微笑讓生活更美好

里若涵

微笑是黎明帶來(lái)的一抹晨曦，微笑是春風(fēng)輕拂湖面的一道漣漪。微笑是人類最美麗的語(yǔ)言，它不僅給人帶來(lái)美好的希望，還可以改變我們對(duì)一些事物的看法。微笑，讓生活更美好。

又是一個(gè)無(wú)聊又炎熱的下午，剛出隔離期的我，開(kāi)始上這學(xué)期第一次科學(xué)課。我從不喜歡上科學(xué)課，從一年級(jí)到現(xiàn)在也沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)幾次，像往常一樣，我開(kāi)始漫無(wú)目的地寫著家庭作業(yè)。

午后，驕陽(yáng)似火，熱辣辣的陽(yáng)光炙烤著坐在窗邊的我，我像坐在一個(gè)大烤箱里，快窒息了，只盼著快點(diǎn)兒下課?！岸绶诸惙ㄊ沁x擇一對(duì)明顯的……”因?yàn)閷懤哿耍揖团吭谧郎想S意聽(tīng)了幾句老師說(shuō)的話，沒(méi)想到卻無(wú)意中入了迷。這時(shí)，班里同學(xué)的小聲說(shuō)話聲也被我自動(dòng)屏蔽了?？吹綄?shí)驗(yàn)視頻的時(shí)候，我情不自禁地“哇”了一聲，回頭一看，老師卻在對(duì)我笑，她笑得那么燦爛，那么欣慰，嘴角上像揚(yáng)起了希望的小帆船。雖然一二年級(jí)我曾擔(dān)任過(guò)科學(xué)組長(zhǎng)，可是，沒(méi)有一位科學(xué)老師對(duì)我笑過(guò)！

經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)，我開(kāi)始舉手發(fā)言了。在我回答完準(zhǔn)備坐下時(shí)，只聽(tīng)一聲尖叫，“啊，西瓜蟲(chóng)！”教室里莫名其妙地飛進(jìn)來(lái)一位動(dòng)物朋友，它渾身深棕色，正拖著圓滾滾的身體向講臺(tái)方向移動(dòng)！于是，一場(chǎng)西瓜蟲(chóng)引發(fā)的辯論開(kāi)始了。其他同學(xué)認(rèn)為如果踩死西瓜蟲(chóng)，會(huì)對(duì)生物鏈造成一定的破壞，所以放走了西瓜蟲(chóng)。而我卻有一個(gè)怪想法——如果放走西瓜蟲(chóng)，會(huì)對(duì)以后的人類造成一定的危害。話一出口，我就后悔了，從來(lái)沒(méi)有一位科學(xué)老師會(huì)在乎我的想法，或許老師只是視為一個(gè)惡作劇而已。沒(méi)想到，老師溫柔地走到我跟前，撫摸著我的肩膀，讓我下課找她。完了！老師肯定會(huì)痛批我一頓。

下課了，我拖著沉重的步伐走上了講臺(tái)，準(zhǔn)備挨批。這時(shí)，老師又對(duì)我笑了，她的眉毛舒展開(kāi)來(lái)，像兩個(gè)快樂(lè)的月牙兒，眼神中充滿了鼓勵(lì)與贊賞。我走上前，老師開(kāi)始嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貫槲抑v解，時(shí)不時(shí)還說(shuō)一些鼓勵(lì)我的話。

不知不覺(jué)，一個(gè)愉快的課間過(guò)去了，我感覺(jué)科學(xué)課不再枯燥，而是一門特別有意思的課程。從此以后，不管主科作業(yè)有多急，我都不在課堂上寫了，天天期盼著科學(xué)課的到來(lái)。每次科學(xué)課間，我都要追上老師，繼續(xù)不斷地問(wèn)不懂的問(wèn)題，老師耐心地給我講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

后來(lái)，我才知道，她是來(lái)我們學(xué)校輪崗的何老師，怪不得我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。謝謝何老師，您讓我愛(ài)上了科學(xué)，也讓我感受到了微笑是最美麗的語(yǔ)言，讓我有勇氣展開(kāi)翅膀，在知識(shí)的海洋里遨游、成長(zhǎng)！