晚風中失落的藏寶圖

丁朝歡

黃昏時分，晚風輕推暮云，早月像一枚淺淺的印記。

我牽著黑狗，漫步在田埂上，幻想自己是倚馬走天涯的俠客，拎著裝滿石頭、山茶花、蚌殼、樹枝的袋子，頗具豪氣地宣布：此番尋寶滿載而歸。

外公外婆斷不會嘲笑我的幼稚，還會好奇袋中有什么寶物，并幫我把尋到的東西一一洗凈、擦干，我則有更為重要的事要做—繪制藏寶圖。外公給我尋了幾張大紙，我將它們鋪開，用粉筆標注尋得“寶物”的地點。藏寶圖用獨屬于小孩的“暗語”完成，標明“寶物”與發(fā)現它的地點。完成后還要謄抄兩份，一份壓在石板下，一份埋在深坑里，最后一張塞在衣柜夾層中。這么做倒不是為了防盜，只是興趣使然。

更新完圖紙后，我捧著寶物回屋，耐心地將藏寶盒打開。藏寶盒是一個紙鞋盒，外層曾經破損，外婆替我用報紙加糨糊修繕一番，又纏了幾圈絲帶，如今非常堅固。撿來的珍珠扣子，表姐送的蝴蝶發(fā)卡，從小人書上剪下的人物圖，河邊的蚌殼與鵝卵石……這些都是我的寶貝。

印象最深的寶貝，是六歲時的授衣月得來的。那天，我在院子里的石榴樹下玩。石榴樹有一層樓那么高，赤紅飽滿的果子在太陽下搖晃，宛如一個個拋過光的瑪瑙。外婆叫我進廚房，拿出我覬覦已久的食盒給我。于是，我便有了這樣一件珍寶。舊式食盒材質多樣，有檀木、黃花梨、泡桐等，我家的是紋理細密、色澤光潤的紫檀硬木盒。食盒上下三層，兩側附藤蔓做的提手，最下面繪有一圈海棠花，縱使老舊，也擔得起“典雅”二字。細致地清洗食盒時，我開心極了，仿佛成了擁有廣袤田野的主人，可將一切藏于其中，沙石皆璞玉，蕎麥似琉璃。

到了入學的年紀，我的“天下”更廣闊了，不時有同學來看我又收了什么寶貝。那時我手腕上掛著一個藍色的香囊，這是移動的小藏寶箱，裝有半塊橡皮、一片四葉苜蓿草、一支水粉筆，還有一枚微瑕胸針。當《阿里巴巴與四十大盜》的故事在班上流傳開來，同學們之間興起一股尋寶熱潮，大家都在較勁，看誰先找到傳說中的寶庫。

我不參與集體性的尋寶，而是與外婆一起沉迷于鑒寶類節(jié)目—她懷疑后屋一個破舊的瓷瓶或許是傳世珍寶；我則在一旁狂記古董鑒別技巧，期待有朝一日能去古玩市場，在地攤上撿漏，與攤主說說行話。

藏寶箱就是一座個人博物館，每一件物品都帶有別樣的意義。這樣的“博物館”，在我的同學中頗為盛行。前桌阿皓和同學小江都收藏著一個同一品牌的啤酒瓶蓋，一個是爸爸過年回家時用牙撬開的，一個是不舍得兌獎而留下的。我與念念都收著同一場考試的獎狀，只不過我是由于考得好而興奮；她是因為覺得恥辱，畢竟一向穩(wěn)居榜首的她那次是第二名。阿珠的藏寶箱最為特殊，里面裝有柴胡、車前子、陳皮等本草，她立志要成為她家阿公那般藥到病除的神醫(yī)……

我繼續(xù)搜羅屬于自己的寶貝，也不斷繪制屬于自己的藏寶圖。鄉(xiāng)小畢業(yè)時，藏寶圖已壘得比課本還高了。

長大后，我成了一個特別有方向感的人。每當有人問起識路的訣竅，我坦言：“多走幾次，敢于迷路?！弊屑毾雭恚@在很大程度上歸功于幼時繪制藏寶圖的經驗。當我還不知道導航的存在時，就在鄉(xiāng)野里走出了一幅只屬于自己的地圖。幾條長短不一的路線通往玩伴家，路上藏有能帶來無數驚喜的寶物；繞過小山坡，采沙場的碎料堆里有閃著金粉的礦石；河流的淺灣附近，偶爾嵌著潔白的貝類；穿過森林，再穿過兩塊田地，那棵百年紅豆杉就立在那兒，樹下還有些許愿的銅錢……

這些經驗讓我離開鄉(xiāng)下到了交通更為復雜的城市后，依然警覺地保持一名尋寶人的素養(yǎng)，不自覺地在腦海里勾勒走過的路線，即便一時迷失方向也不沮喪，大膽地去探索巷弄、轉角、老街……

進城后，藏寶箱越來越大，可我的天下變得更小了。

這里的同學不會互相展示寶藏，他們舉著新式游戲機與漫畫，這些東西隨處可得，不需要費盡心思尋找，用錢就可以在店鋪里買到。父母也和外公外婆不一樣，他們強調，知識才是唯一的寶藏，說撿那些破爛沒有用，把碩大的書架填滿方為正事。

某次放學后，我看見垃圾桶里的藏寶圖碎片，食盒也被摔破一角。但我并沒有與父母發(fā)生想象中的爭吵?；蛟S是長大了吧。我試著靠近同齡人，將一周的早餐錢攢下來買一本當下流行的雜志，想借此融入同學的課間聊天，卻沒有預期的喜悅。當物品的意義不再獨特，將它藏起來的欲望也瞬間消散。我已然不再像七八歲時的自己那樣對世界充滿好奇，那樣興致盎然了。

暮色四合，尋寶圖被吹起一角，輕輕地，晚風將童年收藏。