi)容，能促使幼兒積極主動(dòng)地參與運(yùn)動(dòng)，并與同伴交流經(jīng)驗(yàn)，探討不同器械的運(yùn)用方法，這有助于鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。再加上幼兒喜歡競(jìng)爭(zhēng)，教師可以通過(guò)這一特點(diǎn)舉辦田徑游戲競(jìng)賽，鼓勵(lì)幼兒參與，最大程度地激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)熱情。

培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維

在趣味田徑教學(xué)的過(guò)程中，教師可以用啟發(fā)引導(dǎo)的方式給予幼兒一定的空間，讓幼兒在活動(dòng)中自主想象，使幼兒保持良好的心情。通過(guò)運(yùn)動(dòng)中角色的轉(zhuǎn)換以及實(shí)踐體驗(yàn)的方式，教師可以引導(dǎo)幼兒主動(dòng)練習(xí)并嚴(yán)格遵循各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)規(guī)則，讓幼兒進(jìn)行充分思考，并發(fā)展幼兒的創(chuàng)新思維。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

在幼兒園大班階段，開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)有助于鍛煉幼兒的體質(zhì)，同時(shí)，這也是幼兒園教育的重要組成部分。并且，通過(guò)在運(yùn)動(dòng)中融入跑跳項(xiàng)目等，可以為體育運(yùn)動(dòng)增加趣味性，鍛煉幼兒身體的同時(shí)，還能激發(fā)幼兒的參與熱情，更加有效地增強(qiáng)幼兒的綜合體質(zhì)。

促進(jìn)幼兒合作能力發(fā)展

幼兒園趣味田徑的科學(xué)設(shè)置符合幼兒年齡段特點(diǎn)，而且田徑活動(dòng)通常需要多人配合完成，這可以培養(yǎng)幼兒的合作能力。教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)化，并通過(guò)不同器械的運(yùn)用，可以培養(yǎng)幼兒的綜合操作能力。尤其是啟蒙階段的教育，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，有效激發(fā)幼兒的熱情，進(jìn)而提升整體教育的可靠性。

開(kāi)展幼兒園大班趣味田徑運(yùn)動(dòng)的措施

科學(xué)設(shè)置運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

田徑項(xiàng)目具備一定的危險(xiǎn)性，所以幼兒園教師必須要根據(jù)大班幼兒的身體情況及性格特點(diǎn)，科學(xué)合理地選擇田徑項(xiàng)目，這樣可以鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，也能為幼兒帶來(lái)良好的體驗(yàn)。為了提高幼兒的身體機(jī)能，教師還應(yīng)該做好綜合優(yōu)化工作，根據(jù)幼兒身體狀況以及特點(diǎn)提高游戲難度，這樣可以更加科學(xué)地改善、增強(qiáng)教師和幼兒之間的溝通。

精心準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容

趣味田徑的主要目的就是激發(fā)幼兒的熱情，因此，為了引導(dǎo)每個(gè)幼兒主動(dòng)參與，教師必須精心地做好準(zhǔn)備工作，這樣可以根據(jù)幼兒的身體素質(zhì)以及相關(guān)情況，科學(xué)合理地開(kāi)展趣味田徑運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，要適當(dāng)?shù)厝谌塍w能訓(xùn)練內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的體能，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，保證幼兒身心健康，并確保幼兒不會(huì)厭煩田徑運(yùn)動(dòng)，能夠做到積極參與。

準(zhǔn)確記錄游戲過(guò)程

大班幼兒正處于身心發(fā)展階段，經(jīng)常會(huì)受周邊環(huán)境的影響，因此，為了有效提升整體運(yùn)動(dòng)效果，教師要加強(qiáng)對(duì)幼兒的鼓勵(lì)，通過(guò)增強(qiáng)信心的方式準(zhǔn)確實(shí)施教育。并且，教師還應(yīng)該根據(jù)每名幼兒的情況，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行組隊(duì)并詳細(xì)地記錄游戲過(guò)程，這樣可以讓幼兒了解游戲活動(dòng)的組織方式，同時(shí)感受田徑運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

培養(yǎng)幼兒鍛煉意識(shí)

教師在趣味田徑運(yùn)動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中需要引導(dǎo)幼兒體會(huì)田徑游戲的價(jià)值，還要培養(yǎng)幼兒的鍛煉意識(shí)。同時(shí)，教師還應(yīng)該提高自身的綜合素養(yǎng)，不斷地更新教育理念，為幼兒創(chuàng)設(shè)更加符合幼兒年齡段特點(diǎn)的活動(dòng)，不斷優(yōu)化田徑運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒更大的參與熱情。需要注意的是，在培養(yǎng)幼兒鍛煉意識(shí)的過(guò)程中，教師還應(yīng)注重協(xié)調(diào)鍛煉時(shí)間，確保運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度符合幼兒發(fā)展，避免因強(qiáng)度過(guò)高影響幼兒的身體技能發(fā)展，同時(shí)還要避免強(qiáng)度過(guò)低，導(dǎo)致田徑運(yùn)動(dòng)的效果不夠理想。

總而言之，幼兒園大班趣味田徑教學(xué)發(fā)揮著重要作用，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好，充分利用現(xiàn)有條件創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境，使幼兒主動(dòng)參與各種田徑活動(dòng)，有效鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的綜合力量。