等你來(lái)辯：假如人類(lèi)大腦可以“復(fù)印”知識(shí)

夏瑾初

正方：

可以用最少的時(shí)間博覽群書(shū)

枕驚鴻：我認(rèn)同。不用學(xué)習(xí)就可以記憶超群，這不是很多人都渴望擁有的嗎？我們?cè)诒持R(shí)點(diǎn)的過(guò)程中有時(shí)可能不是很順利，需要反復(fù)背誦，而復(fù)刻在大腦里，就省去了背誦的過(guò)程，誰(shuí)不想看書(shū)過(guò)目不忘呢？這樣，還可以實(shí)現(xiàn)博覽群書(shū)，看待事物可以多層次多維度，更有利于人類(lèi)的發(fā)展。

節(jié)省更多時(shí)間去思考

江南以北：我認(rèn)同。如果人類(lèi)不用學(xué)習(xí)以往的“知識(shí)”，會(huì)節(jié)省許多時(shí)間。人的一生是短暫的，而在浩瀚的歷史長(zhǎng)河里，有無(wú)數(shù)凝結(jié)著人類(lèi)智慧結(jié)晶的書(shū)籍，如果我們能夠“復(fù)印”這些知識(shí)，那么就會(huì)節(jié)省時(shí)間成本。我們就可以用這些空余出來(lái)的時(shí)間，去思考和行動(dòng)。

更容易激發(fā)創(chuàng)造力

晚冬：我認(rèn)同。這或許是人類(lèi)以后進(jìn)化的方向，比人工智能還智能。當(dāng)人的腦儲(chǔ)存容量可以隨意擴(kuò)展，對(duì)于知識(shí)的獲取完全取決于個(gè)人選擇時(shí)，更多的內(nèi)容可以更好地被創(chuàng)造出來(lái)，并不是像計(jì)算機(jī)一樣將知識(shí)全部復(fù)制就喪失創(chuàng)造力。當(dāng)一個(gè)人的知識(shí)面足夠廣時(shí)，更容易激發(fā)創(chuàng)造力的火花。

更能做出相對(duì)正確的選擇

肆月：我認(rèn)同。一千人眼里有一千個(gè)哈雷姆特，我們面對(duì)各種事情的處理方法往往跟自己的知識(shí)儲(chǔ)備和眼界有關(guān)。如果可以在有限的時(shí)間內(nèi)增加知識(shí)體量，并且自動(dòng)篩選出最合適的解決方案，那么我們可以以這個(gè)作為依據(jù)，再結(jié)合具體情況，思考這個(gè)解決方案是否可行，解決了迷茫時(shí)不知道該如何作出決定的問(wèn)題。

反方：

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣是體現(xiàn)在過(guò)程里的

小魚(yú)：我覺(jué)得學(xué)習(xí)之所以讓我們覺(jué)得有價(jià)值，就是體現(xiàn)在過(guò)程里的。在學(xué)習(xí)知識(shí)的漫漫長(zhǎng)路中，我們有過(guò)那些不為人知的心事，那些無(wú)人問(wèn)津的角落，那些微小而又認(rèn)真的努力……正是這些獨(dú)特的過(guò)程才讓我們更加珍惜學(xué)習(xí)的成果。學(xué)習(xí)知識(shí)的路上總有不同的風(fēng)景，總有別樣的珍貴。

學(xué)習(xí)是一種能力

趙昱潔：這就失去了知識(shí)的本意和學(xué)習(xí)的本心。如果我們所有的人遇見(jiàn)事情都可以用腦海中的知識(shí)去判斷和解決，那么人類(lèi)就永遠(yuǎn)不會(huì)有突破和創(chuàng)新，人們只要固守腦海中的知識(shí)并認(rèn)為這就已經(jīng)足夠了。我們學(xué)習(xí)的過(guò)程，當(dāng)然是要學(xué)習(xí)知識(shí)本身，但更重要的是提升自己接收、理解、轉(zhuǎn)化運(yùn)用知識(shí)的能力。失去了這種能力的人類(lèi)甚至稱(chēng)不上是高等生物，而是被“知識(shí)”馴化的寵物。

思考的過(guò)程不可省略

且行且停：我不認(rèn)可。學(xué)習(xí)并不是一個(gè)搬運(yùn)、堆砌知識(shí)的過(guò)程，思考的過(guò)程尤為重要。從書(shū)中直接復(fù)制的知識(shí)具有局限性，哪怕是篩選出的最優(yōu)方案，它們僅能解決已知的問(wèn)題，還有一些未知的、突發(fā)的問(wèn)題都超出了預(yù)設(shè)。而這些，正是人們通過(guò)思考得來(lái)的，所以，人類(lèi)必須要學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)本身也很重要

一只小萌兔：我不認(rèn)可。學(xué)習(xí)本身也是很有必要的，學(xué)習(xí)的過(guò)程就像糖果，每個(gè)人學(xué)習(xí)的過(guò)程中都有酸甜。但無(wú)論如何，我們都從過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的真實(shí)感受，它能讓我們逐漸成長(zhǎng)。因此，如果人類(lèi)真的變成和計(jì)算機(jī)一樣，失去了過(guò)程的堅(jiān)持，再完美的結(jié)果好像也不過(guò)如此了。