勞動(dòng)最光榮

勞動(dòng)是人類(lèi)在生存發(fā)展過(guò)程中的實(shí)踐活動(dòng)。有這樣的說(shuō)法：人的偉大之處其實(shí)就在于會(huì)勞動(dòng)、能勞動(dòng)和愛(ài)勞動(dòng)。因?yàn)閯趧?dòng)，人們書(shū)寫(xiě)了歷史，開(kāi)啟了文明，一步步創(chuàng)造出了豐富多彩的世界。本期我們就討論有關(guān)勞動(dòng)的話題。

生活中勞動(dòng)無(wú)處不在，我們接觸最多的勞動(dòng)是家務(wù)。大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)平時(shí)都喜歡做哪些家務(wù)，哪些家務(wù)又讓我們心生“畏懼”吧！

1.喜歡做的勞動(dòng)

遼遠(yuǎn)? 我喜歡擦灰、擦地，干這些家務(wù)活兒能讓家里變整潔，媽媽會(huì)很高興。

越越? 我喜歡收納整理，既方便使用物品又能更好地利用空間。

馮圣珉? 我喜歡整理書(shū)桌，把書(shū)桌整理好了，連解題的思路都會(huì)變得清晰。

牛牛? 我喜歡吃完飯幫媽媽收拾桌子。

小孩兒? 我喜歡洗碗。看到洗得干凈的碗，我會(huì)心情舒暢，媽媽也能少挨累。

格格、奇奇? 我們喜歡掃地、拖地這樣簡(jiǎn)單易做的勞動(dòng)，既為家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)，還順便鍛煉身體。

恬甜? 我喜歡做菜，自己做的菜肴感覺(jué)更好吃，能帶來(lái)成就感。

優(yōu)優(yōu)? 我喜歡做餅干、蛋糕，自己做的甜品吃著更安全放心。

一寶? 我喜歡掃雪。因?yàn)榭梢赃厭哐┻叴蜓┱?，還能堆雪人。

向日葵? 我喜歡縫補(bǔ)襪子、衣服，可以養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，還能讓我們的雙手更靈巧。

身為學(xué)生的我們可不是只顧著學(xué)習(xí)和玩耍，我們用自己的勞動(dòng)幫助家人，也收獲快樂(lè)。

2.不喜歡做的勞動(dòng)

君君? 刷碗是個(gè)苦差事，碗上的油污弄在手上很難受。我發(fā)現(xiàn)如果用熱水清洗，或者戴手套刷碗會(huì)好一些。

恬甜? 我不喜歡收拾房間，因?yàn)橛泻枚嗉?xì)節(jié)要做，需要很長(zhǎng)時(shí)間。我想的辦法是經(jīng)常整理、注意保持。

一只梅琳達(dá)? 我不太喜歡拖地、擦灰的勞動(dòng)，但它們總要有人做，要不環(huán)境就太臟了。

越越? 我不喜歡洗有糖漿的盤(pán)子，糖漿特別難弄下來(lái)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)先用熱水浸泡一會(huì)兒就非常容易洗了。

圖圖? 不喜歡刷馬桶，覺(jué)得比較臟，我應(yīng)該盡量從心理上克服。

安承陽(yáng)? 雖然我不喜歡掃地這樣重復(fù)一個(gè)動(dòng)作的勞動(dòng)，但我會(huì)耐著性子打掃。因?yàn)閯趧?dòng)是大家的責(zé)任，我知道父母很辛苦，要多為他們分擔(dān)家務(wù)。

做喜歡的勞動(dòng)會(huì)讓我們忘記辛苦，享受勞動(dòng)的喜悅。面對(duì)不喜歡的勞動(dòng)，逃避也不是辦法，只要我們動(dòng)腦筋找到破解問(wèn)題的方法，就會(huì)“攻克”原本不喜歡的勞動(dòng)，從而獲得更大的成就感。

勞動(dòng)不是苦差事，勞動(dòng)是為了讓生活變得更好。為了培養(yǎng)我們的勞動(dòng)品質(zhì)、幫助我們具備良好的勞動(dòng)素養(yǎng)，全國(guó)的中小學(xué)都響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)課，讓學(xué)生不僅愛(ài)勞動(dòng)，更要會(huì)勞動(dòng)。通過(guò)勞動(dòng)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)前后有什么變化呢？

1.勞動(dòng)課的收獲

欣欣、萱萱? 收拾屋子之前，家里玩具、書(shū)本到處堆放；收拾完后，家里整整齊齊，煥然一新。整理好的書(shū)也會(huì)方便尋找和使用。

笑笑? 在勞動(dòng)課上我學(xué)會(huì)了如何疊衣服。勞動(dòng)讓我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，更加熱愛(ài)生活。

陽(yáng)光男孩兒? 我喜歡勞動(dòng)課上的美食制作內(nèi)容，也因此學(xué)會(huì)了做壽司，知道需要準(zhǔn)備哪些物料，怎么做才能更好吃。

蟈蟈? 周五學(xué)校大掃除后，教室變得干凈衛(wèi)生，連空氣都清新了，周一上學(xué)來(lái)到窗明幾凈的教室很開(kāi)心。

荔枝冰淇淋? 我每周都收拾屋子，剛開(kāi)始時(shí)做得很慢，有些地方還擦不到位，時(shí)間長(zhǎng)了就知道先干什么再干什么，干活兒比之前快了好多。環(huán)境干凈了我的心情也會(huì)變好。

航航? 每當(dāng)我飯后主動(dòng)洗碗的時(shí)候，媽媽都會(huì)開(kāi)心地表?yè)P(yáng)我。做家務(wù)人人有責(zé)，媽媽開(kāi)心，我也開(kāi)心。

牛牛? 學(xué)習(xí)了勞動(dòng)技巧后，勞動(dòng)更有效率，讓我待在舒適的地方，心情舒暢。

郭啟舜? 有些勞動(dòng)沒(méi)做前覺(jué)得復(fù)雜，做完后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有那么難，比如搟餃子皮。

向日葵? 勞動(dòng)課上我學(xué)會(huì)了很多勞動(dòng)技能，自己的事情可以自己做了。勞動(dòng)讓我變得更勤勞，提高了獨(dú)立生活的能力。

勞動(dòng)課對(duì)大家的幫助顯而易見(jiàn)，你希望勞動(dòng)課上安排哪些內(nèi)容呢？

2.對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育的希望

王玥涵? 希望勞動(dòng)課安排如何做好家務(wù)的內(nèi)容，比如具體步驟和需要注意的細(xì)節(jié)。

荔枝冰淇淋? 手工課不僅讓我動(dòng)手能力變強(qiáng)，還讓我學(xué)到很多知識(shí)，希望能安排跟日常生活有關(guān)的、實(shí)用的手工內(nèi)容。

一只梅琳達(dá)? 希望多安排做飯的課程，能學(xué)習(xí)到包餃子、包粽子等有趣的勞動(dòng)。

越越? 看到學(xué)?；▔σ?yàn)槲覀兙牡貪菜荩_(kāi)滿了鮮艷的花，心情很好。希望勞動(dòng)課能多學(xué)到植物種植的內(nèi)容。

圖圖、欣欣? 希望在勞動(dòng)課上多認(rèn)識(shí)農(nóng)作物，如果有到農(nóng)村實(shí)踐的機(jī)會(huì)就更好了。

萱萱? 一張紙通過(guò)折疊能成為立體的作品，多神奇呀！看到折紙、剪紙、彩繪等作品在自己手中呈現(xiàn)出來(lái)特別有成就感，我喜歡這樣的手工課，希望能多安排。

玉心（家長(zhǎng)）? 希望孩子通過(guò)勞動(dòng)能具備基本的動(dòng)手能力、自理能力，鍛煉自律性和獨(dú)立性。

笑顏（家長(zhǎng)）? 孩子很愛(ài)勞動(dòng)，很滿意學(xué)校的勞動(dòng)教育，希望多組織勞動(dòng)技能大賽。

暖暖（家長(zhǎng)）? 孩子能參與做家務(wù)，雖然有時(shí)打掃得不太干凈，但我也會(huì)鼓勵(lì)他。學(xué)校培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)技能，我們家長(zhǎng)也要配合讓孩子多實(shí)踐，早日具備獨(dú)立生活的能力。

崔靜（家長(zhǎng)）? 我的孩子干活兒快，像洗碗、洗菜、搟餃子皮等都能做得非常不錯(cuò)。希望增加勞動(dòng)實(shí)踐的時(shí)間，讓孩子對(duì)勞動(dòng)有更加深刻的認(rèn)識(shí)。

酷睿雙核（家長(zhǎng)）? 希望孩子能主動(dòng)參與力所能及的勞動(dòng)，提高勞動(dòng)的自覺(jué)性、責(zé)任感和生活能力。

奧斯古（家長(zhǎng)）? 希望學(xué)校開(kāi)展的勞動(dòng)課能對(duì)實(shí)際生活中常用到的勞動(dòng)技能采取針對(duì)性教學(xué)。

可可（老師）? 作為沈陽(yáng)市勞動(dòng)示范學(xué)校，我們不僅上好每周一節(jié)的勞動(dòng)教育必修課，還會(huì)安排課外勞動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生從自我服務(wù)勞動(dòng)做起，進(jìn)行勞動(dòng)技能的訓(xùn)練。我們希望建立以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)的家校合作監(jiān)督形式，注重學(xué)生日常生活中勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。

沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)；沒(méi)有切實(shí)的勞動(dòng)體驗(yàn)，說(shuō)不出“勞動(dòng)最光榮”。我們來(lái)具體說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)的好處和意義。

萱萱、團(tuán)團(tuán)? 勞動(dòng)可以鍛煉身體，磨煉意志。勞動(dòng)起來(lái)，人變勤快了。

二寶? 勞動(dòng)讓我感受快樂(lè)。和媽媽一起做的面包感覺(jué)比以往都要好吃。

優(yōu)優(yōu)? 勞動(dòng)是人的生存之本，勞動(dòng)能體現(xiàn)出個(gè)人價(jià)值。

蘇菲亞? 勞動(dòng)可以培養(yǎng)條理性。起初我收拾屋子不知道從哪兒開(kāi)始，后來(lái)就會(huì)了。

蟈蟈? 勞動(dòng)讓我懂得責(zé)任，幫父母分擔(dān)家務(wù)，可以讓他們有更多的休息時(shí)間。

劉沄朗? 勞動(dòng)讓我學(xué)會(huì)自理，知道怎么去幫助他人，讓周?chē)h(huán)境更干凈整潔。

鬧哥? 勞動(dòng)讓我學(xué)會(huì)珍惜。我通過(guò)花苗的成長(zhǎng)，體會(huì)到生命可貴和糧食來(lái)之不易。

圖圖? 清掃前，操場(chǎng)上的落葉、紙屑、垃圾，顯得校園臟亂不堪；清掃后，校園煥然一新，變得更美麗了。是勞動(dòng)創(chuàng)造了美好的世界。

浩然? 勞動(dòng)還會(huì)有意外收獲。班級(jí)掃除時(shí)，我掃地快就去幫助那些慢的同學(xué)，而其他同學(xué)又幫我把沒(méi)掃到的犄角旮旯清理了，我們?cè)趧趧?dòng)中互相幫助，增進(jìn)感情。

小孩兒? 勞動(dòng)能讓心情變得美麗。我剛上學(xué)時(shí)，爸爸和我一起種了一盆橘子。五年過(guò)去了，橘子樹(shù)枝葉繁茂，給家里帶來(lái)一片生機(jī)。

八寶粥（家長(zhǎng)）? 參與勞動(dòng)會(huì)讓孩子從書(shū)本中走出來(lái)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

道道? 勞動(dòng)是光榮的，積極參與勞動(dòng)，會(huì)收獲歸屬感，讓自己成為光榮的一分子。學(xué)會(huì)拖地以后，能減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，我很開(kāi)心。

落雪（家長(zhǎng)）? 經(jīng)過(guò)勞動(dòng)磨煉的孩子，更懂得勞動(dòng)成果來(lái)之不易，形成正確的勞動(dòng)觀念。

春意鬧（家長(zhǎng)）? 如今學(xué)校在勞動(dòng)方面的教育給我很多驚喜，力所能及的家務(wù)孩子都會(huì)幫著做，很高興看到孩子的成長(zhǎng)。

檸檬（家長(zhǎng)）? 希望孩子自己多動(dòng)手，去感覺(jué)、體會(huì)、探索生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而熱愛(ài)生活，不斷成長(zhǎng)。

勞動(dòng)能培養(yǎng)我們良好的品質(zhì)，促進(jìn)智力發(fā)展，利于身體健康；勞動(dòng)讓我們體驗(yàn)獲得感、成就感、榮譽(yù)感……勞動(dòng)的好處真是說(shuō)不盡！就讓我們以勞動(dòng)為榮，繼續(xù)熱愛(ài)勞動(dòng)吧！

感謝沈陽(yáng)市和平區(qū)南京街第九小學(xué)五年五班師生及家長(zhǎng)參與本期話題討論

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