高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年的戰(zhàn)略策略方略

黃蓉生 劉 濤

習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中向廣大青年發(fā)出“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花”[1]的時(shí)代號(hào)召。這一重要論述指出了黨和國(guó)家對(duì)當(dāng)代中國(guó)青年的期許與要求，明確了新征程青年培養(yǎng)工作的目標(biāo)指向與著力重點(diǎn)，為高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、抓好后繼有人根本大計(jì)提供了人才培養(yǎng)的“金標(biāo)準(zhǔn)”。具體來(lái)說(shuō)，“有理想”就是要胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，這是新時(shí)代好青年的靈魂底色；“敢擔(dān)當(dāng)”就是要敢于肩負(fù)起黨和國(guó)家賦予的時(shí)代重任，這是新時(shí)代好青年的閃亮本色；“能吃苦”就是要能夠經(jīng)受得住艱難險(xiǎn)阻的考驗(yàn)和爬坡上坎的鍛煉，這是新時(shí)代好青年的優(yōu)良品質(zhì)；“肯奮斗”就是要積極主動(dòng)地以踔厲奮發(fā)的精神狀態(tài)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的奮進(jìn)姿態(tài)為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興鋪路架橋、添磚加瓦，這是新時(shí)代好青年的高光特色。高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，在戰(zhàn)略層面上正確認(rèn)識(shí)深刻道理、在策略層面上科學(xué)把握基本遵循、在方略層面上靈活選用有效路徑，源源不斷地為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。

一、高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年的戰(zhàn)略省思

“戰(zhàn)略是從全局、長(zhǎng)遠(yuǎn)、大勢(shì)上作出判斷和決策”[2]。青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。做好青年工作，是黨和國(guó)家事業(yè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性工程、一件日常性工作。高校肩負(fù)著“為黨育人、為國(guó)育才”的使命職責(zé)，是培養(yǎng)具有先進(jìn)思想文化、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、高超能力本領(lǐng)、健康身心素質(zhì)青年人才的重要陣地。從戰(zhàn)略層面上分析，正確認(rèn)識(shí)高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年的深刻道理是高校開(kāi)展新時(shí)代好青年培養(yǎng)工作的前提和基礎(chǔ)。具體而言，高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年既是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求，亦是推動(dòng)高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇，更是引領(lǐng)青年學(xué)生成才發(fā)展的必然指向。

（一）落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求

“高校立身之本在于立德樹(shù)人”[3]。高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)與培養(yǎng)新時(shí)代好青年在培養(yǎng)目標(biāo)、教育內(nèi)容、培育群體、價(jià)值指向上高度耦合、彼此契合，可以說(shuō)，高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求。

高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)與培養(yǎng)新時(shí)代好青年在培養(yǎng)目標(biāo)和教育內(nèi)容上高度契合。教育是“黨之大計(jì)、國(guó)之大計(jì)”，具有鮮明的政治性和方向性，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題”[4]。習(xí)近平總書(shū)記指出：“人無(wú)德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養(yǎng)的辯證法。辦學(xué)就要尊重這個(gè)規(guī)律，否則就辦不好學(xué)?！盵5]立德，歸根到底就是要明大德、守公德、嚴(yán)私德。大德是關(guān)乎國(guó)家民族、理想信念之德，明大德即對(duì)共產(chǎn)主義堅(jiān)定信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義永葆信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興滿懷信心、對(duì)偉大祖國(guó)和中華民族真切熱愛(ài)。公德指向社會(huì)之德，守公德即培育和踐行社會(huì)主義道德，包括廣泛踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳承弘揚(yáng)中國(guó)精神、大力發(fā)揚(yáng)集體主義精神等。私德指私人生活中的道德規(guī)范，包括興趣、氣質(zhì)、意志、習(xí)慣、作風(fēng)和性格等，嚴(yán)私德即嚴(yán)格約束自己的操守和行為?？梢?jiàn)，立德所涵蓋的內(nèi)容集中指向青年的思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、精神狀態(tài)等，與有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年對(duì)政治、思想、道德、精神等方面的要求在培養(yǎng)目標(biāo)、教育內(nèi)容上高度契合。

高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)與培養(yǎng)新時(shí)代好青年在培育群體和價(jià)值指向上彼此契合。立德是樹(shù)人的前提，育人是立德的目的。高校是國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步所需“第一資源”的“主產(chǎn)地”，未來(lái)絕大多數(shù)的大國(guó)工匠、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、卓越工程師等拔尖創(chuàng)新人才以及成千上萬(wàn)的合格建設(shè)者都來(lái)自青年學(xué)生這一特殊群體，都將在高校這一育人場(chǎng)域中獲得成長(zhǎng)。高校能否肩負(fù)起人才培養(yǎng)的重要使命，關(guān)鍵在于能否引領(lǐng)學(xué)生立好德。也就是說(shuō)，高校堅(jiān)持“為黨育人、為國(guó)育才”，首位的是要為教育對(duì)象筑牢愛(ài)黨報(bào)國(guó)、服務(wù)人民、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)、甘于吃苦、不懈奮斗的靈魂基石，在“德”這一事關(guān)人生發(fā)展之方向舵、事業(yè)建設(shè)之壓艙石上確保符合黨和人民的期許要求、滿足民族復(fù)興偉業(yè)的迫切需要。顯然，高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)與培養(yǎng)新時(shí)代好青年在培育群體和價(jià)值指向上彼此契合。

（二）推動(dòng)高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇

高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年與實(shí)現(xiàn)高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展面臨著同樣的現(xiàn)實(shí)境遇、肩負(fù)著共同的時(shí)代使命。高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年有利于推動(dòng)思想政治教育觀照解決現(xiàn)存問(wèn)題、推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的創(chuàng)新發(fā)展，是推動(dòng)高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)?！盵6]伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)邁入高質(zhì)量發(fā)展階段，高校思想政治工作必須回應(yīng)時(shí)代新課題、滿足育人新需求，著力于實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，主動(dòng)肩負(fù)培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的光榮使命，推動(dòng)新時(shí)代高校思想政治工作提質(zhì)升級(jí)、創(chuàng)新增優(yōu)。高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是以“為黨育人、為國(guó)育才”為價(jià)值指向，以創(chuàng)新、精準(zhǔn)、高效、協(xié)作為主旨要義，以固本提質(zhì)、增效升級(jí)為直接目標(biāo)的教育實(shí)踐過(guò)程。推動(dòng)高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展，歸根結(jié)底是要達(dá)成思想政治教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，使青年學(xué)生成為中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。從新中國(guó)成立初期培養(yǎng)“又紅又專”的知識(shí)分子，到改革開(kāi)放后培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“四有”新人，再到如今培養(yǎng)“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”的新時(shí)代好青年，高校思想政治工作的人才培養(yǎng)目標(biāo)始終伴隨著時(shí)勢(shì)大局和中心任務(wù)的變化而不斷守正創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。培養(yǎng)新時(shí)代好青年就是在新形勢(shì)、新背景下向高校思想政治工作提出的新要求、新任務(wù)。

就青年的責(zé)任使命而言，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程越是不可阻擋，面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)乃至驚濤駭浪就越是會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)，境外勢(shì)力對(duì)我國(guó)青年的分化演變、滲透腐蝕就越猖獗猖狂。由此，黨和人民愈發(fā)需要青年堅(jiān)定理想、敢于擔(dān)當(dāng)、甘于吃苦、攻堅(jiān)克難、開(kāi)創(chuàng)新局，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。以青年和青年工作中出現(xiàn)的一些亟待解決的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，有的青年受到極端個(gè)人主義、西方自由主義、利己主義、享樂(lè)主義的不良影響，“喪”、“擺爛”、“躺平”、“摸魚(yú)”、“劃水”、“啃老”等思想和行為時(shí)有發(fā)生。培養(yǎng)新時(shí)代好青年正是以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來(lái)，對(duì)青年肩負(fù)的責(zé)任使命以及青年和青年工作中出現(xiàn)的突出問(wèn)題所作出的鮮明回應(yīng)、提出的應(yīng)對(duì)方案。實(shí)現(xiàn)高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)一批批堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，務(wù)必踐履責(zé)任使命，解決青年和青年工作中存在的突出問(wèn)題。事實(shí)上，高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展與培養(yǎng)新時(shí)代好青年肩負(fù)著相同使命、面對(duì)著共性問(wèn)題。高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年的理論探究與實(shí)踐探索是高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展的題中之義，有利于應(yīng)對(duì)亟待解決的系列問(wèn)題。以問(wèn)題觀照求創(chuàng)新發(fā)展，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向因應(yīng)培養(yǎng)所需之人，特別是高校把培養(yǎng)新時(shí)代好青年實(shí)踐場(chǎng)域中出現(xiàn)的前沿課題作為高校思想政治工作理論創(chuàng)新、方法優(yōu)化的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，有利于增強(qiáng)高校思想政治工作的有效供給、提高發(fā)展質(zhì)量。因此，高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年是推動(dòng)高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。

（三）引領(lǐng)青年學(xué)生成才發(fā)展的必然指向

高校是人才培養(yǎng)的搖籃，青年學(xué)生是賡續(xù)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)源源不斷的“生力軍”。把青年學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，是高校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育“四個(gè)服務(wù)”，引領(lǐng)青年學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的必然指向。

一方面，人才是第一資源，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興需要聚天下英才而用之。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略需求來(lái)看，青年學(xué)生無(wú)疑是人才后備力量中最為重要的組成部分，在“德”這一層面上的理想、擔(dān)當(dāng)、吃苦、奮斗的品質(zhì)是青年學(xué)生成為真正人才、發(fā)揮人才價(jià)值的必備“元素”。眾所周知，評(píng)判人才的重要標(biāo)準(zhǔn)就是在德、智、體方面是否具備相應(yīng)的素質(zhì)和能力。其中，“德”涵括政治、思想、道德、意志等；“智”涵括知識(shí)與能力；“體”即人的身體和心理素質(zhì)?！安耪?，德之資也；德者，才之帥也”（司馬光《資治通鑒·周紀(jì)》）。德在人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)中處于首位，起到舉旗定向、激發(fā)動(dòng)能的重要作用。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，廣大青年要“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人”[7]。“人而無(wú)德，行之不遠(yuǎn)。沒(méi)有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)，即使有豐富的知識(shí)、高深的學(xué)問(wèn)，也難成大器”[8]。青年學(xué)生的成才是有明確素質(zhì)要求的，即要成為愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、服務(wù)人民、回饋社會(huì)之才，成為積極向上、勇于奮斗、能擔(dān)重任之才。高校培養(yǎng)青年學(xué)生努力成為新時(shí)代好青年，離不開(kāi)在厚植理想信念、涵育擔(dān)當(dāng)精神、鍛造吃苦心性、激勵(lì)奮斗志氣上下功夫，這是引領(lǐng)青年學(xué)生成才的必然指向。

另一方面，高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年對(duì)于引領(lǐng)青年學(xué)生獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)良好發(fā)展具有十分重要的意義。“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”（王陽(yáng)明《教條示龍場(chǎng)諸生》）。對(duì)于青年學(xué)生成長(zhǎng)成才而言，“離開(kāi)了祖國(guó)需要、人民利益，任何孤芳自賞都會(huì)陷入越走越窄的狹小天地”[9]。高校培養(yǎng)青年學(xué)生有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗，就是引領(lǐng)他們樹(shù)立正確人生目標(biāo)、激發(fā)強(qiáng)大奮進(jìn)動(dòng)力，把小我融入祖國(guó)與人民的大我之中，從而實(shí)現(xiàn)自身全面發(fā)展；使他們更深刻地理解和懂得“一切視探索嘗試為畏途、一切把負(fù)重前行當(dāng)吃虧、一切‘躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)’逃避責(zé)任的思想和行為，都是要不得的，都是成不了事的，也是難以真正獲得人生快樂(lè)的”[10]。事實(shí)已經(jīng)證明，還必將進(jìn)一步證明，“只要青年都勇挑重?fù)?dān)、勇克難關(guān)、勇斗風(fēng)險(xiǎn)，中國(guó)特色社會(huì)主義就能充滿活力、充滿后勁、充滿希望”[11]。高校教育引導(dǎo)青年學(xué)生有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗，既是青年學(xué)生開(kāi)辟成長(zhǎng)進(jìn)步新天地、打開(kāi)事業(yè)發(fā)展新局面的成功密鑰，也是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求。所以，這是引領(lǐng)青年學(xué)生獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)良好發(fā)展的必然指向。

二、高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年的策略考量

策略指計(jì)策、謀略，既在戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，又為戰(zhàn)略服務(wù)。戰(zhàn)略進(jìn)行的是宏觀思考，策略則是對(duì)中觀層面的行動(dòng)原則和微觀層面的具體實(shí)踐方式進(jìn)行思考。其中，關(guān)于行動(dòng)原則的策略往往起著指引方向、確定基調(diào)的作用。高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年要遵循堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想為指導(dǎo)、用使命擔(dān)當(dāng)感召引領(lǐng)教育培養(yǎng)青年學(xué)生、切實(shí)尊重青年學(xué)生主體地位的原則性策略，確保高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年方向正、道路明、質(zhì)量高。

（一）以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想為指導(dǎo)

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在黨的代表大會(huì)、與團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)班子集體談話、部署工作會(huì)議等多種場(chǎng)合以講話、書(shū)信、指示、批示等不同方式提出了一系列關(guān)于青年工作的新理念新觀點(diǎn)，形成習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想，成為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，為高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

首先，明確了高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年的戰(zhàn)略地位。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來(lái)抓”[12]?！扒嗄旯ぷ?，抓住的是當(dāng)下，傳承的是根脈，面向的是未來(lái)，攸關(guān)黨和國(guó)家的前途命運(yùn)?！盵13]習(xí)近平總書(shū)記是從黨和國(guó)家的興衰榮辱、前途命運(yùn)的戰(zhàn)略高度定位青年工作的。高校要提高思想認(rèn)識(shí)與政治站位，充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)新時(shí)代好青年工作的戰(zhàn)略意義，將其作為立德樹(shù)人的重要價(jià)值目標(biāo)，有機(jī)融入辦學(xué)治校、人才培養(yǎng)全過(guò)程之中。其次，指明了高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年的前行方向?！扒嗄昱d則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。我們黨自成立之日起，就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年?！盵14]青年工作必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年必須強(qiáng)化高校黨委的有力領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是黨和人民事業(yè)取得成功的根本保證，是我們?cè)诟黝I(lǐng)域干事創(chuàng)業(yè)、發(fā)展進(jìn)步必須遵循的一條鐵律。加強(qiáng)高校黨委對(duì)培養(yǎng)新時(shí)代好青年的領(lǐng)導(dǎo)，為培養(yǎng)工作得以順利推進(jìn)、取得實(shí)效提供了政治保證和有力支撐。再次，提出了高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年的實(shí)踐路徑。培養(yǎng)新時(shí)代好青年，要在鑄牢青年理想信念、提振青年精神狀態(tài)、增強(qiáng)青年綜合素質(zhì)上下功夫，“青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力”[15]。特別是要用馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化創(chuàng)新成果武裝青年頭腦，“要在廣大青年中加強(qiáng)和改進(jìn)理論武裝工作。要組織廣大青年認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫，增強(qiáng)對(duì)黨的基本理論、基本路線、基本方略的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同”[16]。

（二）用使命擔(dān)當(dāng)感召引領(lǐng)教育培養(yǎng)青年

“不謀全局者，不足謀一域?！绷?xí)近平總書(shū)記關(guān)于新時(shí)代好青年的重要論述有其鮮明的現(xiàn)實(shí)指向性，是將培養(yǎng)新時(shí)代好青年工作置于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的全局來(lái)思考的，是滿足人民期盼、回應(yīng)時(shí)代呼喚、應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，著眼于黨的事業(yè)賡續(xù)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)需要而提出的。高校要用使命擔(dān)當(dāng)來(lái)感召引領(lǐng)、教育培養(yǎng)大學(xué)生努力成長(zhǎng)為新時(shí)代好青年。

其一，用使命擔(dān)當(dāng)感召引領(lǐng)大學(xué)生?！爸挥邪炎约旱男∥胰谌胱鎳?guó)的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界?！盵17]在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，當(dāng)代青年施展才干、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)廣闊、前景光明。新時(shí)代青年成長(zhǎng)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代潮流之中，唯有在歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)、時(shí)代發(fā)展的邏輯中發(fā)展，才能獲得全面發(fā)展、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。為此，高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年必須錨定其鮮明的現(xiàn)實(shí)指向性，以使命擔(dān)當(dāng)感召引領(lǐng)青年學(xué)生，把新時(shí)代好青年培養(yǎng)工作的價(jià)值指向和工作效益統(tǒng)合到“中心任務(wù)、發(fā)展大局”之中，歸一到中華民族偉大復(fù)興之上，將此作為高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年各項(xiàng)工作的價(jià)值“定盤星”和引領(lǐng)“輻散源”。這既是高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年的必然價(jià)值旨?xì)w，也是大學(xué)生找準(zhǔn)人生方向、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必然選擇。

其二，用使命擔(dān)當(dāng)教育培養(yǎng)大學(xué)生?！爱?dāng)代中國(guó)青年是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代，生逢盛世，肩負(fù)重任?！盵18]“沒(méi)有廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗，就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的今天，更不會(huì)有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天?！盵19]黨和人民迫切需要青年成長(zhǎng)為新時(shí)代好青年，擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的歷史使命，圍繞中心、服務(wù)大局，貢獻(xiàn)青春力量。高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年，要教育培養(yǎng)大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)中華民族在“兩個(gè)大局”背景下面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，充分理解自身肩負(fù)的時(shí)代使命和歷史擔(dān)當(dāng)；發(fā)揚(yáng)歷史主動(dòng)精神，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于追夢(mèng)，摒棄一切萎靡懈怠、停滯不前、隨波逐流、“躺平”、“擺爛”的思想與行為，努力學(xué)習(xí)一切有利于提升專業(yè)能力、提高綜合素質(zhì)的科學(xué)文化知識(shí)，以青年應(yīng)有的精氣神與能力本領(lǐng)投身到以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的壯闊實(shí)踐中。

（三）切實(shí)尊重青年學(xué)生主體地位

尊重青年主體地位，是中國(guó)共產(chǎn)黨一百多年來(lái)青年工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，彰顯了黨的馬克思主義政黨本色和鮮明的人民立場(chǎng)，是過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)贏得實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興青年力量的重要因素，對(duì)于構(gòu)建“黨和人民事業(yè)發(fā)展——成就青年”的共贏正向循環(huán)意義重大。

高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年要在堅(jiān)持黨委的有力領(lǐng)導(dǎo)和教育者主導(dǎo)地位的同時(shí)，切實(shí)尊重青年學(xué)生主體地位，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，引領(lǐng)青年學(xué)生沿著新時(shí)代好青年的康莊大道闊步前行、全面發(fā)展。這里的積極性指人對(duì)工作任務(wù)產(chǎn)生的一種能動(dòng)自覺(jué)的心理狀態(tài)，表現(xiàn)為完成工作任務(wù)過(guò)程中思維、認(rèn)知、情感、意志等的活躍興奮特性；主動(dòng)性指人在開(kāi)展某項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程中來(lái)源于自身并驅(qū)動(dòng)自身去實(shí)踐、創(chuàng)造的動(dòng)力；創(chuàng)造性指人具備能夠創(chuàng)新制造出新穎的、具有社會(huì)價(jià)值產(chǎn)品的能力。歸結(jié)起來(lái)，這里的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性集中指向要尊重青年學(xué)生的主體地位。從本質(zhì)上看，成為新時(shí)代好青年就是要激發(fā)青年學(xué)生“我要成為”的主動(dòng)精神、調(diào)動(dòng)青年學(xué)生“我能成為”的主體力量。高校應(yīng)當(dāng)避免培養(yǎng)工作中的命令主義、官僚主義傾向，切實(shí)開(kāi)展調(diào)查研究，根據(jù)青年學(xué)生的特點(diǎn)和高校育人實(shí)際，因人制宜、因地制宜地為他們提供淬煉理想信念、鍛煉擔(dān)當(dāng)品質(zhì)、磨煉奮斗精神的機(jī)會(huì)、平臺(tái)，如紅色研學(xué)、支教鍛煉、社會(huì)實(shí)踐、崗位見(jiàn)習(xí)等。要關(guān)注青年學(xué)生在學(xué)習(xí)、科研、工作、生活中遇到的現(xiàn)實(shí)困難，傾聽(tīng)他們的真實(shí)訴求，有針對(duì)性地給予幫扶、排憂解難，幫助他們應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難障礙，為青年學(xué)生營(yíng)造成為新時(shí)代好青年的良好成長(zhǎng)環(huán)境。要以思想引領(lǐng)、組織引領(lǐng)、政策引領(lǐng)等多種方式調(diào)動(dòng)激發(fā)青年學(xué)生立志成為新時(shí)代好青年的內(nèi)生動(dòng)力和主觀能動(dòng)性，引領(lǐng)他們積極投入學(xué)校各項(xiàng)培養(yǎng)安排中，形成青年學(xué)生積極開(kāi)展自我教育、主動(dòng)成長(zhǎng)成才的良好教育氛圍。

三、高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年的方略實(shí)踐

毛澤東曾精辟地指出：“我們的任務(wù)是過(guò)河，但是沒(méi)有橋或沒(méi)有船就不能過(guò)。不解決橋或船的問(wèn)題，過(guò)河就是一句空話。”[20]戰(zhàn)略省思、策略考量要通過(guò)有效的方略實(shí)踐才能落地生根。高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年要拿出實(shí)踐方略，在主渠道、主陣地、主平臺(tái)上下功夫，通過(guò)精心用好思想政治理論課主渠道、盡心打造黨團(tuán)政治活動(dòng)主陣地、齊心建設(shè)社會(huì)實(shí)踐育人主平臺(tái)等立體式鋪展培養(yǎng)新時(shí)代好青年實(shí)踐的陽(yáng)光大道。

（一）精心用好思想政治理論課主渠道

思想政治理論課是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，旨在通過(guò)系統(tǒng)講授馬克思主義及其中國(guó)化時(shí)代化理論成果和創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。思想政治理論課在引領(lǐng)培養(yǎng)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念、擔(dān)當(dāng)責(zé)任使命、修煉道德品性、砥礪奮斗意志上發(fā)揮著不可替代的重要作用，必須精心用好。

第一，講深理論。政治上的堅(jiān)定來(lái)源于理論上的清醒。要通過(guò)課堂主渠道系統(tǒng)地向青年學(xué)生講清楚馬克思主義理論及其中國(guó)化時(shí)代化成果，特別是要講明白習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的偉大意義、科學(xué)體系、思想精髓、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，引導(dǎo)青年學(xué)生把握好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論，運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，從多門思想政治理論課開(kāi)展的思想政治教育中增進(jìn)青年學(xué)生對(duì)黨的創(chuàng)新理論的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，進(jìn)而增強(qiáng)青年學(xué)生的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，筑牢信仰信念信心。第二，講好榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)中國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革以及進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)的各個(gè)歷史時(shí)期，無(wú)數(shù)先進(jìn)模范的英勇事跡教育和影響了一代又一代人。要充分挖掘與利用好黨史中的榜樣英模教育資源，在思想政治理論課中向廣大青年學(xué)生講述榜樣英模故事，學(xué)習(xí)踐行榜樣堅(jiān)定理想、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于吃苦、奮斗不息的精神，以一個(gè)個(gè)真實(shí)可感的標(biāo)桿模范激勵(lì)引導(dǎo)青年學(xué)生向榜樣看齊，塑造他們的堅(jiān)定信仰與昂揚(yáng)氣概。第三，講透大局。加強(qiáng)形勢(shì)與政策教育，在“形勢(shì)與政策”課和其他思想政治理論課的同向同行中講清楚歷史大勢(shì)、國(guó)際局勢(shì)、中國(guó)形勢(shì)、發(fā)展趨勢(shì)，使青年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)“兩個(gè)大局”以及以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興面臨的矛盾、挑戰(zhàn)和疑難問(wèn)題，激勵(lì)廣大青年學(xué)生明理增信、以學(xué)促行，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷史重任。

（二）盡心打造黨團(tuán)政治活動(dòng)主陣地

黨團(tuán)政治活動(dòng)是黨團(tuán)組織內(nèi)部開(kāi)展教育管理的重要渠道和加強(qiáng)政治建設(shè)、不斷自我革命的重要方式，是具備人員、規(guī)章、經(jīng)費(fèi)等組織保障的制度化安排，也是我們黨開(kāi)展思想政治教育的主陣地。青年學(xué)生中的黨員、團(tuán)員是青年群體中的先進(jìn)分子，必然會(huì)在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中起到先鋒模范作用，在更大范圍影響帶動(dòng)其他青年學(xué)生創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。因此，高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年離不開(kāi)盡心組織黨團(tuán)政治活動(dòng)，充分發(fā)揮主陣地優(yōu)勢(shì)。

第一，要健全組織、全面覆蓋。青年學(xué)生在哪里，哪里就應(yīng)建立黨團(tuán)組織，就應(yīng)該把組織覆蓋到哪里，以實(shí)現(xiàn)在青年學(xué)生群體中黨團(tuán)組織的全覆蓋。第二，應(yīng)明確目的、圍繞主題。開(kāi)展黨團(tuán)政治活動(dòng)的目的在于引領(lǐng)青年學(xué)生向新時(shí)代好青年看齊，這個(gè)目的應(yīng)當(dāng)顯性或隱性地寓于黨團(tuán)政治活動(dòng)之中，既可以直接圍繞有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的核心要義并結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定專題式活動(dòng)主題，也可以潤(rùn)物無(wú)聲地在合適的情況下對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。第三，應(yīng)準(zhǔn)備內(nèi)容、做出成效。要結(jié)合所處高校、所在地域的實(shí)情挖掘青年英模故事，選樹(shù)身旁先進(jìn)大學(xué)生典型，積累培養(yǎng)新時(shí)代好青年的本土化教育資源。第四，要制訂方案、組織實(shí)施。黨團(tuán)支部委員會(huì)在確定主題、備好內(nèi)容后應(yīng)按照民主集中制的原則方法，征求支部黨員、團(tuán)員意見(jiàn)，制訂出詳細(xì)周密、可行性強(qiáng)的實(shí)施方案。在開(kāi)展黨團(tuán)政治活動(dòng)過(guò)程中，要營(yíng)造嚴(yán)肅認(rèn)真、團(tuán)結(jié)活潑的氛圍，帶領(lǐng)黨員、團(tuán)員積極投入到活動(dòng)中，真正把黨團(tuán)政治活動(dòng)做精做實(shí)、做出成效。

（三）齊心建設(shè)社會(huì)實(shí)踐育人主平臺(tái)

社會(huì)實(shí)踐育人主平臺(tái)是指通過(guò)發(fā)掘、利用、整合包括學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方資源而形成的起到育人作用的環(huán)境條件總和。建設(shè)社會(huì)實(shí)踐育人主平臺(tái)，推動(dòng)高校實(shí)踐育人工作提質(zhì)增優(yōu)，既有利于引領(lǐng)青年學(xué)生在實(shí)踐體悟中更為深刻有效地吸收成長(zhǎng)為新時(shí)代好青年的思想力量與精神養(yǎng)分，也是高校全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、推動(dòng)高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)容，具有重要的實(shí)踐策略意義。

首先，要緊緊扭住培養(yǎng)新時(shí)代好青年的實(shí)踐育人目標(biāo)指向，將育人理念、制度建設(shè)、活動(dòng)推進(jìn)、考核評(píng)價(jià)貫穿于全員、全過(guò)程、全方位育人之中。其次，要充分發(fā)掘高校實(shí)踐育人資源，進(jìn)一步完善實(shí)踐育人體系，統(tǒng)籌推進(jìn)實(shí)踐育人活動(dòng)，為高校培養(yǎng)新時(shí)代好青年提供長(zhǎng)期有效的育人支撐。這就要求高校深入研究本單位實(shí)踐育人具體情況，摸清底數(shù)、查找短板，明確責(zé)任主體，制訂出實(shí)踐育人發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案，建立健全相關(guān)規(guī)章制度。同時(shí)，要加強(qiáng)實(shí)踐育人基地建設(shè)，充分開(kāi)發(fā)利用社會(huì)資源，共建一批功能齊全、運(yùn)行順暢、穩(wěn)定持久的實(shí)踐育人基地，形成互惠共贏的實(shí)踐育人共同體。第三，把“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”的精神內(nèi)涵融入主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)之中。通過(guò)舉辦知識(shí)競(jìng)賽、歌唱比賽、辯論賽，組織文藝演出、參觀考察、扶貧助困、志愿服務(wù)等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在用腳步丈量祖國(guó)大地、用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神、用耳朵傾聽(tīng)人民呼聲的歷練中成長(zhǎng)為名副其實(shí)的新時(shí)代好青年。