高考語文第三輪復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)

程立海

在高考語文第三輪復(fù)習(xí)階段，調(diào)整好應(yīng)考策略非常關(guān)鍵?？忌诘谌啅?fù)習(xí)的有限時間里要重點關(guān)注以下八個方面：

1.研讀考綱

高考語文《考試大綱》是高考語文命題的依據(jù)，也是考生應(yīng)考的指南。考生對此必須了然于胸、清清楚楚，如果對考綱規(guī)定的考試內(nèi)容、范圍都稀里糊涂的，復(fù)習(xí)時就沒有明確方向，重難點不明，甚至?xí)霈F(xiàn)抓小放大的情況。

2.用好課本

近年來，高考語文命題回歸課本的趨勢明顯，包括現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、語言綜合運(yùn)用、名著閱讀、作文等都有可能直接或間接地考查課本上的知識點——閱讀題要求與課本中某篇文章在語言、寫法、立意，以及人物性格、主題觀點等方面作比較，分析異同；寫作中對課本事例、名言名句進(jìn)行引用等?？忌诘谌啅?fù)習(xí)中，可以按照科技文、新聞報道、論文、小說、散文、詩歌、文言文等不同文體，分別有重點地選取有代表性的訓(xùn)練加以復(fù)習(xí)，以期溫故知新、熟能生巧。

3.總結(jié)規(guī)律

考生要對試題涵蓋的知識點進(jìn)行研究、琢磨、分析、領(lǐng)悟、歸納，找出命題的一般規(guī)律與共同特點，有的放矢、以一當(dāng)十、事半功倍地復(fù)習(xí)，對薄弱遺漏的環(huán)節(jié)、一知半解的內(nèi)容、疑難模糊的問題進(jìn)行專項攻關(guān)，務(wù)求實效。

4.適度訓(xùn)練

在第三輪復(fù)習(xí)階段，考生要將老師的復(fù)習(xí)計劃與個人的安排有機(jī)地統(tǒng)一起來，根據(jù)自己的情況，對論述類文本、文學(xué)類文本、實用類文本、文言文、詩歌等進(jìn)行一定量的專項訓(xùn)練。在臨近高考的一周時間里，一要適應(yīng)與保持高考的“感覺”與心態(tài)，二要掌握做題時間的長短、解題的邏輯、答題的規(guī)范。

5.鑒往知來

考生要重點回看之前積累的好題本與錯題本。復(fù)習(xí)好題，是為了讓自己思考問題時，視角“與眾不同”；復(fù)習(xí)錯題，是為了梳理重難點內(nèi)容，獲取解題“捷徑”，歸納答題“范式”，發(fā)現(xiàn)問題，彌補(bǔ)不足。

6.分散識記

（1）古詩文中名言名句的背誦、默寫。（2）文學(xué)、文化常識的識記。（3）對課本與試題中出現(xiàn)的文言實詞、虛詞的意義和用法，文言句式的特點，文言詞語的通假、活用、古今異義及多義現(xiàn)象等的掌握。注意把課內(nèi)知識靈活地遷移到課外文段的解題中去。

7.重視寫作

（1）審題上，要快速、準(zhǔn)確，通過一定的審題訓(xùn)練，抓住題眼與關(guān)鍵詞，力避跑題、離題等情況的發(fā)生。（2）擬出與眾不同的題目。（3）儲備新穎、時鮮、典型的人與事等寫作素材，以及名人名言、諺語、熟語等理論材料。（4）立意、取材要積極向上，與時代倡導(dǎo)的主旋律合拍。（5）考場上用于寫作的時間，大約只有45分鐘左右，這就要求考生在復(fù)習(xí)階段每次寫作的時候要嚴(yán)格控制好時間。

8.關(guān)注細(xì)節(jié)

（1）書寫方面，整張試卷都要保持清清爽爽，盡量不要有涂改的痕跡。（2）對于分值比較高的題目，要分點解答，這樣做有利于閱卷老師對答題“要點”一目了然，準(zhǔn)確賦分。（3）正確使用專業(yè)術(shù)語。比如對于“本文主要使用的表現(xiàn)手法是為什么？有何作用”這樣的題目，考生一定不要將表現(xiàn)手法（聯(lián)想、想象、烘托、渲染、象征、諷刺、懸念、照應(yīng)、借景抒情、托物言志、以小見大、點面結(jié)合、虛實結(jié)合、先抑后揚(yáng)、先揚(yáng)后抑、寓褒于貶、寓貶于褒等）與表達(dá)方式（描寫、記敘、說明、議論、抒情）以及修辭手法（比喻、夸張、排比等）和說明方法（舉例子、列數(shù)字、打比方、下定義等）搞混淆。（4）做題一定要弄清題意與要求，有的要求用原文語句回答，有的則限定了字?jǐn)?shù)，凡此種種，不一而足。