共同締造教聯(lián)體 激發(fā)辦學(xué)新活力

崔浩

江陵縣按照 “形成共識(shí)—整體規(guī)劃—試點(diǎn)先行—深度推進(jìn)—鞏固提升”的推進(jìn)策略，有序有效推進(jìn)縣域教聯(lián)體建設(shè)。目前，已創(chuàng)建省級(jí)教聯(lián)體試點(diǎn)1個(gè)、荊州市示范教聯(lián)體3個(gè)，組建縣級(jí)教聯(lián)體6個(gè)，全縣義務(wù)教育26所中小學(xué)校教聯(lián)體建設(shè)全覆蓋，其中共建型8個(gè)、融合型2個(gè)。全縣38所幼兒園教聯(lián)體建設(shè)全面啟動(dòng)。

高站位謀劃。江陵縣委、縣政府應(yīng)勢(shì)而謀，把教聯(lián)體建設(shè)納入“實(shí)施強(qiáng)縣工程、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、建設(shè)教育強(qiáng)縣”的重要議事日程。成立江陵縣義務(wù)教育學(xué)校教聯(lián)體建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)兼任組長(zhǎng)?？h委書記等縣領(lǐng)導(dǎo)深入中小學(xué)校做專題調(diào)研，提出教聯(lián)體建設(shè)“創(chuàng)造江陵經(jīng)驗(yàn)，打造江陵樣本”的工作目標(biāo)，為全面推進(jìn)教聯(lián)體建設(shè)創(chuàng)造了良好工作環(huán)境。縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開成員單位專題會(huì)，研究解決高規(guī)格配置縣教師發(fā)展中心等重大問題?？h委辦、縣政府辦研制出臺(tái)《關(guān)于推動(dòng)縣域教聯(lián)體建設(shè)的實(shí)施意見》，積極謀劃、指導(dǎo)全縣教聯(lián)體建設(shè)走深、走實(shí)。

高起點(diǎn)開局。縣教育局主動(dòng)作為，把教聯(lián)體建設(shè)視為激發(fā)辦學(xué)活力的新機(jī)遇和建功立業(yè)的新使命。2022年11月，縣教育局先后3次召開專題研討會(huì)，廣泛征求教職員工與學(xué)生家長(zhǎng)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村組）意見，悉心研制《關(guān)于進(jìn)一步加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教聯(lián)體建設(shè)的實(shí)施方案》。成立縣教育局教聯(lián)體建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)包校負(fù)責(zé)制，建立了“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，責(zé)任科室抓落實(shí)，聯(lián)系科室齊參與”的管理機(jī)制。

配備雄厚力量，組建由局長(zhǎng)牽頭的教聯(lián)體建設(shè)推進(jìn)工作專班并成立由12人組成的教聯(lián)體建設(shè)專家指導(dǎo)組。工作專班多次召開全縣中小學(xué)教聯(lián)體建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)、核心校與成員校聯(lián)席會(huì)，深刻領(lǐng)會(huì)省、市相關(guān)文件精神。工作專班每月隨機(jī)到一個(gè)教聯(lián)體核心校召開一次現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，由主辦學(xué)校介紹本教聯(lián)體當(dāng)月活動(dòng)主要工作實(shí)績(jī)，其他教聯(lián)體核心校匯報(bào)當(dāng)月工作情況，教聯(lián)體建設(shè)專家組成員點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各教聯(lián)體工作方案提出當(dāng)月工作意見或建議，對(duì)下個(gè)月的工作作出詳細(xì)安排。積極爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)教聯(lián)體試點(diǎn)、荊州市示范教聯(lián)體；堅(jiān)持以強(qiáng)帶弱、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、因地制宜的原則，科學(xué)合理組建縣級(jí)教聯(lián)體。全縣初步形成“橫向溝通、縱向貫通、內(nèi)外連通”的教聯(lián)體建設(shè)立體工作網(wǎng)絡(luò)。

高標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，引領(lǐng)縣域教聯(lián)體建設(shè)科學(xué)、健康、可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展?？h委辦、縣政府辦在《關(guān)于推動(dòng)縣域教聯(lián)體建設(shè)的實(shí)施意見》中提出了 “看得見的變化”的目標(biāo)要求，包括廣大黨員教師進(jìn)取精神風(fēng)貌、成員學(xué)校的管理水平、教師管理效應(yīng)、教師教學(xué)教研水平和學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展水平、教育資源共享水平、合作共贏、群眾滿意度和社會(huì)認(rèn)可率、辦學(xué)條件八個(gè)方面?？h教育局出臺(tái)《江陵縣教聯(lián)體辦學(xué)考核評(píng)價(jià)辦法（試行）》，以捆綁式評(píng)價(jià)考核機(jī)制，倒逼各教聯(lián)體對(duì)標(biāo)對(duì)表找差距、抓落實(shí)、促創(chuàng)建。縣教育督導(dǎo)委員會(huì)將教聯(lián)體建設(shè)工作納入督導(dǎo)范圍，進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤督導(dǎo)。定期開展示范教聯(lián)體評(píng)選表彰活動(dòng)，采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的形式推進(jìn)教聯(lián)體建設(shè)。

高效能聯(lián)動(dòng)。江陵縣教聯(lián)體建設(shè)以“黨建共建、資源共享、管理共進(jìn)、教學(xué)共研、文化共生、考核共評(píng)”為路徑，開展了生動(dòng)的實(shí)踐和有益的探索。

凝聚發(fā)展共識(shí)。各教聯(lián)體分別召開專題會(huì)，交流各學(xué)?，F(xiàn)狀，梳理學(xué)校需求，簽訂協(xié)議書。核心校還為其他成員學(xué)校量身打造幫扶計(jì)劃。

共謀發(fā)展愿景。各教聯(lián)體在廣泛征求成員學(xué)校意見的基礎(chǔ)上，做好頂層設(shè)計(jì)，共同謀劃制定《教聯(lián)體三年建設(shè)規(guī)劃》《教聯(lián)體章程》《教聯(lián)體學(xué)校議事制度》《教聯(lián)體年度工作計(jì)劃》等制度。郝穴小學(xué)教聯(lián)體建立了教聯(lián)體學(xué)校管理月交流例會(huì)制度，每月定期召開聯(lián)席會(huì)議，回顧小結(jié)上月工作，研究部署本月工作。

夯實(shí)共建過程。黨建共建?？h第一初級(jí)中學(xué)與沙崗鎮(zhèn)中小學(xué)一同挖掘紅色文化，傳承紅色基因，實(shí)踐黨建引領(lǐng)，讓黨旗在教聯(lián)體建設(shè)中高高飄揚(yáng)；郝穴小學(xué)教聯(lián)體以“‘五心向黨再出發(fā)，賦能百年新征程” 黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)為載體，圍繞“紅心向黨、童心報(bào)國(guó)、匠心執(zhí)教、愛心服務(wù)、齊心筑夢(mèng)”的工作目標(biāo)，促進(jìn)教聯(lián)體內(nèi)各學(xué)校工作全面開展。

管理共進(jìn)。教聯(lián)體學(xué)校采取線上、線下相結(jié)合的方式強(qiáng)力推動(dòng)教聯(lián)體各方教育管理方式的交流學(xué)習(xí)，100多人參加跟崗學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校管理由粗放型向精細(xì)化轉(zhuǎn)變。

教師共管。各教聯(lián)體學(xué)校通過師徒結(jié)對(duì)、互動(dòng)研討等形式，選派教師開展交流活動(dòng)，本年度教聯(lián)體內(nèi)教師交流38人，不僅解決了成員學(xué)校部分緊缺學(xué)科師資問題，還帶去了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，帶動(dòng)了成員學(xué)校管理水平和教師素質(zhì)的提升，充分發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)師資的示范、輻射、引領(lǐng)作用。

資源共享。及時(shí)維護(hù)江陵教育城域網(wǎng)，拓寬教育系統(tǒng)信息高速公路。目前已建成互動(dòng)教室8個(gè)、共享資源庫(kù)5個(gè)，開展集體備課50多次，開展課題研究活動(dòng)11次，開展互動(dòng)教學(xué)210節(jié)次。通過省級(jí)示范點(diǎn)帶動(dòng)市級(jí)示范點(diǎn)，市級(jí)示范點(diǎn)撬動(dòng)縣級(jí)示范點(diǎn)，三級(jí)融合創(chuàng)建了教聯(lián)體建設(shè)的綠色通道。各教聯(lián)體學(xué)校結(jié)合“一校兩品”建設(shè)，組織學(xué)生共同參與初中籃球聯(lián)賽、中小學(xué)足球聯(lián)賽、中小學(xué)詩(shī)詞聯(lián)會(huì)、葫蘆絲特色展演、少年交警交通指示、中學(xué)師生太極拳、中小學(xué)生花樣跳繩、中小學(xué)生花樣輪滑、學(xué)科同課異構(gòu)、書香校園讀書活動(dòng)等，學(xué)生交流達(dá)2000多人次，拓寬了文化視野，提升了人文素養(yǎng)。學(xué)生在活動(dòng)中結(jié)對(duì)聯(lián)誼，互贈(zèng)禮品、互留聯(lián)系方式，通過電話、書信、 QQ等途徑增進(jìn)了解，提升了教聯(lián)體建設(shè)的實(shí)效。

教學(xué)共研。熊河中學(xué)教聯(lián)體緊緊依托“一校兩品”特色學(xué)科抓教學(xué)。熊河中學(xué)以英語(yǔ)學(xué)科引領(lǐng)馬市中學(xué)、白馬中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平提升，白馬中學(xué)傳遞語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，馬市中學(xué)展示物理學(xué)科的精品教學(xué)。郝穴小學(xué)邀請(qǐng)荊州市“羅雪蓮數(shù)學(xué)名師工作室”開展“市縣聯(lián)動(dòng)·同類異課”教研活動(dòng)，成員學(xué)校數(shù)學(xué)教師同步參與，觀摩課堂教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)辯課，面對(duì)面交流研討，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。

文化共生。郝穴小學(xué)教聯(lián)體啟動(dòng)“教聯(lián)體”Logo征集大賽，活動(dòng)方案發(fā)至各成員校公眾號(hào)及學(xué)校、班級(jí)工作群，向社會(huì)和廣大師生進(jìn)行宣傳，號(hào)召大家集思廣益、積極參與。

高水平推進(jìn)。教聯(lián)體建設(shè)把對(duì)教育的重視提升到了一個(gè)全新的高度，把對(duì)教育發(fā)展的謀劃精準(zhǔn)到了一個(gè)更加具體的單元，是江陵教育高質(zhì)量發(fā)展的引擎和加速器。江陵縣堅(jiān)持開門辦學(xué)，凝聚建設(shè)合力，動(dòng)態(tài)推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)具有梯次性的三年發(fā)展目標(biāo)。即： 2023年為互動(dòng)交流、聯(lián)動(dòng)年；2024年為強(qiáng)化引領(lǐng)、深化年；2025年為彰顯個(gè)性、特色年。全面實(shí)現(xiàn)“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校條件持續(xù)改善，教育質(zhì)量全面提升，城鄉(xiāng)、校際差距進(jìn)一步縮小，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教育的滿意度明顯提升”的戰(zhàn)略目標(biāo)。

責(zé)任編輯/楊萬(wàn)軍