瑤山響起空靈鼓

諸葛保滿

“老爸，你就讓我繼續(xù)上音樂課嘛……”

“不行，我們大瑤山的孩子靠過硬的文化成績走出大山，你要靜下心來好好學(xué)習(xí)語、數(shù)、外?！?/p>

“哼，那你干嗎還抱怨爺爺斷了你的畫家夢？”

……

這是大瑤山深處一所瑤民小學(xué)里的父女對話。女兒叫二丫，是一名小學(xué)五年級學(xué)生，喜歡上了支教老師的音樂課。父親趙偉是學(xué)校校長。

趙偉上中學(xué)時也曾喜歡美術(shù)，想學(xué)畫畫卻被父親叫停，最終無奈報考師范，是走出大瑤山又反哺大瑤山的瑤家漢子。

當女兒二丫提及他那曾被“粉碎”的畫家夢時，仿佛無數(shù)把尖刀戳進了他的心窩子。許久，趙偉一字一頓地說：“我還是反對你把主要精力放在音樂課上！”

“哼……”二丫跺跺腳，哭著跑了。這時，學(xué)校的支教老師曉霞姑娘剛好準備上課，見此場景趕忙詢問。

趙偉嘆了口氣對曉霞姑娘說：“娃娃們走出大瑤山要靠過硬的文化成績，我知道你是個好老師，如果長期在這里教學(xué)真的可以培養(yǎng)出好苗子，可惜你只是來短期支教，娃娃經(jīng)不住折騰啊。”

曉霞是北京姑娘，一次大瑤山之旅讓她喜歡上了這里，并且知道了學(xué)校沒有專業(yè)的音樂老師?？瓢喑錾淼乃鲃又Ы?，每周周四下午給娃娃們上課。

曉霞姑娘擅長樂器，結(jié)合實際帶娃娃們學(xué)習(xí)空靈鼓，歷經(jīng)了家人反對、語言不通，甚至從縣城進瑤山支教的路上發(fā)生交通事故被摔暈等坎坷，依然信念堅定、樂此不疲。

半年后，娃娃們的音樂素養(yǎng)得到了極大提升。上一周，在縣里舉辦的校園藝術(shù)節(jié)上，曉霞姑娘帶娃娃們參賽的節(jié)目是瑤語版的北京奧運會主題曲《我和你》，在悠揚、深沉、醇厚的空靈鼓鼓聲中，清脆、嘹亮的童聲演唱的“我和你、心連心，同住地球村……”征服了所有評委，獲得了一等獎。

這次課，曉霞姑娘精心挑選糖果帶來獎勵娃娃們，誰知遇上了校長的“父女之戰(zhàn)”。聽了趙偉校長的一席話，曉霞姑娘沒再說什么，含著淚走向教室。一會兒，教室里傳出了悠揚、深沉、醇厚的鼓聲和歡快的童聲。

課后，曉霞姑娘跟趙偉道別，說以后不來支教了，并為自己 “好心辦了壞事”感到愧疚。

看見曉霞姑娘強忍住的淚花，趙偉想說什么卻什么都說不出來。

第二天，趙偉發(fā)現(xiàn)二丫失蹤了。二丫書桌上的一張紙條寫著：“沒 有音樂，生命還有什么意義……”這可把趙偉嚇得不輕。二丫剛進入青春叛逆期，被“粉碎”過畫家夢的趙偉完全能夠理解孩子的心情，后悔自己太武斷，更擔心孩子做出傻事來。

然而，趙偉發(fā)動所有親朋好友，想盡了一切辦法，卻依然找不到二丫。家里沒有了嘰嘰喳喳的二丫，校園里再也聽不見空靈鼓聲，趙偉的生活失去了顏色，瑤民小學(xué)的校園也仿佛失去了生氣。

想了又想，糾結(jié)了又糾結(jié)，趙偉鼓起勇氣撥通了曉霞姑娘的電話，請求曉霞姑娘再來支教。曉霞姑娘抱歉地說已經(jīng)回北京，繼續(xù)支教的事情需要跟家人商量才可以答復(fù)。趙偉無助地掛了電話，趴在辦公桌上嗚嗚地哭了起來……

又過了一個月，大家非常熟悉的小汽車再次駛進瑤民小學(xué)，趙偉和娃娃們趕緊圍了過去。

先下車的是一位帥氣的小伙，大家沒看見曉霞姑娘，滿臉失望。

“嗨，大家有沒有想我呀！”正當大家準備離開的時候，另一扇車門處傳來了曉霞姑娘熟悉的聲音，接著，二丫也從汽車里鉆了出來……

原來，曉霞跟趙偉道別之后，帶二丫去找北京的大學(xué)老師，老師說二丫很有天賦，值得培養(yǎng)。二丫拿到了聲樂等級證書，文化課也沒有落下，還立志要報考北京的大學(xué)。

曉霞姑娘還告訴大家，她結(jié)婚了，丈夫就是先下車的、土生土長的本地小伙子，以后可以穩(wěn)定地長期支教。

趙偉含淚緊緊握住曉霞姑娘的手，哽咽著連聲道謝。

二丫和娃娃們再次回到了久違的音樂課堂，悠揚、深沉、醇厚的鼓聲又在大瑤山的上空響起，引得鳥兒駐足聆聽，花兒聞聲輕舞，瑤民會心微笑……

點評：

小說的題材比較好，且內(nèi)涵豐富：主要的內(nèi)容是如何培養(yǎng)下一代，發(fā)揮他們的特長，讓我們的下一代能真正幸?？鞓返爻砷L。次要的方面是寫年輕人支教的全心全意。后者內(nèi)容與前者水乳交融，同時，非常準確地支撐了前一個內(nèi)容的完滿表達。全篇在祥和、快樂的氛圍中結(jié)束。