讓“雷鋒”常駐校園
——記第四批全國學(xué)雷鋒活動示范點、朝陽市雙塔區(qū)西街小學(xué)

文／本刊記者 牛澤群

這是朝陽市雙塔區(qū)一條普普通通的小巷。小巷全長幾百米，散布著藥房、餐館、浴池、糕點店等商鋪，濃濃的人間煙火氣息與“百合胡同”這個詩意的名字并不違和，甚或讓你感覺，生活原本就是這樣，既有眼前的柴米油鹽，又有詩和遠(yuǎn)方。正如每天出入這條小巷的西街小學(xué)的孩子們，既用科學(xué)知識武裝頭腦，又用雷鋒精神浸潤心靈。濃郁的學(xué)雷鋒校園文化，為他們稚嫩的翅膀增添了飛翔的力量，也標(biāo)定了太陽的方向。

“沒有錢，我們就從辦公經(jīng)費里‘?dāng)D’；缺人手，我們就自力更生，展板自己設(shè)計、自己安裝，活動一起籌劃、一起開展?！蔽鹘中W(xué)校長王秀華樸實的話語中透露出堅定和執(zhí)著，“我們就是秉持一個理念：常態(tài)化學(xué)雷鋒，用雷鋒精神立德樹人?！?/p>

十年風(fēng)雨“雷鋒路”打造“雷鋒校園”

2013 年7 月，王秀華調(diào)任西街小學(xué)校長。如何打造校園文化、創(chuàng)建特色學(xué)校，是她要對全校廣大師生及許多家庭交出的第一張答卷。

“往年的學(xué)雷鋒往往是在3月5 日前后搞搞活動，一陣風(fēng)就過去了……”一些老師和家長的反映，讓長期擔(dān)任班主任，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生清掃街路、慰問敬老院，自認(rèn)“和雷鋒有緣”的王秀華茅塞頓開：應(yīng)把學(xué)雷鋒作為創(chuàng)建特色學(xué)校的工作主線，把雷鋒精神滲透在德育、智育、美育和勞動教育中！

從此，西街小學(xué)多了一道獨特的風(fēng)景線——知雷鋒、講雷鋒、學(xué)雷鋒、做新時代雷鋒傳人。各班爭創(chuàng)“雷鋒班級”，人人爭做“雷鋒標(biāo)兵”，各種學(xué)雷鋒活動開展得如火如荼，“用雷鋒精神塑造師生健康人格”成為全校師生共同的努力方向。

2017 年，西街小學(xué)先后派人到雷鋒的故鄉(xiāng)湖南長沙、雷鋒的“第二故鄉(xiāng)”遼寧撫順等地參觀學(xué)習(xí)，高標(biāo)準(zhǔn)打造“雷鋒校園”。1月，一個標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、圖文并茂的“學(xué)雷鋒教育長廊”在西街小學(xué)建成。8 月，一尊雷鋒“風(fēng)雨行”塑像落戶校園。

也是在2017 年的一天，西街小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員初旭輝下班后，在超市偶遇全國銀行業(yè)“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”王建國。初旭輝主動上前，介紹了西街小學(xué)打造學(xué)雷鋒特色學(xué)校的做法和思路，被這位多年來矢志不渝收集雷鋒文化藏品、宣講雷鋒事跡的“雷鋒迷”引為知音。王建國欣然答應(yīng)擔(dān)任西街小學(xué)的校外輔導(dǎo)員，還將自己多年來精心收集的部分藏品送到學(xué)校，建立了“雷鋒文化藏品室”。

聚沙成塔、集腋成裘，西街小學(xué)多方籌集資金，先后建成“雷鋒文化墻”“雷鋒圖書角”“雷鋒失物招領(lǐng)處”等設(shè)施，讓學(xué)雷鋒的風(fēng)氣更加濃厚、“雷鋒校園”越發(fā)豐實。

師生攜手“雷鋒行”爭做“校園雷鋒”

在西街小學(xué)，弘揚雷鋒精神不僅體現(xiàn)在隨處可見的展板、掛畫、手抄報上，更體現(xiàn)在廣大師生攜手學(xué)雷鋒的火熱行動中。

西街小學(xué)“水滴愛心服務(wù)隊”走進(jìn)養(yǎng)老院慰問孤寡老人

2014 年，三年一班班主任孫義秋老師給同學(xué)們講述了本班軒軒同學(xué)面臨的困境：軒軒的爸爸突發(fā)重病，需要長期臥床治療，一家三口只好賣掉房子，搬到廢棄的廠房里艱難度日。一場愛心接力由此開始：學(xué)校減免了軒軒的一切費用，校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們踴躍捐款，為他提供每年2000 元的資助，不少家長也給軒軒送來衣服和生活用品。每天早上，同學(xué)們都會偷偷地為軒軒帶來一份水果。一位在外地經(jīng)商的企業(yè)家被學(xué)校師生的愛心行動深深打動，當(dāng)即表示每年資助軒軒6000 元錢，直到他讀完大學(xué)。久違的笑容重新綻放在軒軒的臉上，他自強不息、努力學(xué)習(xí)，每次考試都名列前茅，課余時間還照顧爸爸、幫媽媽干家務(wù)，被評為朝陽市“自立自強十佳少年”。如今，軒軒已經(jīng)升入高中，正在向著更光明的未來努力拼搏。

高位截癱的學(xué)生小丁，從進(jìn)入西街小學(xué)那天起，就得到了老師和同學(xué)們無微不至的關(guān)照。課間活動時，大家搶著把小丁抱上背下，用輪椅推著他沐浴陽光。

新冠肺炎疫情期間，來自特殊家庭的學(xué)生小魯遇到了難心事：由于沒有戶口，他無法接受核酸檢測。為此，校長王秀華反復(fù)聯(lián)系小魯所在社區(qū)和疫情防控指揮部門，終于取得了圓滿的結(jié)果。

一次善舉，收獲一份感動；一縷清風(fēng)，換來一片春色。熱心公益、愛崗敬業(yè)、愛生如子的“雷鋒式”教師不斷涌現(xiàn)，團結(jié)友愛、互幫互助、陽光向上的“雷鋒式”少年燦若繁星，雷鋒精神深深地扎根在西街小學(xué)每名師生的心田，讓這所與共和國同齡的學(xué)校煥發(fā)著獨特的青春氣息。

廣泛結(jié)交“雷鋒緣”譜寫“雷鋒之歌”

2022 年“六一”兒童節(jié)前夕，王建國又一次來到學(xué)校，參加一年級學(xué)生的入隊儀式。

近年來，西街小學(xué)與朝陽多名“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”建立了良好的聯(lián)系。全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵、“魏國升志愿者愛心服務(wù)隊”組建者魏國升幫助面臨失學(xué)的學(xué)生小雪完成了學(xué)業(yè)；全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵、朝陽市城區(qū)民用排污管理中心主任王玉柱義務(wù)為西街小學(xué)清淘下水管道。精神的融匯孕育蓬勃的生機，靈魂的碰撞迸發(fā)向上的力量，校內(nèi)與校外、“大雷鋒”與“小雷鋒”并肩攜手，共同譜寫著弘揚雷鋒精神的協(xié)奏曲。

2018 年11 月，經(jīng)常跟隨爸爸媽媽參加社會公益活動的方美襲同學(xué)在學(xué)校發(fā)起成立了“水滴愛心服務(wù)隊”。在學(xué)校的引導(dǎo)下，服務(wù)隊的同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)、養(yǎng)老院，走上街頭、來到河畔，開展各種志愿服務(wù)活動，將弘揚雷鋒精神的陣地擴展到朝陽的各個角落。西街小學(xué)全體教師也加入了這支隊伍，以捐助、義務(wù)輔導(dǎo)等方式幫扶貧困學(xué)生和留守兒童。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？”西街小學(xué)，正如浪花中的一滴水，映照著太陽的光輝，滋潤著人們的心田。近年來，學(xué)校先后獲得“全國學(xué)雷鋒活動示范點”“遼寧省最佳志愿服務(wù)項目和最佳志愿服務(wù)組織”“遼寧省學(xué)雷鋒學(xué)郭明義示范點”等稱號。在學(xué)校教學(xué)樓大廳里，一塊展板訴說著全校師生共同的心聲——學(xué)習(xí)雷鋒，永遠(yuǎn)在路上。