如何使文章語言文采出新

謝濤

著名清代書畫家鄭板橋曾教導(dǎo)其弟子：“寫文章時(shí)語言要言簡(jiǎn)義豐，如深秋之樹?！眲③囊舱f：“古來文章，以雕縟成體?！薄暗窨d”意為雕鏤彩飾，引申為修飾文辭?！坝形牟伞笔窃谡Z言通順的基礎(chǔ)上提出的更高要求。所謂“有文采”，就是語言美，富有感染力。某篇文章即使主題再深刻，構(gòu)思再巧妙，如果語言干澀、乏味，也很難有吸引讀者閱讀的魅力。如果想使語言變得生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的吸引力和感染力，可以巧妙運(yùn)用一些表現(xiàn)手法來實(shí)現(xiàn)。那么，如何才能使文章語言文采出新呢？

一、妙用動(dòng)詞

動(dòng)詞可以表示人與事物的行為動(dòng)作和變化，是文章語言藝術(shù)的靈魂。托爾斯泰曾說“在藝術(shù)語言中最重要的是動(dòng)詞，這是很明白的。因?yàn)槿可疃际沁\(yùn)動(dòng)。要是你找到了準(zhǔn)確的動(dòng)作，那你就可以安心地繼續(xù)寫你的句子?！痹谒性~匯中，動(dòng)詞是最具主動(dòng)性與活潑性的詞，能直接將人物、事物、情境的本質(zhì)特征清晰地呈現(xiàn)在讀者面前，從而使文章文采斐然、意趣橫生，增強(qiáng)其感染力，煥發(fā)出獨(dú)特魅力。如朱自清《荷塘月色》其中一個(gè)片段：

“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的輕霧浮起在荷塘里，葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢(mèng)?！?/p>

在這段文字中，作者通過“瀉”“浮”“洗”“籠”四個(gè)動(dòng)詞，形象地寫出了荷葉上的月色朦朧、迷人的特點(diǎn)。其中，“瀉”字寫出了月光像一大片流水一樣，由上而下流到荷塘的葉子和花上的情景，使月光產(chǎn)生了動(dòng)感，成為一種有形的東西，從而化靜為動(dòng)、化無形為有形；“浮”字描繪了在深夜的月光下，霧氣由下向上輕輕地升騰、慢慢地?cái)U(kuò)散和彌漫的情景，逼真地寫出了霧的特點(diǎn)。

可見，語有動(dòng)詞自精彩，文有動(dòng)詞自生輝。妙用新鮮傳神、富有情趣、富有形象化的動(dòng)詞，可使文章語言更加生動(dòng)形象，從而引發(fā)讀者豐富的聯(lián)想，使其產(chǎn)生身臨其境之感。

二、妙用形容詞

恰到好處的形容詞猶如化妝品。如果把文章比喻為新娘，那么形容詞就是新娘化妝所用的胭脂，能使文章這個(gè)“新娘”更加?jì)趁?。?zhǔn)確運(yùn)用形容詞，能將事物的性質(zhì)、狀態(tài)形象具體地呈現(xiàn)在讀者面前。如魯迅的《從百草園到三味書屋》其中一個(gè)片段：

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。”

在這段文字中，形容詞運(yùn)用得非常準(zhǔn)確，表現(xiàn)了夏天的百草園的景象：草木蔥蘢，色彩斑斕，昆蟲鳴唱，一片生機(jī)盎然。這段文字膾炙人口，為讀者留下了非常深刻的印象。

三、妙用色彩詞

色彩詞的使用歷來受到文學(xué)家的重視。適當(dāng)使用色彩詞，可增強(qiáng)畫面感，使其變得更加生動(dòng)形象，具體可感。色彩詞的運(yùn)用表現(xiàn)了作者對(duì)藝術(shù)、美學(xué)的追求，不僅可以刻畫景物，突出事物特征，渲染豐富的意境，還可以刻畫人物形象，表現(xiàn)人物命運(yùn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，起到深化主題的作用。如魯迅的《故鄉(xiāng)》其中一個(gè)片段中對(duì)少年閏土的描述：

“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去……”

本文中，另一個(gè)片段對(duì)老年閏土是如此描寫的：

“先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了?！?/p>

上一個(gè)片段中，天空是“深藍(lán)的”，圓月是“金黃的”，一望無際的西瓜是“碧綠的”，少年閏土項(xiàng)上戴的是“銀圈”，手中捏的是“鋼叉”。這些鮮明的色彩構(gòu)成了一幅神奇、美麗的畫面，充滿青春活力：在一片艷麗、柔和的色彩中，英俊、可愛的少年閏土活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在讀者眼前。而在后面這個(gè)片段中，閏土的臉是“灰黃的”，眼睛“腫得通紅”，原先“紅活圓實(shí)的手”就像松樹皮一樣，這一切都和先前那個(gè)英俊的少年形成強(qiáng)烈的對(duì)比。作品通過帶有感情內(nèi)涵的色彩，揭示了反動(dòng)的社會(huì)制度在物質(zhì)上和精神上對(duì)農(nóng)民的迫害，表現(xiàn)了作者對(duì)農(nóng)民的麻木的深深焦慮。作品通過不同的色彩，表現(xiàn)了閏土不同的生活狀態(tài)和精神面貌，對(duì)表現(xiàn)人物形象、深化主題無疑具有至關(guān)重要的作用。

“文似看山不喜平。”由于山峰奇絕，千姿百態(tài)，于是游人如織。魯迅的文章語言幽默、犀利；朱自清的散文語言洗練，文筆清麗；巴金的作品感情熱烈，真實(shí)坦率，樸素明朗；茅盾的作品語言健康、純潔、生動(dòng)、樸實(shí)；老舍的作品語言通俗易懂，多用北京方言，“京味”十足，樸實(shí)，自然，不造作。這些作家的作品無不給人留下深刻的印象，使讀者不忍釋卷。我們應(yīng)以他們?yōu)榈浞叮瑢W(xué)會(huì)妙用詞語，熟練運(yùn)用語言文字，就一定能寫出文采飛揚(yáng)的好文章！