新時代青年勞動實踐觀研究

楊峰博 靖小琴 鄭全新

摘? ?要：勞動創(chuàng)造美好生活，勞動實踐是新時代青年成熟人格形成的根基，勞動實踐是新時代青年錘煉意志練就本領(lǐng)的載體。習(xí)近平關(guān)于勞動的重要論述是民族復(fù)興之力量的源泉，明確要求新時代青年踐行勞動實踐觀要把辛勤勞動、誠實勞動、科學(xué)勞動融為一體，提高勞動能力，主動學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐。

關(guān)鍵詞：新時代；青年；勞動實踐觀

中圖分類號：G412? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2023）08-0111-03

加強青年新時代勞動實踐觀教育，幫助青年提升對“新時代勞動實踐價值觀”、“新時代需要什么樣的勞動實踐”、“新時代應(yīng)怎樣進(jìn)行勞動實踐”等問題的理解和認(rèn)識，是破解近年來出現(xiàn)的用人單位崗位需求與高校畢業(yè)生就業(yè)壓力之間矛盾的根本方法。

加強青年新時代勞動實踐觀教育，應(yīng)從認(rèn)識馬克思主義勞動價值觀的本質(zhì)入手。馬克思主義勞動觀是建立在勞動價值理論基礎(chǔ)之上的，勞動價值論是馬克思主義勞動觀的核心。馬克思主義勞動價值論的核心內(nèi)容主要包括，一是認(rèn)為勞動是有意識有目的人類活動，是有價值的，勞動創(chuàng)造了人類的一切物質(zhì)財富和精神財富，是創(chuàng)造財富的源泉和動力，人類幸福生活只能靠勞動實踐來獲得；二是認(rèn)為勞動是偉大的，勞動不僅創(chuàng)造了人本身，還創(chuàng)造了社會、創(chuàng)造了歷史；三是認(rèn)為勞動是幸福的，勞動給人們帶來了富足、帶來了充實、帶來了希望。為了塑造能有效從事相應(yīng)勞動實踐的人，充分發(fā)揮勞動實踐的價值功能，馬克思、恩格斯提出年輕人必須參加勞動實踐，只有輪流從一個生產(chǎn)部門轉(zhuǎn)到另一個生產(chǎn)部門，才能培養(yǎng)出通曉整個生產(chǎn)流程的人[1]。

面對我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的現(xiàn)實需求，面對現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，面對中華民族偉大復(fù)興的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，在實現(xiàn)中國夢的偉大征程中，新時代青年必須繼承發(fā)展馬克思主義勞動價值觀，正確認(rèn)識勞動實踐的價值功能，樹立并踐行新時代勞動實踐價值觀。

一、新時代青年勞動實踐價值觀的內(nèi)容

（一）勞動創(chuàng)造美好生活

習(xí)近平總書記在回憶自己的人生經(jīng)歷時提到，自己剛到梁家河村參加勞動時，拿到的工分只與剛參加勞動的小女孩差不多，但經(jīng)過一段時間的勞動鍛煉，不僅掌握了勞動技能，還鍛煉了體力，工分也逐步達(dá)到了壯勞力的水平；在擔(dān)任梁家河村支部書記時，通過帶領(lǐng)村民修淤地壩、修沼氣池、打水井等勞動實踐，解決了灌溉、用柴、用水等生活和生產(chǎn)的難題；在談到正定縣是如何脫掉“高產(chǎn)窮縣”的帽子時，提出通過“多元化勞動”、改變生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、推廣種植經(jīng)濟(jì)作物實現(xiàn)勞動創(chuàng)造財富，老百姓得到了實惠。習(xí)總書記指出，“幸福不會從天降，美好生活靠勞動創(chuàng)造，人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創(chuàng)造?！盵2]

（二）勞動實踐是新時代青年成熟人格形成的根基

青年是祖國的未來和希望，年輕人成熟人格的形成不僅需要鍛煉出健康的體魄、學(xué)習(xí)廣博的知識、修煉高尚的情操、培養(yǎng)優(yōu)雅的審美觀，還需要具有在勞動實踐價值觀引領(lǐng)下勇于實踐、熱愛勞動的情懷。這種勞動實踐價值觀和勇于實踐、熱愛勞動的情懷必須根植于勞動人民，體現(xiàn)他們的意志，服務(wù)他們的利益，滿足他們的意愿。新時代青年要以習(xí)近平總書記關(guān)于勞動教育的重要論述為指導(dǎo)，樹立正確的勞動實踐觀；要具有通過勞動實踐創(chuàng)造輝煌成果的理想，具有干一行愛一行的踏實勞動態(tài)度；要具有從小事做起，著眼細(xì)節(jié)，在勞動實踐中“落精、落細(xì)、落實”的實干精神。習(xí)近平總書記告誡我們，“青年要把艱苦環(huán)境當(dāng)做磨練意志的機(jī)遇，只有把小事當(dāng)做大事干，腳踏實地往前走，方能取得成功?！盵3]

（三）勞動實踐是新時代青年錘煉意志練就本領(lǐng)的載體

習(xí)近平總書記多次強調(diào)，必須注重在基層一線和困難艱苦的地方培養(yǎng)鍛煉年輕干部，源源不斷地選拔使用經(jīng)過實踐考驗的年輕干部[4]。勞動實踐就是檢驗共產(chǎn)黨人是否具有“牢記初心使命，敢于擔(dān)當(dāng)”精神，以及是否能“永葆政治肌體的生命活力”的標(biāo)準(zhǔn)和重要載體。新時代青年是中國共產(chǎn)黨的后備力量之源，加強黨的后備力量建設(shè)，必須不斷從新時代優(yōu)秀青年中吸收新鮮血液，培養(yǎng)共青團(tuán)員和青年黨員。新時代青年想要在改革創(chuàng)新發(fā)展的浪潮中建功立業(yè)，成為黨和國家的中流砥柱，就必須通過勞動實踐，在勞動實踐中涵養(yǎng)服務(wù)人民的勞動情感，練就服務(wù)人民的勞動本領(lǐng)。

（四）經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型升級亟需青年創(chuàng)造性勞動

長期以來，我國實行的是以高能耗、高投入、勞動密集型為主要特征的粗放式發(fā)展模式，資源利用率低，生態(tài)破壞嚴(yán)重，缺乏科技核心競爭力。粗放式發(fā)展模式成為我國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的嚴(yán)重障礙，所以中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級勢在必行。我國作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體和世界第一生產(chǎn)制造大國，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級必然亟需一大批新時代青年才俊的創(chuàng)造性勞動。新時代青年要培養(yǎng)熱愛勞動、尊崇勞動的品格，要有殫精竭慮服務(wù)人民的勞動者情懷，要用誠實勞動、辛勤勞動創(chuàng)造生活，在實踐中練就敢想、敢干、能干的本領(lǐng)，切實“以真才實學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國家”。

（五）習(xí)近平關(guān)于勞動的重要論述是民族復(fù)興之力量源泉

青年興則國興，青年強則國強。奮斗在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、國防、軍工等各條戰(zhàn)線的青年人是中華民族偉大復(fù)興中國夢變?yōu)楝F(xiàn)實的中堅力量，是一代又一代中國特色社會主義建設(shè)者的接班人。習(xí)近平關(guān)于勞動的重要論述是民族復(fù)興之力量源泉。無論是作為中堅力量或是作為接班人的青年都必須是在勞動實踐中鍛煉成長起來的青年，必須是既志存高遠(yuǎn)又腳踏實地的青年，必須是既愛崗敬業(yè)又能服務(wù)人民的青年，必須是既熱愛勞動、辛勤勞動又能科學(xué)勞動、創(chuàng)造性勞動的青年。

習(xí)近平同志關(guān)于勞動的重要論述，把辛勤勞動、誠實勞動、科學(xué)勞動融為一體，明確回答了新時代青年踐行勞動實踐的基本要求。

二、新時代青年踐行勞動實踐觀的基本要求

（一）新時代青年需要辛勤的勞動

勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德。新中國成立以來，中國人民通過辛勤勞動，創(chuàng)造了大量物質(zhì)財富和精神財富，豐富發(fā)展了中國特色的社會主義。在新的時代條件下，我們?nèi)匀恍枰燎诘貏趧?。?xí)近平總書記指出，“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，要靠各行各業(yè)人們的辛勤勞動?！盵5]新時代青年必須清醒地認(rèn)識到，不僅個人發(fā)家致富實現(xiàn)人生夢想需要辛勤地勞動，而且國家富強民族復(fù)興更需要全體中國人民辛勤地勞動。新時代青年只有切實地理解、認(rèn)識勞動實踐的這一本質(zhì)，才能感受到勞動光榮、勞動偉大，才會內(nèi)生參加勞動實踐的動力，才會積極融入到建設(shè)中國特色社會主義勞動大軍之中。

（二）新時代青年需要誠實的勞動

習(xí)近平同志指出，人生的美好愿望，必須通過誠實勞動來實現(xiàn)；只有通過誠實地勞動才能破解發(fā)展中的難題；也只有誠實勞動才能鑄就生命的輝煌[6]。人類社會的發(fā)展歷史就是一部勞動創(chuàng)造史，實現(xiàn)人類的一切夢想，都要靠誠實勞動；沒有誠實的勞動就無法破解生產(chǎn)中遇到的各種難題和阻礙，沒有誠實的勞動也無法從根本上化解生活中遇到的各種矛盾；一個人在其有限生命歷程中獲得的一切有價值的成果，都得靠誠實的勞動來取得。

（三）新時代青年需要創(chuàng)造性的勞動

在現(xiàn)代社會，勞動的外延和內(nèi)涵都發(fā)生了深刻變化，勞動實踐已不單純地指依靠體力去產(chǎn)生產(chǎn)品，知識技術(shù)、創(chuàng)造創(chuàng)新等腦力活動都屬于勞動范疇，勞動的內(nèi)涵發(fā)生了根本性的變化，腦力勞動和勞動創(chuàng)造成為新時代勞動的鮮明特征。新時代青年，既需要前述的辛勤勞動和誠實勞動，還需要科學(xué)勞動，通過勞動和實踐，掌握扎實的基礎(chǔ)知識、先進(jìn)的操作技術(shù)，提高應(yīng)用知識和技術(shù)的能力，通過創(chuàng)造性勞動奏響新時代的主旋律。

三、新時代青年踐行勞動實踐觀的有效途徑

（一）提高勞動能力，融入到現(xiàn)代化建設(shè)勞動大軍洪流

勞動者的素質(zhì)非常重要，勞動者的素質(zhì)和技能水平是各項事業(yè)發(fā)展之基礎(chǔ)，是國家進(jìn)步和民族富強之根本。因此，新時代青年應(yīng)既志存高遠(yuǎn)，又腳踏實地主動提高勞動水平，為更好融入到現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)奠定足夠堅實的勞動能力基礎(chǔ)。新時代青年應(yīng)通過主動學(xué)習(xí)，努力將自己鍛造為知識型、服務(wù)型、技術(shù)型、創(chuàng)新型的勞動者大軍中的一員，并主動融入到現(xiàn)代化建設(shè)勞動大軍洪流，在實現(xiàn)自我發(fā)展和自我超越的同時，為國家富強、民族振興貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。

（二）主動學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐

在新時代背景下，社會發(fā)展對勞動者的知識、能力和素質(zhì)的要求越來越高，勞動者要隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，不斷地主動學(xué)習(xí)新知識新技術(shù)新技能，使自身具備滿足社會發(fā)展需要的勞動能力和勞動素養(yǎng)。新時代青年應(yīng)全面把握新時代條件下對勞動素養(yǎng)、實踐能力的新要求，在自己的學(xué)習(xí)過程和職業(yè)生涯中，結(jié)合實際的專業(yè)崗位，不斷提升自身的綜合素質(zhì)和崗位執(zhí)業(yè)能力，既要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科技文化知識，全面提升勞動素養(yǎng)，又要結(jié)合所從事的崗位學(xué)習(xí)專業(yè)的勞動技能，根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃需求將自己塑造成為所從事崗位的“熟手”和“能手”。新時代青年只有全面把握新時代條件下對勞動者的知識、能力和素質(zhì)的新要求，才會激發(fā)努力學(xué)好科技、文化、知識的主動性，才會熱愛勞動實踐，在激烈的社會實踐競爭中勇立潮頭。

（三）學(xué)習(xí)勞動模范，傳遞勞動精神能量

勞動模范通過勞動為祖國的繁榮富強和社會的發(fā)展進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)，他們身上閃爍著甘于奉獻(xiàn)、淡泊名利、愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、精益求精等精神品質(zhì)，他們的品格是中華民族精神和偉大時代精神的具體體現(xiàn)。新時代青年在勞動實踐中，不僅要向勞動模范學(xué)習(xí)勞動的經(jīng)驗、知識和技能，還要向勞動模范學(xué)習(xí)勞動的態(tài)度和精神，同時還要通過親身的勞動實踐，展現(xiàn)自己主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、熱愛勞動、積極實踐、勇于創(chuàng)新等勞動精神品格，向社會傳遞勞動精神能量，主動承擔(dān)起新時代賦予青年一代的使命。

加強青年勞動實踐教育，引導(dǎo)新時代青年踐行勞動實踐價值觀，事關(guān)青年成長、社會進(jìn)步、國家富強、民族復(fù)興等重大問題。新時代青年應(yīng)結(jié)合時代特色和社會發(fā)展要求，繼承和發(fā)展馬克思主義勞動價值觀，主動學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)，在實踐中向先進(jìn)典型和勞動模范學(xué)習(xí)。青年強則國強，新時代青年必須主動承擔(dān)起新時代賦予的神圣使命。

參考文獻(xiàn)：

[1]? ?涂用凱.馬克思實踐觀的最初探索與世界觀的轉(zhuǎn)變[J].科學(xué)社會主義，2010，（5）．

[2]? ?習(xí)近平.在二○一九年春節(jié)團(tuán)拜會上的講話[N].人民日報，２０１９-0２-0４.

[3]? ?習(xí)近平談治國理政：第2卷[M].北京：外文出版社，2017.

[4]? ?習(xí)近平新時代中國特色社會主義學(xué)習(xí)綱要[M].北京：人民出版社，2019.

[5]? ?習(xí)近平.在慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)暨表彰全國勞動模范和先進(jìn)工作者大會上的講話[N].北京：人民日報，2015-04-29（02）.

[6]? ?習(xí)近平在全國教育大會上強調(diào)，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人[N].人民日報，2018-09-11（01）.

Research on the Labor Practice Concept of Youth in the New Era

Yang Fengbo1， Jing Xiaoqin1， Zheng Quanxin2

（1. Wuhan Polytechnic University， Wuhan 430000， China; 2. Jingchu University of Technology， Jingmen 448000， China）

Abstract： Labor creates a better life， and labor practice is the foundation for the formation of mature personality among young people in the new era. Labor practice is the carrier for young people in the new era to hone their willpower and skills.

Key words： new era; young people; labor practice view

[責(zé)任編輯? ?興? ?華]