“為黨育才”彰顯新時(shí)代傳道授業(yè)解惑的獨(dú)特價(jià)值

胡志軍

習(xí)近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會(huì)暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上強(qiáng)調(diào)指出，為黨育才是黨校的獨(dú)特價(jià)值所在。作為干部教育培訓(xùn)的主陣地，黨校要始終堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，自覺在黨的新的偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中精準(zhǔn)定位，遵循最嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)，在培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干隊(duì)伍上有所作為。黨校教學(xué)工作全面貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，就要緊扣黨之所需，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)與黨的中心任務(wù)的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)、著力點(diǎn)，深入分析闡釋我國(guó)發(fā)展和我們黨執(zhí)政面臨的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，扎實(shí)做好新時(shí)代的傳道、授業(yè)、解惑工作，努力做到黨需要什么樣的干部，就培養(yǎng)什么樣的干部。

一、傳好馬克思主義真理之道

馬克思主義是我們立黨立國(guó)、興黨興國(guó)的根本指導(dǎo)思想，系統(tǒng)掌握馬克思主義理論是領(lǐng)導(dǎo)干部的看家本領(lǐng)。實(shí)踐充分證明，中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行。習(xí)近平總書記明確指出：“理論修養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒?！秉h校教學(xué)工作必須始終堅(jiān)持黨校姓黨根本原則，不斷夯實(shí)黨的理論教育主業(yè)主課地位，把馬克思主義為什么行、中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行在哪里講清闡明。

進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義理論教育培訓(xùn)。馬克思主義政黨的先進(jìn)性，首先體現(xiàn)為思想理論上的先進(jìn)性。馬克思主義是黨和人民事業(yè)不斷發(fā)展的“參天大樹”之根本，是黨和人民不斷奮進(jìn)的“萬(wàn)里長(zhǎng)河”之泉源。黨校教學(xué)要把馬克思主義理論教育作為基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要內(nèi)容抓實(shí)抓好，堅(jiān)持完整準(zhǔn)確全面闡述辯證唯物主義和歷史唯物主義，堅(jiān)持經(jīng)典著作導(dǎo)讀與基本理論講解并重，從歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度對(duì)“馬克思主義行”做出令人信服的闡釋，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部保持濃厚的理論興趣，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)依然處在馬克思主義所指明的歷史時(shí)代，自覺加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)，自覺運(yùn)用馬克思主義觀察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代；從“追求真理、揭示真理、篤行真理”的歷史進(jìn)程中深刻領(lǐng)會(huì)馬克思主義如何改變中國(guó)、改變世界，深切感悟馬克思主義的真理力量和實(shí)踐力量，不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的理解把握，讓必修課常學(xué)常新，基本功越練越強(qiáng)。

重點(diǎn)抓好用馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新成果統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)。我們黨高度重視思想建黨、理論強(qiáng)黨，堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新成果武裝全黨，始終保持統(tǒng)一的思想、堅(jiān)定的意志、協(xié)調(diào)的行動(dòng)、強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。黨校教學(xué)要把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要任務(wù)和中心內(nèi)容，在“讀原著、學(xué)原文、悟原理”上下功夫、見實(shí)效，堅(jiān)持全面系統(tǒng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，做到知其言更知其義，知其然更知其所以然；著眼科學(xué)回應(yīng)中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)，圍繞“把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”，深刻闡明黨的理論創(chuàng)新內(nèi)在邏輯，充分揭示“中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行”所蘊(yùn)含的道理、學(xué)理、哲理。以“講全講準(zhǔn)”為基本要求，以“講深講透”為鮮明導(dǎo)向，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的豐富內(nèi)涵、精髓要義、實(shí)踐要求講清楚學(xué)明白，深刻把握這一科學(xué)理論的系統(tǒng)性和整體性；把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本理念、基本觀點(diǎn)、基本論斷講清楚學(xué)明白，深刻領(lǐng)會(huì)這一科學(xué)理論的時(shí)代性和原創(chuàng)性；把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯講清楚學(xué)明白，深刻感悟這一科學(xué)理論的思想活力和實(shí)踐偉力。

堅(jiān)持不懈地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂。領(lǐng)導(dǎo)干部練就“金剛不壞之身”，必須用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷培植精神家園。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，擁有馬克思主義科學(xué)理論指導(dǎo)是我們黨堅(jiān)定信仰信念、把握歷史主動(dòng)的根本所在。從一定意義上說(shuō)，掌握馬克思主義理論的深度，決定著政治敏感的程度、思維視野的廣度、思想境界的高度。黨校教學(xué)要注重彰顯理論教育的黨性修養(yǎng)指向，充分發(fā)揮理論教育的黨性鍛煉功能，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，深刻揭示習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想所特有的信仰力量、歷史經(jīng)驗(yàn)、時(shí)代精神，全面體現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想所蘊(yùn)含的中國(guó)共產(chǎn)黨人政治品格、價(jià)值追求、思想境界、作風(fēng)操守的要求，將這一科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為堅(jiān)守理想、錘煉黨性，堅(jiān)定信心、掌握主動(dòng)的強(qiáng)大力量，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部真正實(shí)現(xiàn)理論素養(yǎng)與作風(fēng)修養(yǎng)的高度契合、思想淬煉與黨性鍛煉的有機(jī)統(tǒng)一，筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵。

把世界觀方法論教學(xué)擺在理論教育更為重要的位置。繼續(xù)推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，首先要把握好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。黨校教學(xué)要把解決世界觀方法論問(wèn)題作為干部教育培訓(xùn)的重要課題，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，突出現(xiàn)實(shí)指向，堅(jiān)持以我們正在做的事情為中心，以更加寬闊的眼界審視馬克思主義在當(dāng)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和實(shí)踐需要，以更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光思考中國(guó)特色社會(huì)主義未來(lái)發(fā)展面臨的一系列重大問(wèn)題；圍繞“人民至上、自信自立、守正創(chuàng)新、問(wèn)題導(dǎo)向、系統(tǒng)觀念、胸懷天下”，深入開展世界觀方法論教育，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部有效提升思想政治水平和科學(xué)思維能力，自覺運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析判斷形勢(shì)，研究解決問(wèn)題，從而更加深刻地理解黨的創(chuàng)新理論最新成果的精髓和靈魂。

更加深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義。習(xí)近平總書記深刻指出，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，馬克思主義這個(gè)看家本領(lǐng)掌握得越牢靠，政治站位就越高，政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力就越強(qiáng)。黨校理論教育要把“兩個(gè)確立”這個(gè)黨在新時(shí)代取得的最重大的政治成果、最重要的歷史經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步突出出來(lái)，把堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”作為最高政治原則和根本政治責(zé)任，落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)中，體現(xiàn)到教學(xué)內(nèi)容上。要深入分析馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)重要原則和無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨建設(shè)客觀要求，從理論層面講清楚“兩個(gè)確立”的必然性；要全面闡述新時(shí)代十年偉大變革的里程碑意義和團(tuán)結(jié)奮斗的時(shí)代要求，從現(xiàn)實(shí)角度講清楚“兩個(gè)確立”的必要性，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部做政治上的明白人、老實(shí)人，把深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”決定性意義的思想自覺，切實(shí)轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的行動(dòng)自覺，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，帶著科學(xué)認(rèn)知、堅(jiān)強(qiáng)意志、深厚情感，緊跟習(xí)近平總書記奮進(jìn)新征程，建功新時(shí)代。

二、授好推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定之業(yè)

進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)，推進(jìn)偉大事業(yè)，需要高素質(zhì)干部隊(duì)伍。我們黨之所以能夠始終保持強(qiáng)大的生機(jī)活力，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面，一個(gè)重要原因在于高度重視培養(yǎng)造就能挑重?fù)?dān)、堪當(dāng)重任的領(lǐng)導(dǎo)干部。習(xí)近平總書記明確指出：“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，必須有一支政治過(guò)硬、適應(yīng)新時(shí)代要求、具備領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)能力的干部隊(duì)伍。”在新的趕考之路上，領(lǐng)導(dǎo)干部履行好黨和人民賦予的職責(zé)使命，必須全面增強(qiáng)推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定各方面本領(lǐng)，努力成為本職工作和相關(guān)領(lǐng)域的行家里手。黨校承擔(dān)著為黨育才的使命任務(wù)，在有效提升領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)能力方面具有不可替代的重要作用。黨校教學(xué)工作要著眼建設(shè)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，結(jié)合新時(shí)代新征程干部能力建設(shè)現(xiàn)實(shí)需要，在引導(dǎo)推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部想干事、真干事、會(huì)干事、干成事上更有作為，更見成效。

組織開展務(wù)實(shí)管用的專業(yè)化能力培訓(xùn)。習(xí)近平總書記高度關(guān)注提高領(lǐng)導(dǎo)干部專業(yè)化能力水平這一重要課題，多次強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)工作要有專業(yè)思維、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)方法，要注重培養(yǎng)干部的專業(yè)能力和專業(yè)精神?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》明確將“全面增強(qiáng)工作本領(lǐng)，具備勝任新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展要求的知識(shí)和能力”作為對(duì)學(xué)員的教育培訓(xùn)目標(biāo)之一。黨校教學(xué)工作要緊緊圍繞黨中央重大決策部署，緊密結(jié)合國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，聚焦推進(jìn)和拓展中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)干部專業(yè)能力建設(shè)提出的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，加強(qiáng)分析研判，做好分級(jí)分類，圍繞把關(guān)定向、攻堅(jiān)克難、創(chuàng)新發(fā)展等領(lǐng)導(dǎo)工作要點(diǎn)難點(diǎn)，統(tǒng)籌謀劃和協(xié)同推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部專業(yè)知識(shí)的豐富、專業(yè)素養(yǎng)的提升、專業(yè)作風(fēng)的鍛造和專業(yè)精神的培育，切實(shí)增強(qiáng)教育培訓(xùn)的系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部專業(yè)化水平，使其能更好地勝任領(lǐng)導(dǎo)工作。

重點(diǎn)提升領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)群眾、防范化解風(fēng)險(xiǎn)等本領(lǐng)。高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。黨校教學(xué)要緊扣“四個(gè)必須”明確要求，準(zhǔn)確闡釋發(fā)展的目的、動(dòng)力、方式、路徑等一系列理論和實(shí)踐問(wèn)題，科學(xué)講解新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式的發(fā)展趨勢(shì)，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部通過(guò)學(xué)習(xí)形成推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的科學(xué)思路和務(wù)實(shí)舉措。群眾工作是黨的基礎(chǔ)性工作，服務(wù)群眾是領(lǐng)導(dǎo)工作的應(yīng)有之義。黨校教學(xué)要深入研究和準(zhǔn)確把握新形勢(shì)下群眾工作的特點(diǎn)和規(guī)律，在了解群眾訴求、把握群眾心理、維護(hù)群眾利益等方面有調(diào)查研究，有真實(shí)案例，有可靠數(shù)據(jù)，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部通過(guò)精準(zhǔn)把握政策、提高溝通能力、創(chuàng)新工作方法，更好地服務(wù)基層服務(wù)群眾。防范化解風(fēng)險(xiǎn)是領(lǐng)導(dǎo)干部的政治職責(zé)。黨校教學(xué)要增強(qiáng)憂患意識(shí)，堅(jiān)持底線思維，科學(xué)預(yù)見形勢(shì)發(fā)展走勢(shì)和隱藏其中的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)化解能力，把防范化解風(fēng)險(xiǎn)工作做實(shí)、做細(xì)、做好。

著力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部斗爭(zhēng)精神和斗爭(zhēng)本領(lǐng)養(yǎng)成。敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利，是黨和人民不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)大精神力量。習(xí)近平總書記深刻指出，共產(chǎn)黨人講黨性、講原則，就要講斗爭(zhēng)。我們黨依靠斗爭(zhēng)創(chuàng)造歷史，更要依靠斗爭(zhēng)贏得未來(lái)。黨校教學(xué)工作要聯(lián)系黨的性質(zhì)，闡明敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)是中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治品格和精神品質(zhì)；要結(jié)合黨的歷史，闡明黨和人民的一切成就都是通過(guò)不斷斗爭(zhēng)取得的；要著眼黨的使命，闡明加強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和斗爭(zhēng)本領(lǐng)養(yǎng)成的現(xiàn)實(shí)意義與時(shí)代價(jià)值。要針對(duì)擔(dān)當(dāng)意識(shí)淡薄、斗爭(zhēng)品質(zhì)缺乏、實(shí)干精神不足等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部清醒認(rèn)識(shí)新的偉大斗爭(zhēng)具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性等歷史特點(diǎn)，準(zhǔn)確理解新的偉大斗爭(zhēng)有堅(jiān)定的方向、鮮明的立場(chǎng)、明確的原則，深刻把握新的偉大斗爭(zhēng)緊盯矛盾問(wèn)題、直面風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的實(shí)踐要求；摒棄任何意志消沉、精神懈怠、回避矛盾、畏懼斗爭(zhēng)的思想和行為，通過(guò)強(qiáng)化斗爭(zhēng)意識(shí)、把握斗爭(zhēng)規(guī)律、講求斗爭(zhēng)藝術(shù)，不斷振奮斗爭(zhēng)精神、提高斗爭(zhēng)本領(lǐng)、積累斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，著力增強(qiáng)防風(fēng)險(xiǎn)、攻難關(guān)、迎挑戰(zhàn)、抗打壓能力，做到平常時(shí)候看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，危難關(guān)頭豁得出來(lái)，依靠頑強(qiáng)且富有成效的斗爭(zhēng)打開事業(yè)發(fā)展新天地。

三、解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，黨性就是最大的德，要把改造客觀世界和改造主觀世界結(jié)合起來(lái)，把人生理想融入黨和人民事業(yè)之中，切實(shí)解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開關(guān)問(wèn)題，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。習(xí)近平總書記指出，黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。作為錘煉黨性的“大熔爐”，黨校要始終堅(jiān)持黨性原則，不斷鞏固黨性教育主業(yè)主課地位，引導(dǎo)和推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高思想覺悟、精神境界、道德修養(yǎng)，保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

模范遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。我們黨之所以不斷把領(lǐng)導(dǎo)干部集中到黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一個(gè)重要目的就是幫助大家向黨中央看齊。黨校向黨中央看齊了，才能引導(dǎo)來(lái)這里的領(lǐng)導(dǎo)干部向黨中央看齊。就此而言，黨校工作必須向黨中央看齊，而且要有更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求。黨校以堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)宗旨觀念和改進(jìn)作風(fēng)為重點(diǎn)開展黨性教育，有針對(duì)性地解決領(lǐng)導(dǎo)干部在改造主觀世界和客觀世界時(shí)遇到的各種疑難困惑，必須不斷強(qiáng)化政治意識(shí)和政治定力，始終堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，以黨的使命為使命，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)接受嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活歷練，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，確保自身的政治能力、政治經(jīng)驗(yàn)同工作職責(zé)相匹配，真正做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。

深刻詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨是什么、要干什么這個(gè)根本問(wèn)題。胸懷崇高堅(jiān)定的理想信念并為之不懈奮斗，是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，也是確保黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)；越是長(zhǎng)期執(zhí)政，越需要牢記是什么、要干什么，永葆初心、勇?lián)姑?。黨性教育要持續(xù)推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化，注重新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教學(xué)，一體推進(jìn)明理、增信、崇德、力行；深入開展理想信念、黨的宗旨、革命傳統(tǒng)教育，充分揭示過(guò)去為什么能夠成功、未來(lái)怎樣才能繼續(xù)成功的歷史經(jīng)驗(yàn)，深刻闡釋弘揚(yáng)偉大建黨精神和“三個(gè)務(wù)必”的豐富內(nèi)涵與實(shí)踐價(jià)值，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立大歷史觀和正確黨史觀，堅(jiān)定歷史自信，增強(qiáng)歷史主動(dòng)，以擔(dān)當(dāng)彰顯初心，以實(shí)干踐行使命，在新時(shí)代新征程以共產(chǎn)黨人應(yīng)有的精氣神展現(xiàn)新作為，譜寫新篇章。

把黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容。黨章是全黨必須遵循的根本行為規(guī)范，黨規(guī)黨紀(jì)是對(duì)黨章的延伸和具體化。通過(guò)黨章學(xué)習(xí)和黨規(guī)黨紀(jì)教育，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部黨的意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)，學(xué)清楚弄明白該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，自覺用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)約束自己的言行。要充分發(fā)掘中華民族傳統(tǒng)美德所蘊(yùn)含的黨性教育資源，深入闡釋全面從嚴(yán)治黨這一長(zhǎng)期戰(zhàn)略、永恒課題和自我革命這一跳出治亂興衰歷史周期率的第二個(gè)答案，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)刻保持解決大黨獨(dú)有難題的清醒和堅(jiān)定，樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀，努力鍛造成為旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定，讓黨信得過(guò)、靠得住、能放心的執(zhí)政骨干。

高標(biāo)準(zhǔn)開展黨性分析、黨性鍛煉。錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性，必先知之而后信之，信之而后行之。正如習(xí)近平總書記所說(shuō)，干部的黨性修養(yǎng)、道德水平，不會(huì)隨著黨齡增長(zhǎng)、職務(wù)升遷而自然提高，必須強(qiáng)化自我修煉、自我約束、自我改造。這不是一陣子而是一輩子的事，要常修常煉、常悟常進(jìn)。黨性分析是領(lǐng)導(dǎo)干部在黨校學(xué)習(xí)期間的重要教學(xué)活動(dòng)，黨性鍛煉是黨性教育的重要組成部分；既是學(xué)習(xí)任務(wù)，更是政治任務(wù)，是淬煉黨性的“顯微鏡”“磨刀石”。要充分發(fā)揮現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情境黨課、警示教育等教學(xué)方式的綜合效應(yīng)，強(qiáng)化全方位、全要素黨性教育理念，把黨性鍛煉貫穿在校學(xué)習(xí)全過(guò)程各方面。要對(duì)照黨的理論和路線方針政策，對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，對(duì)照初心使命，切實(shí)增強(qiáng)政治性、時(shí)代性，體現(xiàn)原則性、戰(zhàn)斗性，用好批評(píng)和自我批評(píng)的利器，在“反求諸己”中不斷提升黨性修養(yǎng)。要把重點(diǎn)放在主觀世界的改造，緊密聯(lián)系思想實(shí)際，發(fā)揚(yáng)徹底的自我革命精神，敢于觸動(dòng)內(nèi)心、觸碰靈魂，嚴(yán)格遵循習(xí)近平總書記提出的“勤撣‘思想塵、多思‘貪欲害、常破‘心中賊”的要求，堅(jiān)持用黨性原則正心、誠(chéng)意、修身，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)狞h性分析、黨性鍛煉確保黨性教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。

領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)自四面八方，聽到、看到、想到的問(wèn)題很多，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的許多重大問(wèn)題都會(huì)在黨校匯聚。作為干部教育培訓(xùn)的主陣地，黨校同時(shí)也是黨的意識(shí)形態(tài)工作的重要前沿陣地，必須掌握在忠于黨、忠于馬克思主義的人手里。黨校教學(xué)要圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作重要論述，不斷強(qiáng)化陣地意識(shí)，不當(dāng)旁觀者、局外人，積極宣傳黨的主張，加強(qiáng)對(duì)各種社會(huì)思潮的辨析和引導(dǎo)，有針對(duì)性地批駁各種歪理邪說(shuō)，當(dāng)好黨的創(chuàng)新理論的積極宣講者，馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的堅(jiān)定維護(hù)者，用黨的意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)社會(huì)思潮的可靠排頭兵，真正做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。

〔作者系中共江蘇省委黨校（江蘇行政學(xué)院）副校（院）長(zhǎng)，教授〕

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