淺析中職圖書館如何對學生就業(yè)進行指導

張麗霞

【摘要】 相對于中職學生中職學生就業(yè)難是一個不爭的事實，能找到與自己所學專業(yè)相匹配的崗位更是難上加難。中職圖書館的建設如何適應新形式下的就業(yè)環(huán)境，能開拓性的為中職學生的就業(yè)提供有效的幫助和指導，這是筆者今天要跟大家探討的一個問題，也是本校圖書館建設的一個新的議題。

【關鍵詞】 中職學生 圖書館建設 就業(yè)指導

目前中職學生普遍存在畢業(yè)找不到對口的工作，更有甚者出現(xiàn)“畢業(yè)=失業(yè)”的現(xiàn)象，究其原因，一是中職學生缺乏表的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育；其次學生所學的知識與實際生產(chǎn)脫節(jié)。其次，學生尋找工作地方法過于單一，與信息時代嚴重脫節(jié)。圖書館作為中職學校重要的教輔陣地，更是學校師生進行素質(zhì)教育的重要場所，面對日新月異的人才市場需求，拓寬和開展與中職學生就業(yè)息息相關的服務，全方位、多角度、多層面地為中職學生就業(yè)提供支持服務，對新時期的圖書館來說，具有重要意義。

一、目前中職圖書館存在的現(xiàn)狀

1.1圖書館與教學脫節(jié)，獨立于教學體系之外

圖書館作為學校重要的基礎設施，其目的是為學生提供舒適地學習場所和充足、高質(zhì)量的學習資料。但是，在實際的運營過程中，筆者調(diào)查過包括本人所在學校在內(nèi)的三所中職學校，無一例外，基本上都是按照中學圖書館的理念設置，專業(yè)書籍停留在純粹的理論書籍，至于學生就業(yè)方面的書籍幾乎是空白。

此外，由于圖書館信息化構(gòu)建滯緩、圖書館員隊伍素質(zhì)偏低、服務教學理念淡薄等因素的影響，中職院校圖書館已經(jīng)無法適應日新月異變化發(fā)展的職業(yè)技能的發(fā)展速度。這也嚴重阻礙了圖書館由提供文獻服務向提供知識服務教育和提供就業(yè)指導等職能轉(zhuǎn)變的步伐。

1.2圖書館的建設與當前就業(yè)環(huán)境嚴重脫節(jié)

在國外，就業(yè)服務已經(jīng)成為各職業(yè)院校圖書館信息服務的新熱點，是圖書館情報教育職能的擴大和延伸。中職圖書館作為文獻信息中心，應以開展就業(yè)指導為切入點，通過構(gòu)建就業(yè)指導文獻信息資源體系，優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)，建立就業(yè)導航庫、網(wǎng)上咨詢等多種手段，創(chuàng)新圖書館服務功能，更好地為就業(yè)指導服務。但是目前，由于軟件和硬件等客觀條件所限，各中職圖書館并沒有很好的契合大的就業(yè)形勢，從而更好的為學生的就業(yè)做相應的指導。

二、中職學校圖書館為學生就業(yè)服務的優(yōu)勢

2.1豐富的館藏資料

館藏資源除各種圖書、期刊、電子出版物外，圖書館還訂購了大量的時效性強的報刊，既有就業(yè)報道，又有大量的招聘信息及企業(yè)介紹等，這種得天獨厚的信息資源是校內(nèi)其他部門無法比擬的。圖書館還可以通過采訪部門有目的有計劃有系統(tǒng)地入藏與就業(yè)相關的書籍報刊，形成特色收藏，還可編制就業(yè)方面的專題推薦書目，主動滿足學生在就業(yè)方面的信息需求。

2.2功能強大的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)

計算機網(wǎng)絡可為畢業(yè)生提供網(wǎng)上查詢就業(yè)信息，發(fā)布個人求職信息及求職資料的制作等。圖書館的電子閱覽室還可以幫助指導畢業(yè)生在網(wǎng)上求職，制作求職信，為畢業(yè)生加強包裝指導，幫助畢業(yè)生提高自我推薦能力。

三、中職學校圖書館對學生就業(yè)指導的具體做法

1、定期公布、查詢國家新出臺的畢業(yè)生就業(yè)指導政策、學校就業(yè)政策及辦法、經(jīng)濟發(fā)展趨勢、宏觀職業(yè)發(fā)展信息、未來職業(yè)需求趨勢與熱門職業(yè)等。

2、利用網(wǎng)絡發(fā)布最新就業(yè)信息。

利用圖書館的信息網(wǎng)絡中心和校園網(wǎng)，以及多媒體技術，開辟信息角，圖書館應派專門人員利用網(wǎng)絡下載最新求職信息，將網(wǎng)絡中與學院所設專業(yè)相關的求職信息，以信息發(fā)布會的形式提供給畢業(yè)生，求職信息專欄定期提供公司、企業(yè)的概況供學生參考，幫助學生網(wǎng)上求職。

3、相比于其他部門圖書館在信息情報方面有明顯的人才優(yōu)勢，圖書館專業(yè)人員在分類信息收集與下載和信息利用方面的技巧與特長將為學生就業(yè)信息咨詢提供有力的支持.所以說在目前一切以學生為本，利用圖書館優(yōu)勢開展就業(yè)信息咨詢已是大勢所趨。

四、開展職業(yè)發(fā)展規(guī)劃及測評服務

圖書館可以幫助學生完成對自我職業(yè)的評估，工作人員通過談話、觀察、問卷調(diào)查、心理測試等方式，對學生的氣質(zhì)、性格、知識能力、優(yōu)點、缺點等方面進行客觀評價，并把這種評價提供給畢業(yè)生，幫助其正確認識自己，依據(jù)自身的特點和優(yōu)勢選擇最適合自己、最能發(fā)揮自己特長的職業(yè)。咨詢工作者可采用面對面、書面、網(wǎng)上對話等形式來回答學生有關就業(yè)的一些問題并其選擇職業(yè)提供一些意見和建議。

五、結(jié)束語

總之，中職教育首先是以就業(yè)為核心的教育，畢業(yè)生就業(yè)狀況即就業(yè)率是評價一所學?？傮w辦學水平的重要指標，是中職院校生存和發(fā)展的生命線，學校所有的工作都將圍繞著就業(yè)這個中心運行，而圖書館應加快步伐建立以圖書館為中心的就業(yè)指導教育模式，充分發(fā)揮圖書館的教育功能、資源優(yōu)勢，為大學生順利就業(yè)提供服務，真正體現(xiàn)需求決定服務、服務決定戲院、需求決定存在、服務決定成敗的理念。圖書館人有責任積極拓展就業(yè)信息咨詢工作，為學生就業(yè)為中職院校的發(fā)展做出更大的貢獻。